中班美术教案模板合集9篇

【精华】中班美术教案模板9篇　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集下面是小编为大家整理的中班美术教案模板合集9篇,供大家参考。

【精华】中班美术教案模板合集9篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的中班美术教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术教案 篇1

　　设计意图：

　　孩子的好奇心是不可抹灭的，每当教师拿剪刀的时候，他们总会围在旁边好奇地观看。由于年龄较小，幼儿手指的灵活性及操作能力仍比较欠缺。本次活动正是为满足幼儿好奇心、发展幼儿操作能力而设计的。通过活动提供让幼儿学习使用剪刀的机会，引导幼儿尝试用剪刀剪出圆形和波浪线，同时学习间隔一定距离粘贴的方法。

　　活动目标：

　　1、幼儿对此活动的兴奋点。

　　2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。

　　3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、 材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先在上面画有较大的圆形）、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。

　　2、 经验准备：

　　⑴ 学习使用剪刀的方法。

　　⑵ 在区角活动中尝试画、剪波浪线。

　　活动过程：

　　一、故事导入，引起兴趣

　　（出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒服啦！小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。” 蚂蚁爸爸同意了。

　　二、讲解示范

　　1、 我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。（教师在圆内画波浪线）

　　2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

　　三、观察演示，幼儿操作

　　1、 设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢？（我们一起来帮小蚂蚁搬家）

　　2、学习使用剪刀

　　⑴ 示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。（先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。）

　　⑵ 幼儿学剪，教师观察指导：

　　① 指导幼儿拿剪刀的方法。

　　② 观察幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。

　　3、学习粘贴（也可放在延伸活动中进行）

　　搬呀搬，搬到哪儿去呢？这里有一块空空的地方。（出示铅画纸）

　　⑴ 示范粘贴

　　先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。（教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。）

　　⑵ 幼儿粘贴，观察指导

　　观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。（指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。）

　　四、活动讲评、提出要求：

　　1、展示幼儿作品，相互欣赏。

　　2、 小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。（幼儿随意用水彩笔在上面点小点子）

　　活动反思：

　　孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。

中班美术教案 篇2

　　一．设计思路

　　中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

　　二．活动目标

　　1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

　　2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。

　　3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；

　　三、重点和难点：

　　目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。

　　四、教法和学法：

　　根据设计的活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育

　　五．活动准备

　　1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。

　　2、初步学会使用剪刀。

　　六．教学过程

　　（一）创设情境，揭示课题

　　1．（出示实物）师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

　　2．学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

　　3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）

　　（二）表达交流，自主设计

　　1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

　　2、出示教师制作的纸杯花——师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）

　　3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？

　　（三）讨论制作，幼儿操作

　　1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？

　　2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。（涂色的时候要用力，要有耐心。）

　　3、幼儿动手操作（师巡回指导）

　　（四）讨论制作，合作加工

　　师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！

　　1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

　　2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

中班美术教案 篇3

　　一、活动目标。

　　在找找、猜猜、说说的基础上，表现和好朋友在一起的动态，体会和好朋友在一起的快乐。

　　二、活动过程。

　　（一）找一找。

　　师：我们跟着音乐玩一玩《找朋友》的游戏，请你去找找你的好朋友。（播放《找朋友》音乐）

　　师：哇！你们都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一个漂亮的动作。

　　（二）猜一猜。

　　1、（ppt1）师：沈老师这里也有一对好朋友，她和她的好朋友最喜欢做一件事情，看看是什么事情呢？你是从哪里看出来了？

　　2、关键提问：她们的手在干嘛？脚在干嘛？她们的心情怎么样？

　　3、出示人偶：摆出她们的动态。

　　4、小结：哇，这两个好朋友的动作真是太美了，这么好看的动作让他们的心情也跟着欢乐起来。能跟好朋友在一起做自己喜欢的事情真的很快乐！

　　（三）说一说。

　　师：你们都有好朋友，那想想*时你和你的好朋友喜欢做什么事情呢？

　　师：你们有的喜欢拍皮球、有的喜欢跳舞，还有的喜欢唱歌，哇，原来和好朋友在一起可以做那么多有意义的事情，和好朋友在一起真开心呀！

　　师：如果现在我有一部相机，我真想留下你们开心的瞬间。要不把你们开心的瞬间留在画纸上，好吗？

　　（四）画一画。

　　能表现两个好朋友不同的动态。

　　要求：

　　1、大胆构图，画面丰富。

　　2、大胆表现人物的基本特征，提醒发型、眼睛的特征。

　　3、能通过四肢变化表现与好朋友在一起的动态。

　　（五）赏一赏。

　　幼儿作品互赏：你和好朋友在干什么？

中班美术教案 篇4

　　1．体验在旧鞋子上彩绘的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。

　　2．知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。

　　3．养成爱护环境，节约资源的环保意识。

　　活动准备：

　　1．围裙、袖套、各色颜料、旧鞋（消毒，清洗过）、报纸、绘画笔等。

　　2．鞋子彩绘的课件。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、师请幼儿猜谜语：“两只小船，无浆无蓬，十个小孩，分坐船中，白天来来去去，晚上人去船空。”调动幼儿学习的兴趣。

　　2．鞋子穿久了就变成旧鞋子了，你们家里也有旧鞋子吗？你们是怎么处理的？

　　3．你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢？有什么办法把旧鞋子变得漂亮呢？

　　二、演示幻灯片《鞋子彩绘》

　　请幼儿认真观看鞋子上的彩绘图案。

　　三、教师示范如何在鞋子上彩绘。

　　1、用勾线笔画出自己喜欢的图案。

　　2、用颜料为图案上色。

　　三、创意旧鞋DIY

　　1．提出要求：小朋友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案？

　　2．请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。

　　3．幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。

　　4、教师提醒幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。

　　四、展示幼儿作品

　　1．请幼儿介绍自己的创意旧鞋。

　　2．拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，你们知道还有哪些废旧物品？可以用来干什么？

中班美术教案 篇5

　　一、 活动目标：

　　1. 感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。

　　2. 尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。

　　3. 在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。

　　二、 活动准备：

　　物质准备：PPT，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，画笔、白色油画棒、素描纸人手一份

　　三、 活动过程

　　1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣

　　师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊！我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西？（请个别幼儿举手回答）

　　2.欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色

　　师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。

　　老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。

　　3.引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象

　　师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗？还想不想去旅行？

　　师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行……

　　师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！

　　师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……（省略部分给幼儿自由想象的空间）

　　师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么？（请幼儿举手回答，可以鼓励幼儿用动作来表现）

　　4.老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。

　　师：刚才老师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗？这支笔会让他们神奇的出来，看的更清楚。仔细看（提醒，刷子跳圆圈舞和扁扁舞，让孩子一边说一边也做动作）

　　师：我有了一双翅膀，一下子飞到了……看见了……，又飞到……看见了……（说到哪，涂到哪）

　　师：神奇吗？想不想知道其中的秘密？其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，（为什么看不出呢？）然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。

　　5.幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏

　　师：你们想不想玩？怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料

　　师：要求：

　　1.你们各自的想象应该是不一样的；

　　2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的；

　　3.注意颜料不要弄到身上，衣服上；

　　4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净；

　　5.可以互相欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人

　　6.评价结束

　　师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。

　　师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。

中班美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1。幼儿知道*的外形特征，并且能运用简单线条绘画*。

　　2。大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。

　　3。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4。感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　图片、视频、绘画材料

　　活动过程：一、导入：

　　小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，让我们看看它是谁？出示*的图片，引起幼儿兴趣。

　　二、展开过程：

　　1、幼儿欣赏图片，教师提问：这是什么？（*）

　　2、小朋友你知道*是用来干什么的吗？

　　教师：*也称之为战车，它是我们部队陆地作战的主要武器，它具有强大的射击火力。

　　3、我们来欣赏一下*在作战时候是什么样的，看看它的威力有多大。

　　4、下面我们来观察一下*的外部特征：*有很多轮子，被履带包着，通过转动轮子，绕动履带使*行走，有一个发射炮筒。

　　5、小朋友，刚才我们了解了*的外部特征，老师编了一个小儿歌来帮助我们画*，我们来看看。（观看儿歌、视频，绘画*）

　　6、教师出示范画，讲清绘画之前的要求。

　　7、分发绘画材料，幼儿操作，教师巡回指导。

　　三、结束部分

　　展示幼儿作品

　　活动反思：

　　本节课我选择绘画*，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看*的录像，激发孩子画*的兴趣。我班幼儿十分活跃，对于*特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于*的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画*效果特别好，幼儿能够掌握基本*特征来进行绘画。

中班美术教案 篇7

　　一、 活动目标

　　1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

　　2、体验创作活动的乐趣。

　　二、 活动准备：

　　颜料、笔、竹筒、范例。

　　三、 活动过程：

　　1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

　　师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）

　　2、出示旧竹子。

　　师：小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗？

　　“怎么让它变的好看呢？”（幼儿举手回答问题）

　　师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。

　　3、出示范例。

　　师：瞧，好看吗？你们知道老师用什么办法来装饰的吗？

　　------我们先来看看这两个竹筒（点、线、面）

　　------这几个竹筒又是怎么装饰的呢？（风景、房子、春天、、、、、）

　　------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢？（上下对称）

　　------还有一个呢？我们看看（色块）

　　（欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察）

　　师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。

　　4、幼儿构思作画，教师观察指导。

　　师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢？（个别幼儿进行简单回答）

　　师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：

　　竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。

　　在装饰时，要注意颜色的搭配。

　　安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。

　　5、作品欣赏。

　　师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮？为什么？

　　四、 拓展活动

　　师：竹子不但可以用来画画，还有很多用处，你们知道吗？我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。

中班美术教案 篇8

　　活动目标

　　1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法，培养正确的握笔和作画姿势。

　　2.能根据自己意愿添画有关景物，并鼓励幼儿大胆下笔。

　　3.感受浓墨和淡墨的表达效果。

　　活动准备

　　1.幼儿已有水墨作画经验。

　　2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。

　　活动过程

　　一、《荷塘月色》音乐响起，教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受

　　师：“小朋友，让我们跟着音乐一起跳起来吧，把小手、小脚、小屁股都扭起来。”

　　师：“小朋友扭得真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。”(教师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。(教师边说边示范。) “小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们愿意吗?”

　　幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。

　　二、按照示范，幼儿“扭动”毛笔后，用浓淡墨画出荷叶，引出主题

　　1.师：“你们仔细看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去，你听，它们唱起了歌，还做起了游戏。让我们一起来看一段视频，看看小鱼在水中是怎样游的.?”

　　2.师：“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼，他们是什么样子的，怎么游泳的?”(请幼儿说一说。)

　　3.师：“现在，让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”

　　三、教师示范讲解

　　1.用棉签蘸*画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)

　　2.用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。

　　3.让幼儿根据已有经验，用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。

　　提示：提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多可先在吸水布上轻按再画，注意鱼儿的姿态。

　　四、幼儿作品互相欣赏评价

　　教师将幼儿完成的作品展示出来，让幼儿互相评价，教师依据幼儿回答做出指导和解释。

　　五、轻松结束

　　教师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。

中班美术教案 篇9

　　目标

　　体验“排水画”作画的乐趣。

　　培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　过程

　　在《冬爷爷的礼物》这一主题活动中，与孩子们的交谈中我发现，孩子们对于“雪”的好奇与喜爱是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飞舞的浪漫，感受到雪花的晶莹剔透与洁白无瑕。

　　今年，可以说是瑞雪兆丰年的一年，我们迎来了三场雪，这样的雪景给我们多年不曾看到的西安小朋友们带来无限的乐趣。

　　孩子们盼望着、盼望着，能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戏，近距离地感受雪花的美。当然，我认为好的教育契机来了，就和孩子们一起聊聊关于“雪花”的话题。

　　一、讨论“我眼中的小雪花”

　　—“见过雪花吗？”“雪花是什么样子的？”

　　—“我见过，有角的.”

　　—“是六角的”

　　—“不对不对，是八角的。”

　　带着孩子们的“争论”与“疑惑”，我们决定一起走进户外，亲身感受、观察小雪花的模样。

　　—“快看、快看，我发现了，雪花是六角的。别用手，很快就会化的。”

　　—“那怎么办？”

　　—“用这片枯树叶吧。”

　　孩子们心中的谜团解开了，我们围坐在一起，说着自己亲眼见到的小雪花。

　　二、如何画“雪花”

　　既然看到了雪花，想不想自己尝试画一画呢？用什么画？怎么画？

　　—“用水彩笔”

　　—“油画棒也可以”

　　—“我用彩纸撕成纸条，然后粘成雪花的样子。”

　　孩子们实践着自己想法。

　　三、出示排水画

　　—“看看我的雪花，怎么样？”

　　—“哇，就像在天空中一样。”

　　—“像真的雪花一样。”

　　—“这是排水画《雪花》”，我们需要的材料有白色油画棒、毛笔、蓝色颜料。

　　首先，用白色油画棒画出大小不同的雪花，其次用蓝色颜料将白纸刷满。

　　反思

　　其实，排水画的整个创作环节并不难，所以幼儿能很快理解并掌握排水画的技巧和要领。孩子们对于排水画的独特形式十分喜欢，并且易于接纳，转化为自己的能力。在大的主题《冬爷爷的礼物》中，我和孩子们一起衍生出了关于《雪花》的小主题，孩子们通过自己的知识经验、能力发展，在美劳区运用不同的材料制作雪花，发挥了幼儿在美劳区参与的主动性。

　　小百科：雪花，一种晶体，结构随温度的变化而变化，其又名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。

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