幼儿园中班语言教案美丽秋天,菁选3篇（精选文档）

幼儿园中班语言教案美丽的秋天1　　活动目标：　　感受诗歌所表达的秋天的色彩美。　　活动准备：　　1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。　　2、配乐诗歌。　　3、课件《秋天的颜色》。　　活动过程：下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案美丽秋天,菁选3篇（精选文档）,供大家参考。

幼儿园中班语言教案美丽的秋天1

　　活动目标：

　　感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

　　活动准备：

　　1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

　　2、配乐诗歌。

　　3、课件《秋天的颜色》。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?

　　2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。

　　二、欣赏诗歌：

　　1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。

　　2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?

　　3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式： 说：秋天是 。

　　4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?

　　5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?

　　6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。

　　三、仿编诗歌：

　　1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢?

　　2、鼓励幼儿进行仿编。

　　3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

　　活动延伸：

　　1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。

　　2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。

幼儿园中班语言教案美丽的秋天2

　　目标：

　　1、重点是让幼儿理解秋天的美丽景色，而体会对劳动人民鍀赞扬。

　　2、通过对表示颜色的学习丰富幼儿的表现能力

　　准备：

　　幼儿用书

　　活动过程：

　　1、谈话，引出课题。

　　教室组织幼儿根据各自的有关季节的认识，谈谈秋天的特征以及丰收的景象。并请幼儿用词语形容秋天的美丽。

　　2、师范朗诵，幼儿欣赏。

　　师富有感情的地朗诵散文，幼儿一边欣赏一边看图。之后，师向幼儿讲解散文的内容，帮助幼儿熟悉作品，并对个别词句加以解释。

　　3、幼儿朗诵散文

　　师采用多种形式教幼儿朗诵作品。

幼儿园中班语言教案美丽的秋天3

　　【教材分析】

　　秋天在幼儿的眼中是多彩的、生动的：蓝蓝的天空、蝴蝶般飞舞的树叶、盛开的菊花、硕果累累的果园和丰收的`田野。散文诗《美丽的秋天》意境优美，从花园、果园、田野的角度，运用大量的色彩描写、比喻和拟人等手法，展现了秋天独有的美丽。散文诗中运用了丰富的词语，生动简洁，朗朗上口，很适合幼儿朗诵。活动中，直观地向幼儿展示秋季美景，鼓励幼儿有感情地朗诵、表现，进一步激发幼儿对秋天的喜爱之情。

　　【活动目标】

　　1.理解散文诗内容，欣赏优美、生动的语句。学习词汇：格外、千姿百态、黄澄澄。

　　2.能根据诗歌内容自编动作；有感情地朗诵诗歌。

　　3.感受散文诗的优美意境，进一步萌发对秋天的喜爱之情。

　　【活动准备】

　　与诗歌内容相符的4幅图片，红色、黄色树叶，优美舒缓的音乐，“幼儿学习材料”

　　——《秋天多美好》，《幼儿素质发展课程?语言》CD。

　　【活动建议】

　　1、引导幼儿讨论对秋天的初印象和感受，对秋天天气、树木、典型花卉、丰收的作物等方面的变化和景象进行交流。

　　提问：你从哪里发现秋天到了？

　　2、请幼儿欣赏诗歌，初步理解诗歌内容，感受诗歌的优美。

　　(1)引导幼儿分别观察4幅图片，鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的美景。

　　（2）教师配乐朗诵诗歌，使幼儿初步感受诗歌的优美。提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说了秋天的哪些美景？

　　3、结合图片引导幼儿进一步理解诗歌内容并学习朗诵诗歌。

　　（1）出示图1，引导幼儿观察图片；利用图片和实物树叶学习词语：格外、飘落。练习朗诵诗歌第1段。

　　提问：秋天的天是什么样子的？树叶有什么变化？

　　（2）出示图2,引导幼儿观察花园里菊花的各种形态；学习词语：千姿百态。练习朗诵诗歌第2段。

　　提问：秋天的花园里有什么样的美景？有什么样的菊花？

　　（3）出示图3,弓丨导幼儿认识和了解拟人、比喻的手法；通过观察图片学习词语：黄澄澄。练习朗诵诗歌第3段。

　　提问：秋天的果园是什么样子？为什么说苹果笑红了脸？树上的柿子像什么？

　　（4）出示图4,弓丨导幼儿观察田野丰收的景象，练习朗诵诗歌第4段。提问：秋天的田野是什么样的景象？农民的心情是怎样的？

　　4、请幼儿完整朗诵诗歌，自编动作大胆表现诗歌的优美。

　　（1）幼儿看图完整朗诵诗歌，重点掌握诗歌词句的准确。

　　（2）为幼儿配上舒缓的音乐，鼓励幼儿创编动作表现诗歌。

　　提问：诗歌里用了哪些优美的词句描述秋天的多彩景象？你喜欢诗歌的哪一句？你想怎样表现诗歌里秋天的美景？

　　【活动延伸】

　　请幼儿自主阅读《秋天多美好》第2—3页。

　　美丽的秋天

　　秋天多么美丽！蓝天格外高，白云格外白。树上的叶子变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头上飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。

　　秋天的花园分外好看：菊花向着太阳开放，金黄、艳红、玉白、淡紫……千姿百态，发出阵阵的清香。

　　秋天的果园分外好看：圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像一个个小灯笼挂满了枝头。

　　秋天的田野分外好看：稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处是丰收的景象。啊！秋天多么美丽！

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