2023四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（完整）

四年级下册语文触摸春天课后练习题1　　1.读拼音，写词语。　　chuānsuōliúliánliúchànɡkēkēbànbàn　　()()()()　　qiǎoránlínɡxìnɡfēixiánɡ下面是小编为大家整理的2023四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（完整）,供大家参考。

四年级下册语文触摸春天课后练习题1

　　1.读拼音，写词语。

　　chuān suō liú lián liú chànɡ kē kē bàn bàn

　　()()()()

　　qiǎo rán línɡ xìnɡ fēi xiánɡ huā fán yè mào

　　()()()()

　　2.形近字组词。

　　肠()喋()宾()孤()

　　汤()谍()滨()狐()

　　畅()蝶()缤()弧()

　　【句段集锦】

　　1、按课文内容填空。

　　(1)安静的手指()合拢，()拢住了那只蝴蝶，真是一个()!

　　(2)许久，她张开手指，蝴蝶()着翅膀飞走了，安静()来张望。

　　(3)我仿佛看见了她()的内心世界，()，我深深地感动着。

　　2、改错别字。

　　(1)邻居的小孩安静，是个肓童。()

　　(2)安静在一珠月季花前停下来。()

　　(3)蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊芽。()

　　(4)这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体检过的地方。()

四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇扩展阅读

四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（扩展1）

——四年级语文下册课后练习题3篇

四年级语文下册课后练习题1

　　一、 给生字选择正确的读音。

　　jùn yín xiānɡ jué chù qiàn biāo yōu

　　镶( ) 嵌 ( ) 骏 ( ) 膘 ( )

　　垠( ) 爵 ( ) 悠 ( ) 畜 ( )

　　二、填空。

　　荷兰， 以( )、( )、( )、( )而闻名天下，其中( )是荷兰的国花。荷兰还被誉为( )、( )，它被称为“_____________________”

　　三、我能根据课文内容，在括号里填上合适的词。

　　( )的低地 ( )的原野 ( )的光芒

　　( )的小鸡 ( )的奶牛 ( )的骏马

　　四、我能写出下列句子的修辞方法。

　　A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )

　　B.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 ( )

　　C.黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 ( )

　　D.牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。 ( )

四年级语文下册课后练习题2

　　一、查字典，理解词语。

　　(1)“特殊”中“殊”这个字是()结构，应查大写字母()，它的部首是()，除去部首还有()画，在字典中的解释有a.极，很b.断，绝c.不同这其中的正确选项是()。

　　(2)我们的班主任王老师可真是一个开明的人。“开”字在字典中的解释有：

　　a.把关闭的东西打开b.通，使通c.显露出来d.扩大，发展e.热，沸，滚

　　f.发动，操纵以上解释中此处应选的正确一项是：()

　　二、看拼音完成下列词语：

　　xīxìshēnshìfánhuáwúdòngyúzhōng

　　()()()()

　　dǎbànpiàoliàngbēishāngliángchénměijǐng

　　()()()()

　　三、根据词义写出下列词语，看谁记得最好!

　　1)心里一点儿也不感动，一点儿也不动心―――――――()

　　2)表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子―-()

　　3)形容十分美好的时光―――――――――――――――()

　　☆《语言的魅力》一文中的作家让.彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联想，也让人们对无助的老人产生了无比的同情之心。这充分展示了语言在生活中的活力所在。在我们的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。如：默默哭泣的水龙头旁、街边的绿地上、路边的垃圾箱附近……只要你肯开动脑筋，也会创造出不少无声的奇迹!快试试吧!(仿照文中内容的样子，写一则令你感动的警示语)__________________________________________________________________________________

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　　语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，整理了秉笔直书课后作业，希望大家能够合理的使用!

　　北师大版四年级语文下册秉笔直书课后作业

　　课内阅读。

　　……太史伯听了崔杼的话，严肃地说：“按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢?”……

　　……太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”……

　　……太史仲面不改色，冷笑着回答：“我只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗?”……

　　……太史季说：“我当然爱惜性命。但倘若贪生怕死，就失了我的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。您越是杀害史官，越显出您心虚。”崔杼长叹了一口气，只好作罢。

　　1.上面几段话是对三位太史的()进行了描写。

　　2.太史的职责是什么?

　　3.三位太史的话略有不同，但有一个共同点，请概括一下。

　　4.“秉笔直书”是什么意思?体现了几位太史的什么精神?

　　我们精心为广大小学生朋友们准备的秉笔直书课后作业，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!

　　四、阅读片断，回答问题。

　　鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

　　1.在括号里填上适当的词：()的鸟儿()的朝阳()的花草

　　2.这段话共有三句，分别写了_______、_______和______三种事物。

　　3.这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处?请你也仿照写一句。

　　____________________________________________________________________________

　　◇请你快来完成下面的阅读练习：

　　学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。

　　听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好(像象)被揪得紧紧的，我(决定决心)在这次活动中(献现)出自己的一片爱心。

　　中午，我回到家里，我把小猪(储蓄罐)肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗?这时我急得连眼泪都快流出来了。

　　妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦?”我把情况(向像)妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有(意思意义)的事，妈妈支持你。”她边说边(在再)口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“______________________________________。妈妈笑了，我也笑了。

　　下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢?

　　1.用“”画去文中括号里不正确的字词。

　　2.给短文加一个合适的题目。

　　3.第三自然段划线的句子作者写得不满意，请你帮她修改一下。

　　4.第四自然段中划线处作者会说什么呢?请你合理想象，填写在横线上。

　　希望提供的语言的魅力课后练习，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

　　学习是一个循序渐进的.过程，需要同学们不断的学习和努力。提供了大地的话课后练习，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

　　北师大版四年级语文下册大地的话课后练习（含答案）

　　一、看拼音写词语。

　　tǔrǔiqīngcuìbǎozàngdūlū

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xiàzhuìjiǎrútàsuìjingling

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，组成词语。

　　快()嫌()驱()既()棉()

　　决()谦()躯()即()绵()

　　三、读读，看看，完成相应搭配。

　　( )的天空 ( )的湖水 ( )的歌声

　　( )的棉被 ( )的空气 ( )的水面

　　四、你能仿照例子写出这样的几个词语吗?(5个以上最好)

　　软绵绵：

　　三心二意：

　　清清的：

四年级语文下册课后练习题3

　　一、下面加点字注音正确最多的一项是()

　　A、骚扰(sāo)挣扎(zhēng)擎着(qīng)萧条(xiáo)

　　B、茁壮(zhuó)辜负(gù)震撼(hàn)地壳(ké)

　　C、糟蹋(zāo)短暂(zàn)忙碌(lǜ)盎然(yáng)

　　D、小憩(qì)答应(yìng)庸碌(yōng)荒废(fiè)

　　二、《生命生命》的作者是_______，香港女作家。本名______，她12岁染上了类风湿关节炎，后来病情恶化。她忍着剧痛写了四十多个剧本和许多散文。本文是一篇______(文体)。

　　三、本文写了几件事例?小飞蛾的事例给你什么启示?

　　________________________________

　　________________________________

　　________________________________

　　四、阅读下面文段，回答文后问题。

　　①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

　　②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

　　1.第①段中第一句使用了什么修辞方法?

　　________________________________

　　2.作者提出两种人生态度的目的是什么?

　　________________________________

　　3.你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。

　　________________________________

四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（扩展2）

——四年级下册语文课后练习题3篇

四年级下册语文课后练习题1

　　一、下面加点字注音正确最多的一项是( )

　　A、骚扰(sāo)挣扎(zhēng)擎着(qīng)萧条(xiáo)

　　B、茁壮(zhuó)辜负(gù)震撼(hàn)地壳(ké)

　　C、糟蹋(zāo)短暂(zàn)忙碌(lǜ)盎然(yáng)

　　D、小憩(qì)答应(yìng)庸碌(yōng)荒废(fiè)

　　二、《生命生命》的作者是_______，香港女作家。本名______，她12岁染上了类风湿关节炎，后来病情恶化。她忍着剧痛写了四十多个剧本和许多散文。本文是一篇______(文体)。

　　三、本文写了几件事例?小飞蛾的事例给你什么启示?

　　________________________________

　　________________________________

　　________________________________

　　四、阅读下面文段，回答文后问题。

　　①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

　　②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

　　1.第①段中第一句使用了什么修辞方法?

　　________________________________

　　2.作者提出两种人生态度的目的是什么?

　　________________________________

　　3. 你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。

　　________________________________

四年级下册语文课后练习题2

　　一、比一比，再组词。

　　捎( ) 痕( ) 忆( ) 赠()

　　梢( ) 狠( ) 亿( ) 增( )

　　据( ) 财( )富( ) 享( )

　　剧( ) 材( ) 副() 亨( )

　　二、根据意思选词语。

　　拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解

　　1.心事重重，烦闷不快的样子。( )

　　2.睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。( )

　　3.辨不清是非，让人很难理解。()

　　4.面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。( )

　　5.缺少钱。( )6.教导。( )

　　三、在括号里填入适当的词语。

　　( )的技术 ( )的工作 ( )的汽车

　　( )的人群 ( )的生活 ( )的神情

　　( )的时刻 ( )的体会

　　四、请给下列字选择正确的读音。

　　(1)闷闷不乐1、mēn2、mèn(2)拮据1、jū2、jù

　　(3)教诲1、huǐ2、huì(4)精湛1、zhàn2、zàn

　　(5)崭新1、zhǎn2、zǎ

　　五、单选：请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。()

　　(1)小船顺着水流向前漂去。

　　(2)看着小船漂远了，我在心里默默地说：”小纸船，希望你漂到大海去。”

　　(3)星期天，我和几个小伙伴一起到小溪边。

　　(4)我们拍着手，沿着小溪追着小船。

　　(5)我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。

　　A、(1)(3)(2)(5)(4)B、(1)(5)(3)(2)(4)

　　C、(3)(5)(1)(4)(2)D、(5)(4)(1)(3)(2)

　　六、抄写你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　喜欢的理由：

　　_________________________________________________________

　　__________________________________________________________

四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（扩展3）

——小学四年级下册语文课后练习题

小学四年级下册语文课后练习题1

　　一、下面加点字注音正确最多的一项是()

　　A、骚扰(sāo)挣扎(zhēng)擎着(qīng)萧条(xiáo)

　　B、茁壮(zhuó)辜负(gù)震撼(hàn)地壳(ké)

　　C、糟蹋(zāo)短暂(zàn)忙碌(lǜ)盎然(yáng)

　　D、小憩(qì)答应(yìng)庸碌(yōng)荒废(fiè)

　　二、《生命生命》的作者是_______，香港女作家。本名______，她12岁染上了类风湿关节炎，后来病情恶化。她忍着剧痛写了四十多个剧本和许多散文。本文是一篇______(文体)。

　　三、本文写了几件事例?小飞蛾的事例给你什么启示?

　　________________________________

　　________________________________

　　________________________________

　　四、阅读下面文段，回答文后问题。

　　①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

　　②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

　　1.第①段中第一句使用了什么修辞方法?

　　________________________________

　　2.作者提出两种人生态度的目的是什么?

　　________________________________

　　3.你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。

　　________________________________

四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（扩展4）

——四年级语文下册同步练习题3篇

四年级语文下册同步练习题1

　　1.读拼音，写词语。

　　yuguīhǎitān zhēnchá qǐtú yúchǔn

　　( ) ( ) ( ) ( )( )

　　màozi xiǎngchè yúnxiāo fǎnhuí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.形近字组词。

　　朝( )堆( )遇( )琢( )

　　嘲( )滩( )愚( )啄( )

　　3.写出下列词语的近义词或反义词。

　　近义词：赶忙——震动——

　　呼叫——弥补——

　　反义词：危险——冷淡——

　　极不情愿——愚不可及——

四年级语文下册同步练习题2

　　一、看拼音，写词语。（10分）

　　wéi bèi jiě shì chǎnɡ huī jiān rèn bù bá

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Yào jì xī gài chénɡ fá xiào zhú yán kāi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、给生字选择正确的读音。（4分）

　　虱(sī shī)子 撒(sā sǎ)网 大臣(chén chénɡ) 狰狞(ling ning)

　　三、补充词语，再选两个词分别写一句话。（6分）

　　胆大( )为 莫( )其妙 全神( )注 一丝不( )

　　疑( )不解 ( )定不移 半( )而废 气急( )坏

　　[造句]

　　[造句]

　　四、按课文内容填空。（9分）

　　1.伽利略在比萨斜塔上的实验告诉大家，像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也。罗丹

　　告诉我们，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该( )。

　　2.歇后语是*人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成，比

　　如“关羽失荆州”的下部分是 ，“水滴石穿”的下部分是 。我还能写另外的歇后语

　　3.《渔夫的故事》选自著名的民间故事。这本书又叫《天方夜谭》。书中有我们熟悉的故

　　事，如《 》《 》等。它被誉为世界民间文学创作的“ ”

　　五．按提示填空，体会引号的作用。（7分）

　　1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和*之花’。

　　这里的引号表示 ，和*环境像花朵一样，也像花朵一样，容易受到。

　　2.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境地。

　　这里的引号表示需要 ，指聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到了的地步。

四年级语文下册同步练习题3

　　一、在正确的读音下面画上横线。

　　乃(nǎilǎi)潜(qiǎnqián)润(rùnyùn)

　　眠(miánmán)随(suíshuí)晓(qiǎoxiǎo)

　　二、给多音字注音并组词。

　　处_____()觉_____()

　　_____()_____()

　　落_____()少_____()

　　_____()_____()

　　三、将诗中的词和它的正确解释连起来。

　　乃晓无眠闻啼

　　天亮听到鸣叫没有睡觉就

四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（扩展5）

——四年级下册语文期末练习题及答案3篇

四年级下册语文期末练习题及答案1

　　一、字词基础。(30分)

　　1.看拼音,写字词。(8分)

　　(1)huǎng hū(　　)间,我看到一只páng xiè(　　)向我爬来。

　　(2)hé xù(　　)的春风吹拂着希望的田野,小鸟在枝头唱着wǎn zhuǎn(　　)的歌,我的心一下子便被这迷人的景色fú lǔ(　　)了。

　　(3)一个农夫用zhuān(　　)敲击zhǎo zé(　　)地上的冰面,冰面上xùn(　　)速出现了一个kū long(　　)。

　　2.画去词语中加点字的错误读音。(4分)

　　精辟(pì　bì)　　　潋(lián　liàn)滟

　　可恶(è　wù) 比较(jiǎo　jiào)

　　3.辨字组词。(2分)

　　燥　　　　　歼

　　噪　　　　　迁

　　4.把下面的词语补充完整,并选择一个合适的词语写句子。(7分)

　　(　　)(　　)逐日　山(　　)水秀

　　画(　　)点(　　)　真心(　　)(　　)

　　孜孜(　　)(　　)　循循善(　　)

　　5.选择恰当的词语填空。(2分)

　　温和　温馨

　　(1)妈妈把我的小卧室布置得很(　　)。

　　(2)这位老爷爷说话时的语气十分(　　)。

　　偶然　偶尔

　　(3)一个很(　　)的机会,我认识了这位科学家。

　　(4)爸爸不经常去游泳,只是(　　)才去一次。

　　6.根据自己*时的课外积累完成下面的练习。(7分)

　　(1)形容人外貌的成语有相貌堂堂、　　　　、　　　　;由故事演变的成语有百步穿杨、　　　　、　　　　。

　　(2)世博会的成功举办、天宫一号的成功发射让我不禁感到:祖国真伟大,可以用词语　　 　　、　 　　　、　 　　　来形容伟大的祖国。

　　二、按要求完成句子练习。(10分)

　　1.我把整个庐山都转遍了。(改成“被”字句)

　　2.喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消灭害虫,人们怎能不喜欢它?(改成陈述句)

　　3.写出一句关于爱国的名言或诗句。

　　4.请为刚刚建成开园的动物园设计一则广告,吸引人们前来游园

　　5.我会对对联。

　　上联:水水山山处处明明秀秀

　　下联:

　　三、课文精彩回放。(10分)

　　1.《礼物》一文中,老婆婆送给人们的`礼物是　　　　　　　。《“空中霸王”的克星》一文中,“空中霸王”的克星是　　　。(2分)

　　2.人们到了杭州西湖总会想起著名诗人　　　　写的名句:“　　　　　　　　,淡妆浓抹总相宜。”在和友人分别的时候人们总爱引用诗人李白的诗歌《　　　　》中的名句:“桃花潭水深千尺,　　　　　　　。”(4分)

　　3.判断下列各句说法的正误,对的打“??”,错的打“×”。(4分)

　　(1)海南岛是祖国的第一大岛,是我国南海上的一颗明珠。(　　)

　　(2)西门豹将计就计,惩罚了巫婆和官绅,教育了百姓。(　　)

　　(3)《西游记》和《白蛇传》都是我国的古典四大名著。(　　)

　　(4)安徒生是丹麦著名童话作家,他写过《丑小鸭》《海的女儿》。

　　(　　)

　　四、综合学习。(6分)

　　树木是人类的好朋友,它可以为人类提供良好的生活环境。可有些人却不知道爱护树木。看完下图后,请你设计一条保护树木的宣传语。

　　五、课外阅读。(14分)

　　老家•过年

　　天气越来越冷了,天空中也飘起了雪花,一晃竟又到了快过年的时节了。

　　记忆中在腊月二十几时外公会做炒米糖。做炒米糖是我们几个孩子最开心的时候,将糖料也就是麦芽糖倒进锅里熬,而我们总是会拿两根筷子,趁外公不注意时偷偷地将筷子伸进锅里沾上一点儿拿出来吃。其实那糖也不见得有多好吃,可那时的我们却似吃到了极品,不时偷上一点儿,虽说是偷,其实外公是知道的,只是佯装不知而已。

　　到年三十的下午,我们会跟着外公贴春联。晚上,一家人聚在一起吃年夜饭,其乐融融。

　　大年初一,天还未亮,就可以听到鞭炮的噼啪声,睁开眼,在张口说话前,母亲早将糖果子还有云片糕递上,说吃了一年都会甜甜蜜蜜,步步高升。

　　另外,老家过年最热闹的应该是舞龙灯了。舞龙灯就像赶集市一样热闹,当铜锣隆隆地敲响后,人们无不闻声前去看热闹。大家都朝着一个方向聚拢,感受着过年的气氛。我们几个孩子也会欢天喜地地挤在人群中跟随着龙灯队伍。

　　每逢到了快过年的时节,老家的记忆总会在不经意间浮上脑海。

　　1.结合上下文理解下面两个词语的意思。 (3分)

　　佯装:

　　其乐融融:

　　2.这篇短文一共介绍了关于过年的哪些习俗?哪些内容是详写?

　　(4分)

　　3.从作者的叙述中,你感受到了作者怎样的情感呢?(4分)

　　4.你的家乡在过年的时候有哪些习俗呢?说一说吧!(3分)

　　六、习作新天地。(30分)

　　同学们都喜欢做游戏,想一想自己都做过哪些游戏,选择一次游戏写下来。写时注意用词准确,语句通顺、连贯。题目自拟,不少于400字。

四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（扩展6）

——四年级语文望洞庭的练习题3篇

四年级语文望洞庭的练习题1

　　(一)阅读刘禹锡《望洞庭》，完成第7题。(6分)

　　湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

　　遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

　　【注】庆历四年八月，刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖，写下了这首诗。

　　7.⑴下列诗文中不是描写洞庭湖景色的一项是(1分)

　　A.气蒸云梦泽，波撼岳阳城

　　B.秋风萧瑟，洪波涌起

　　C.衔远山，吞长江

　　D.吴楚东南坼，乾坤日夜浮

　　⑵善用比喻是本诗的主要特色，请结合具体诗句加以赏析。(2分)

　　⑶王老师认为，刘禹锡是一位“不以物喜，不以己悲”的人，请结合全诗说说理由。(3分)

　　答案：

　　7.(1)B(B句描写的是沧海之景)。(1分)

　　(2)第二句，将月色下的千里洞庭湖比作一面未加磨拭的巨大铜镜，(1分)写出了月下洞庭湖朦胧，静谧的美(1分)。(或：第四句，将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，写出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。)

　　(3)刘禹锡被贬，(1分)并没有表现出悲观、失落情怀，(1分)而是浓墨重彩地勾勒洞庭湖山水和谐美，表现出诗人的豁达胸怀。(1分))

　　8.(1)①使……痛苦。②本人，自己。③共同享受。④喂。(4分，一词1分)

　　(2)D(2分，A项“以”表示结果的连词，以致。B项“以”意为“因为”。C项“以”意为“用，拿”。D项“以”表示目的连词，用来，来)

四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（扩展7）

——四年级语文下册《触摸春天》教学反思3篇

四年级语文下册《触摸春天》教学反思1

　　《触摸春天》是一篇文质兼美的散文，讲一个叫“安静”的盲童小女孩在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶又把它放飞的故事。

　　教学中我创设情境把学生带入特定的语言环境中，上课伊始，“谁愿意向大家展示一下你的"朗读水*?”为学生创设了轻松、愉悦的学习氛围，激发他们学习的欲望。然后揭示新课。下面请同学们闭上眼睛回忆一下，课文中描绘的哪些画面出现在你的脑海里？指名回答，教师相机板书：花香间流连---花丛中穿梭---准确地把手伸向一朵月季花---拢住了一只蝴蝶---放飞蝴蝶。

　　接着请学生选择其中的一幅，认真地读一读描写这幅画面的文字，想一想从这些文字中你感受到什么，你能把自己感受到的读出来吗？在小组内交流后全班交流。引导学生接触文本，重点通过朗读品味，想象画面，抓住课文中的重点词、句推敲，体会文本内涵。当学生的情感被激发后，又引导学生诵读、品读、想象读等等，带领学生以读悟情，以读生思，在读中品，品中读。经过学生自己的朗读体会，无声的文字转化为了有声的鲜活的语言。让学生走进了文本，走进了安静的内心世界。

四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（扩展8）

——小学四年级语文期末练习题及答案

小学四年级语文期末练习题及答案1

　　一、下列加点字的读音全部正确的一组是(　　)。(3分)

　　A.哪吒(nǎ)　将军(jiānɡ)　勉强(qiáng)

　　B.露水(lù)　似乎(sì)　风号浪吼(háo)

　　C.传说(chuán)　模板(mó)　难过(nán)

　　二、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是(　　)。(3分)

　　A.卧新尝胆　发人深省　千山万水　左思右想

　　B.山青水秀　谈古论今　开城布公　肝胆相照

　　C.动如脱兔　多如牛毛　初生牛犊　老当益壮

　　三、写出下列句子运用的修辞手法。(7分)

　　1.春天是美好的,有谁不去赞美它呢?(　　　)

　　2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(　　　)

　　3.还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……(　　　)

　　4.风雨交加时,你巍然屹立,像不屈不挠的勇士。(　　　)

　　5.小雨点在花伞上快乐舞蹈。(　　　)

　　6.重庆是个大火炉。(　　　)

　　7.小萝卜头随罗伯伯走进牢房,“大黑狗”也跟进来。(　　　)

　　四、按要求写句子。(15分)

　　1.太阳喜欢小朋友。　太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)

　　2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)

　　3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)

　　4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)

　　5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)

　　五、课文回顾。(13分)

　　1.《饮湖上初晴后雨》的作者是　　　时期的　　　。

　　2.“三潭印月”是　　　的十大美景之一。

　　3.《天鹅》是　　　　(国别)作家　　　　　　写的。课文描写了　 , 　　　　　　　　　　赞扬了　 　。

　　4.《九月九日忆山东兄弟》的作者是　　　朝诗人　　　　　　,我还知道他的诗歌有　　　　　、　　　　　、　　　　　。

　　5.《为中华之崛起而读书》写的是　　　　的故事。

　　六、口语交际。(6分)

　　我的好朋友元元明天就要搬到一个新的城市去生活了。我们几个好朋友都依依不舍。放学后,我们几个人围着他,有说不完的话……

　　怎样和自己的好朋友话别呢?请你来说一说吧。

　　七、课文精彩回顾。(10分)

　　后来,伯牙结识了钟子期。钟子期不会弹琴,但很会欣赏音乐,特别善于听琴。无论伯牙弹奏什么乐曲,钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。有一次,伯牙弹奏了一首表现高山的曲子,钟子期立刻兴奋地说:“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,亲身感受到了那雄伟的气魄呢!”伯牙弹奏了一首形容流水的曲子,钟子期不住地赞赏道:“好一条滚滚大江啊!那江水滔滔,汹涌澎湃,多么壮观哪!”一天,伯牙和钟子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙触景生情,便弹奏乐曲,抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。钟子期听了,一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴,感动地说:“子期,你真是我的知音!我在琴声中要表达的感情,你全都能领会。”

　　钟子期的欣赏成了伯牙演奏的动力,伯牙的琴艺不断提高。后来,钟子期去世了,伯牙悲痛万分,他扯断琴弦,把琴摔在地上,说:“知音已去,我弹琴还有什么意思呢?”从此,伯牙不再弹琴。

　　1.从选段中的　　　　和　　　　可以看出钟子期具有高超的本领,同时这也是伯牙和钟子期成为知音的基础。(2分)

　　2.从文中画线的句子中,你读出了什么? (2分)

　　3.先画出文中的排比句,并仿写一句。(3分)

　　4.品读选段最后一个自然段,你有什么感受?(3分)

　　八、阅读短文,回答问题。(13分)

　　赞不尽的张家界

　　“千峰穿云高耸,万顷松杉葱茏,石林百态千姿,金鞭碧水淙淙。”

　　每当我吟诵这首诗时,张家界那千峰插地、万壑峥嵘的自然景象,那神奇、险峻、原始、清新的山水风光,便展现在我眼前。

　　去年盛夏,我又一次乘汽车到了张家界。推开车门,迎接客人的仍然是松林盖顶、雾抹树冠、朝晖缭绕的千峰石(璧　壁),使人疑心置身于“日照香炉生紫烟”的佳境。徐行十余分钟,迎面是一座高达三百米的石柱(拔　拨)地而起,直刺蓝天,那就是金鞭岩,据说是当初秦始皇赶山的金鞭。对面的醉罗汉高达两百米,上大下小,俨然一副醉醺醺的随时就要倒下来的样子,那险态使人看了又惊、又乐、又怕。

　　沿着潺潺的金鞭溪,漫步在树木掩(泱　映)的孤岛上,空谷足音,幽静清新。路边百花镶边,远处夏蝉高鸣,头顶千峰竞秀,眼前溪水淙淙,很能让人体会到“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的佳境。

　　踏着峰回路转的林荫小道,眼下便是群山环抱的紫草潭。只见串串像玉珠般的小水花,从上游跳跃而来。圆镜般的小石潭上横卧着一座天然的`石桥。潭水倒映着蓝天、白云,晃动的群山和桥影,多像一块镶着花边的明镜!这不就是“树阴照水爱晴柔”的写照吗?清风从潭上拂过,鱼儿在潭里翔游,虾蟹追逐着,有时呆呆的,一动不动,当你用手去抓,它又极快地游开了。潭边几根稀疏的水草顺着潭水晃动,柔软得像梳过的发须。伸手掬一捧清凉的潭水,甘甜可口,沁人心脾。此时,我忘记了一切,仰卧在潭边的熔岩石上,山风伴着野花的清香,像婴儿的手抚摩着我的脸。细听着如银铃般的叮咚泉水和松涛的奏响,偶尔还从崖上传来猿猴的清啼,我如醉如痴,悠然自得地哼起了“山里的孩子心爱着山……”

　　故乡的张家界啊,我不知道该怎样才能表达对您的赞美之情!您是天然的迷宫,您水美、树美,山更美!您真是美得实实在在!

　　啊,真实赞不尽的张家界,忘不了的故乡情呀!

　　1.将短文括号里正确的字用“　　”画出来。(3分)

　　2.查字典。(3分)

　　在读文短文,我不认识“摩”字,应用(　　　)查字法,先查(　　)部,再查(　　)画。

　　3.下面说法中正确的,请在括号里打“??”。 (2分)

　　(1)这是一篇以写事为主的短文。(　　)

　　(2)这是一篇以写景为主的短文。(　　)

　　4.用“　　”画出短文中描写到的景点。(3分)

　　5.作者要抒发的感情是什么?(2分)

　　九、习作。(30分)

　　在生活和学习中,有很多的人和事让我们感动。这些感人的人和事会影响到我们的一生。请你选择一件给你留下的印象最深刻的感人的事,然后以“最感动我的一件事”为题写一写。

　　要求:(1)选择给自己留下深刻印象的事,叙述具体。(2)300字以上。

四年级下册语文触摸春天课后练习题3篇（扩展9）

——语文《i u ü》课后练习题

语文《i u ü》课后练习题1

　　同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了一年级上册语文i u ü课后练习，希望大家学习愉快!

　　1.做6个单韵母的头饰带在6个同学头上，请同学们按顺序把它们排列好!

　　2.听故事，说话练四声

　　星期一(ī)那天，张阿姨(í)给红红买了一把椅(ǐ)子，并对他说：“这把椅子来得不容易(ì)。”

　　(1)教师讲完故事，指名学生复述。

　　(2)找出ī的四声：“星期一的一”、“阿姨的姨”、“椅子的椅”、“容易的易”。

　　3.用i u ü的四个声调练习口头组词。

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