2023年幼儿园分享活动方案【10篇】

幼儿园分享活动方案1　　一、活动名称：岔路幼儿园第二届亲子节　　二、活动主题：沐浴亲情，分享快乐　　三、活动时间：5月8日——6月1日　　四、活动内容：　　1.5月8日亲子职业体验活动：能干的面点师下面是小编为大家整理的2023年幼儿园分享活动方案【10篇】,供大家参考。

幼儿园分享活动方案1

　　一、活动名称：岔路幼儿园第二届亲子节

　　二、活动主题：沐浴亲情，分享快乐

　　三、活动时间：5月8日——6月1日

　　四、活动内容：

　　1.5月8日亲子职业体验活动：能干的面点师

　　由小班年级组及家长委员会承办，《东方娃娃》哈比英语教学组协办。

　　2.5月15日亲子运动体验活动：亲子趣味运动会

　　由中班年级组及家长委员会承办。

　　3.5月22日亲子创造体验活动：巧手大比拼

　　由大班年级组及家长委员会承办。

　　4.6月1日庆祝“六一”文娱晚会

　　由岔路幼儿园及家长委员会承办。

　　五、活动准备：

　　1.各承办年级组制定具体活动方案，召开家长见面会，做好宣传发动工作。

　　2.哈比英语教学协办组提供制作材料和场地布置，小班年级组教师和家长委员会成员负责活动主持和组织。

　　3.幼儿园家长委员会帮助中班家长委员会做好活动报名工作，并制定亲子趣味运动会详细活动方案。

　　4.大班年级组及家长委员会负责亲子手工制作大赛筹备工作。

　　5.各年级组长协调本年级教师排练亲子节目。

　　6.办公室利用业余时间组织全体教师排练两个节目。

　　7.后勤组负责采购活动必须的物品，提供场地服务等。

幼儿园分享活动方案2

　　一、活动名称：岔路幼儿园第二届亲子节

　　二、活动主题：沐浴亲情，分享快乐

　　三、活动时间：5月8日——6月1日

　　四、活动内容：

　　1.5月8日亲子职业体验活动：能干的面点师

　　由小班年级组及家长委员会承办，《东方娃娃》哈比英语教学组协办。

　　2.5月15日亲子运动体验活动：亲子趣味运动会

　　由中班年级组及家长委员会承办。

　　3.5月22日亲子创造体验活动：巧手大比拼

　　由大班年级组及家长委员会承办。

　　4.6月1日庆祝“六一”文娱晚会

　　由岔路幼儿园及家长委员会承办。

　　五、活动准备：

　　1.各承办年级组制定具体活动方案，召开家长见面会，做好宣传发动工作。

　　2.哈比英语教学协办组提供制作材料和场地布置，小班年级组教师和家长委员会成员负责活动主持和组织。

　　3.幼儿园家长委员会帮助中班家长委员会做好活动报名工作，并制定亲子趣味运动会详细活动方案。

　　4.大班年级组及家长委员会负责亲子手工制作大赛筹备工作。

　　5.各年级组长协调本年级教师排练亲子节目。

　　6.办公室利用业余时间组织全体教师排练两个节目。

　　7.后勤组负责采购活动必须的物品，提供场地服务等。

幼儿园分享活动方案3

　　教学形式：

　　团体或小组教学

　　教学方法：

　　情景表演法示范讲解法行为辨析法

　　活动目标：

　　1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。

　　2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。

　　3、培养幼儿良好的社交仪仪。

　　核心要素：

　　小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼

　　活动准备：

　　课件《一辆小汽车》

　　基本活动：

　　（一）导入活动

　　老师：“小朋友，你家里有自己喜欢的玩具吗？”

　　“你让别的小朋友玩过自己的玩具吗？

　　（二）关键步骤

　　1、情景表演或课件演示：《一辆小汽车》

　　2、组织幼儿讨论：

　　（1）假如明明喜欢玩汽车，那么你们为明明想一想，到底是一个人玩有趣，还是和大家一起玩有趣？

　　（2）他们是怎样玩的？为什么要谦让？为什么明明要让军军和甜甜先玩？

　　（3）玩别人的东西时应该注意些什么？为什么要这样做？

　　3、结合核心要素，让幼儿讲述与同伴共享玩具的方法。

　　活动延伸：

　　1、在班上设“玩具角“，鼓励幼儿将自己的玩具拿到幼儿园与朋友共享。

　　2、建立分享的规则。

　　3、规范自身行为，对幼儿进行潜移默化的影响。

　　注意事项：

　　1、要防止孩子在分享玩具的同时，产生攀比的心理。

　　2、注意解决分享过程中出现的问题，培养幼儿爱惜玩具的好品质。

　　活动反思：

　　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

　　2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

　　3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿园分享活动方案4

　　教学准备:

　　1.了解幼儿假期中的活动,引导幼儿其中一件有趣的事.

　　2.请幼儿将假期中画的图,拍的照片,新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面.

　　教学过程:

　　1.以手偶的形式,引起幼儿的兴趣.出示一个手偶:小朋友们这是谁啊?(小猴)今天他想知道你们在假期中遇到哪些有趣的事?到哪里玩的?和谁一起玩的?讲给大家听一听.

　　2.请2--3位幼儿在集体面前讲述,可以结合自己带来的东西讲述,使讲述内容更形象.(要求运用连贯的语型:"我看见了........还看见了.....")

　　3.幼儿在小组中相互讲述,鼓励幼儿声音响亮地讲述假期中有趣的事,和同伴分享快乐.同时鼓励大家认真,安静地听别人讲述.

　　4.将幼儿带的物品分别展示在玩具柜上。

　　教学目标:

　　1.能用较完整的句子讲述假期中有趣的事.

　　2.乐意相互了解同伴的假期生活,分享快乐.

幼儿园分享活动方案5

　　一、活动目标

　　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

　　2、体验体育运动的乐趣。

　　二、活动准备

　　为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）

　　三、活动过程

　　（一）开始部分

　　1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！

　　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

　　3、组织幼儿入场。

　　（二）基本部分

　　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；

　　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

　　3、分组（三组或两组）

　　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）

　　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖励奖品。

幼儿园分享活动方案6

　　教学目的:

　　1．了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。

　　2．培养自我保护的意识。

　　教学准备：

　　1．教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。"

　　2．准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。

　　3．课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。

　　教学过程：

　　1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。

　　(1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗?

　　(2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!

　　2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。

　　(1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?

　　(2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。

　　3、幼儿看书，学习儿歌。

　　(1)教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的?

　　(2)幼儿回答。

　　(3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。"(4)幼儿听教师朗诵儿歌。"

　　(5)教师简单提问儿歌里的内容。

　　(6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。

　　4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。

　　(1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢?

　　(2)幼儿猜测并回答。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。

　　(3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。

　　5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。

幼儿园分享活动方案7

　　活动目标：

　　1、能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。

　　2、大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。

　　3、初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、喜欢参与游戏，体验。

　　活动重难点：

　　体验大家一起玩玩具的快乐。

　　渗透分享的意识

　　活动准备：

　　物质方面：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”

　　心理方面：会简单介绍自己所带的玩具。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、参观玩具城。

　　老师：今天我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，让我们开上汽车，边走边看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽！

　　2、将幼儿集中到身边。

　　老师：你看到了什么玩具？这么多好玩的玩具，都是小朋友带来的，怎么玩呢？

　　快坐下来，我们一起听听小朋友们的介绍吧。

　　二、展开

　　1、幼儿介绍玩具。

　　老师提问：

　　（1）这个小火车很特别，是谁带来的？你来教教我们怎么玩？

　　（2）这个蛋糕玩具是谁带来的？快来跟大家说说怎么玩？

　　2、表达“分享”。

　　（1）个别表述

　　老师：玩具城里还有谁的玩具？快拿过来让大家看看，你的玩具想让谁玩？

　　小结：小朋友让好朋友来玩自己的玩具，小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩……他们都是会分享的好孩子，我们一起把掌声送给他们！

　　（2）群体的表述

　　老师：还有谁的玩具？你们的玩具想让谁玩？既然你们的玩具都想让大家玩，那就快去玩吧！

　　3、幼儿玩玩具，教师指导，助教拍照（5、6张）。

　　重点：保证每个孩子都能玩起来。

　　拍照：拍孩子的快乐、专注，（一张许多孩子一起玩的，一张老师和孩子一起玩的照片）

　　老师：孩子们，你们玩得高兴吗？玩具也要休息一会儿了，我们把玩具轻轻放回去，也坐下来休息一会儿吧！

　　4、通过照片，分享快乐。

　　老师：刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧！

　　提问：这是谁？他玩的是什么玩具？

　　小结：好玩的玩具让小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐！这么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么高兴，我觉得应该夸夸他们给小朋友带的玩具太好玩了，看我们玩得多高兴啊！

　　三、延伸

　　1、分享教师的玩具。

　　老师：今天，我也把自己最喜欢的玩具也带来了，到底是什么呢？快闭上眼睛！（出示玩具汽车）

　　提问：快看，这是什么？谁想玩？（请一名幼儿来当小司机，教师推着小车转一转，活跃气氛。）

　　2、渗透玩具较少时的玩法。

　　（1）轮流玩。

　　提问：谁还想玩？大家都想玩，可是只有一辆汽车，该怎么玩呢？

　　小结：轮流玩是个好办法，大家排好队，一个一个地玩，前面一个小朋友玩完了，后面一个小朋友再玩。

　　（2）渗透“谦让”教育。

　　提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行？

　　小结：大家要互相谦让，你先玩吧，我等一会儿再玩，只有这样，大家才都能玩得自己喜欢的玩具，才会玩得高兴。

　　（3）一起玩。

　　大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推，肯定会玩得很快乐。既然大家都想玩我的小汽车，我们把车推到院子里，一起玩吧！

　　教学反思：

　　整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话，亲自体验到了分享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极参与活动，通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具，孩子的情绪受到了影响，所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全，课前做好各方面的准备工作，让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。

幼儿园分享活动方案8

　　活动目标：

　　1、理解故事中小动物分享了"秘密"减少了猜疑，大家友好相处的情节。

　　2、让幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的很多事情可以分享。

　　活动准备：

　　青蛙呱呱的图片、插入式故事图片（准备一幅大的草地图片，将单个的动物图片插在图片的不同位置进行故事讲述）。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿谈话，激发幼儿听故事的欲望。（1）请幼儿说一说自己的秘密是什么？有了秘密会怎么做？（2）出示青蛙呱呱的图片，启发幼儿猜一猜呱呱的秘密是什么。

　　2、操作图片，边讲述故事边提问，引导幼儿理解故事内容。根据需要可进行一下提问：

　　（1）青蛙呱呱告诉小鸭嘎嘎自己的秘密来了吗？小鸭嘎嘎的心情怎么样？它猜到青蛙呱呱的秘密是什么呢？

　　（2）小鸭嘎嘎碰到了谁？松鼠蓬蓬猜到青蛙呱呱的秘密是什么？

　　（3）小鸭嘎嘎和松鼠蓬蓬为什么又发起愁来？怎样才能知道青蛙呱呱的秘密呢？小朋友能帮他们想个办法吗？

　　（4）他们又碰到了谁？小狐狸希希想了一个什么办法？

　　（5）青蛙呱呱听了三个小伙伴的秘密，心情怎样？他是怎么做的？青蛙呱呱的秘密到底是什么？

　　3、教师完整讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容，根据需要进行一下提问：呱呱的秘密没告诉大家时，大家是怎样想的？怎么做的？呱呱怎样才把秘密告诉大家的？大家知道了呱呱的秘密心情怎样？为什么？

　　4、启发幼儿互相交流分享自己的秘密。

幼儿园分享活动方案9

　　设计意图

　　小班的幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了把幼儿培养成一个在集体中受欢迎的人；为了培养幼儿的情绪管理能力；为了使幼儿能与人和睦相处、能与人分享，特设计了本次活动。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、游戏等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解分享的好处。

　　2、了解分享的重要。

　　3、学习如何与人分享事物。

　　活动准备：

　　1、水果盘、水果四种、小叉子、方便袋若干。

　　2、幼儿情景录像（幼儿一起看图书、幼儿一起玩小转椅、幼儿一起玩荡秋千、幼儿一起拍皮球）。

　　3、活动音乐磁带。（《走路》、《找朋友》、《月光下的凤尾竹》。）

　　活动过程：

　　1、激发兴趣，导入活动。

　　播放音乐学小动物走路进活动室。

　　师问：刚才，我们和小动物朋友一起走路，你们高兴吗？在幼儿园里你们都有朋友吗？那让我们玩一个找朋友的游戏？（激发幼儿的兴趣。）

　　2、“找朋友”游戏，感受分享。

　　（1）教师一个人玩找朋友，大部分幼儿等待。

　　（2）教师与幼儿一起找朋友。

　　提问：刚才，大部分小朋友等着，我一个人找好玩，还是我们一起找好玩？

　　（3）小结：朋友们在一起玩一个游戏多开心。

　　讨论：那么，还有什么事，小朋友可以一起做？

　　3、播放情景录像。（教师依次播放朋友在一起玩的录像，请幼儿进一步认识可以分享的事物。）

　　4、水果拼盘（盛有各种水果的盘子放在一起），让幼儿体会分享的乐趣。

　　（1）幼儿分成四组坐好，每组发放一种切好的水果，让幼儿品尝，介绍水果的营养价值，鼓励幼儿多吃水果。

　　（2）启发引导幼儿把水果放在一起共同分享

　　5、播放音乐，幼儿共同分享，体会分享的乐趣。

　　6、活动结束

　　教师带领幼儿与客人老师一起分享水果，活动自然结束。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩，体验分享的快乐。

幼儿园分享活动方案10

　　活动目标：

　　1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

　　2、学习关心别人，和他人分享。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、体验同伴间友好的情感。

　　活动准备：

　　情景表演，分香蕉

　　活动过程：

　　1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。

　　2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

　　（1）小明为什么脸上笑眯眯的？

　　（2）小明为什么高兴？

　　（3）奶奶，妈妈为什么夸奖小明？

　　小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。

　　（4）如果你是小明，你会怎么做？

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