2023年度谷雨幼儿园小班社会教案,菁选2篇（全文完整）

时间：2023-02-02 19:50:07 来源：网友投稿

谷雨幼儿园小班社会教案1　　一、活动主题：　　二十四节气——谷雨　　二、活动目的：　　1.知道二十四节气——谷雨，这是一年24个节气的第六个，春季最后一个节气，意味着春末夏初，是唯一将物候、时令与稼下面是小编为大家整理的2023年度谷雨幼儿园小班社会教案,菁选2篇（全文完整）,供大家参考。

谷雨幼儿园小班社会教案1

　　一、活动主题：

　　二十四节气——谷雨

　　二、活动目的：

　　1.知道二十四节气——谷雨，这是一年24个节气的第六个，春季最后一个节气，意味着春末夏初，是唯一将物候、时令与稼穑农事紧密对应的一个节气。寒潮天气基本结束，气温回升加快。

　　2.了解谷雨的简单知识及习俗，亲自然，爱惜生态环境的意识。

　　3.积极参与谷雨相关的活动。

　　三、活动时间：

　　20xx年4月x日前后

　　四、活动地点：

　　家庭

　　五、活动参与人员：

　　小朋友、家长。

　　六、亲子活动：

　　1.搜集谷雨知识图片，拍和谷雨有关的活动照片。

　　2.有关谷雨古诗诵读

　　春日即事五首·谷雨催秧蚕再眠

　　[宋]舒邦佐

　　谷雨催秧蚕再眠，采桑女伴罢秋千。

　　前村亦少游人到，牛歇浓阴人饷田。

　　3.以绘画、图文等形式记录天气情况，感受季节的交替。

　　4.绘本故事：《养蚕忙》等

　　4.手工活动：绘画、剪纸、拓印牡丹。

　　5.科学探索活动：观察谷雨期间常见的鸟类、养蚕。

　　6.制作、品尝活动：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。

　　7.户外活动：赏牡丹、观察种植物、找昆虫。

　　七、班级微信群分享活动：

　　请家长把家中进行的谷雨活动及时拍照记录下来，把幼儿活动内容图片及文字说明记录下来，4月x日晚上7点与孩子一起在班级微信群里交流分享。

谷雨幼儿园小班社会教案2

　　教学目标：

　　1.在老师的帮助下，能通过四季的产生，知道节气的由来。

　　2.知道“谷雨”节气的时间、由来及含义。

　　3.能通过图片及老师的讲解明白谷雨节气的“三候”指的是什么。

　　4.通过谚语的学习，知道谷雨节气适合种植哪些农作物；某些天气变化规律及其对农作物的影响。

　　5.通过学习谷雨习俗，知道牡丹花是*的国花；在老师的帮助下读懂古诗《牡丹图》。

　　教学重难点：

　　1.“节气”的由来。

　　2.“谷雨”节气的含义。

　　3.谷雨“三候”的含义。

　　教学过程：

　　一．导入

　　1.课件展示学生熟知的四季图片，询问学生是否知道四季的由来。

　　2.(添加转圈游戏)教师通过图片简单陈述地球公转，让学生明白四季是怎么产生的。

　　3.通过四季产生的原理，过度到24节气的由来。

　　4.设置数学大比拼环节(第一题由学生回答，第二题有难度，为节约时间，老师直接说答案)。

　　（设计意图：节气知识与数学学科相结合，让学生开动脑筋，想一想，算一算，加深对节气的理解。）

　　二．谷雨简介

　　学生知道什么是24节气后，开始引入谷雨节气，告诉学生谷雨节气的大体时间，出示今年的万年历图片，学生通过观察图片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下来，向学生介绍“谷雨”的意思。（篇幅有点长，如果老师读，学生不会动脑，也不感兴趣，所以此处让学生读。）

　　三．学习关于“谷雨”节气的其他知识。

　　1.学习什么是“三候”？学生如果不明白，可以简单介绍“三候”的意思，然后具体到“谷雨”节气的“三候”有哪些，学生通过具体实例，会对“三候”有初步的理解。相信在以后的学习中，学生会对这个陌生的概念有更进一步的理解。

　　2.学习谷雨谚语。

　　每一个节气农伯伯都自己编了一些顺口溜，这些顺口溜被叫做“谚语”，一般谚语与天气和农作物的生长有关。展示几个意思简单的谚语，并做简单解释，学生比较感兴趣。

　　3.学习谷雨习俗之一——吃春

　　通过展示学生熟悉的图片，学习谷雨习俗之一——吃春。

　　4.学习谷雨习俗之二——赏花

　　展示谷雨期间开花的一种植物——牡丹

　　向学生展示牡丹花的图片，告诉学生牡丹花是*的国花，明朝著名的诗人唐寅曾画过牡丹，并写过一首关于牡丹的诗。关于唐寅，学生并不陌生，在一年级下册学生已经学习过唐寅写的《画鸡》这首诗，知道唐寅既擅长画画又擅长写诗。所以学生对这首陌生的诗并不会抵触。对古诗的意思做简单解释，然后留作作业。（设计意图：此处是与语文、美术学科的整合。）

　　此处挑选了两个我们熟知的习俗。

　　四．作业设置

　　1.让家长帮忙从网上找出唐寅的《牡丹图》这首诗，背诵。

　　2.用A4纸画一画牡丹，并配上这首诗，制作一张诗配画。（可以学唐寅画扇形图，也可以自己设计其他格式，比比看，谁的设计最美观。）

　　3.家里种有香椿的同学，与家长一起用香椿做一道菜。

　　4.有种植条件的同学可以和家长一起种一种棉花，记录种植过程。