开开心心过新年作文五篇

开开心心过新年作文1　　日日夜夜盼望的春节终于要来了哦，好兴奋啊!我一定要过得充实而有意义。　　在着生活节奏加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很困难了，而过年正是天涯海角的游子与亲人团聚的大好时机下面是小编为大家整理的开开心心过新年作文五篇,供大家参考。

开开心心过新年作文1

　　日日夜夜盼望的春节终于要来了哦，好兴奋啊!我一定要过得充实而有意义。

　　在着生活节奏加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很困难了，而过年正是天涯海角的游子与亲人团聚的大好时机。在外工作的友人也可以再次相聚，虽然我体会不到游子的心情，但过年时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。

　　作为小孩子，当然最爱玩了，*日忙于学习，过年终于可以痛痛快快的放送了。你们不妨与我分享我得大年吧!

　　看晚会。除夕晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗得捧腹大笑，时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的魔术……

　　放鞭炮。今年过年，我买了许多鞭炮，除夕夜十二点整时，我点燃了一大串鞭炮，新年的钟声与鞭炮声同时响起，场面十分壮观。闲来无事，还可以与弟弟放些小擦炮。在大人眼中虽无意思，但这些鞭炮声在我们的记忆中留下了深刻的印象。

　　过年时，把长辈给的压岁钱攒起来，买些自己需要的东西，感觉真不错!今年，我还学会了一项新本事———包饺子。吃着自己包的饺子，真香!

　　过年是热闹的，但姐姐告诉我：“年的背后也寄托着厚重的责任，我们又长大了一岁，对于人生应该又多了一份思考。”面对新的一年，如何调整自己，以新的自我面对新的一年。

　　我想：这就是过年的意义吧!

开开心心过新年作文2

　　最盛大的事情，每年全族人民都欢欣鼓舞的事，莫过于我们的传统节日——春节了！

　　春节也称过年，这一天，家家户户都张灯结彩，在晚上，街道上灯光闪闪，没有一点漆黑，自然也没有一点害怕。而新年的第一天，是我们小孩子最快乐的一天了，这天，我们这群孩子，家家户户的拜年，最重要的是可以拿压岁钱。这可是我们的一个最大的乐趣，虽然，压岁钱会被父母拿去，但是，我们还是很开心。

　　这天晚上，我们这群小伙伴聚集在一起出去玩，我们从家走了很长时间，到了街上，这时，我们的日子来了，虽然压岁钱会被上交，但在上交之前，我们要好好的享受一顿，于是，我们在超市，烧烤店，饭店大吃特吃了一顿。因为是新年，我们不亦乐乎，父母虽然会生气，但也因为是新年，也就说我们两句，就又不管我们了！

　　新年的第一天，是我们这群小孩子目前为止最快乐的一天了，这天我们可以肆无忌惮，这天我们可以适量闯祸，这天的我们格外开心，这天的我们是一个有主见的“*”。

　　新年，真好！

开开心心过新年作文3

　　*的传统节日很多，这些节日在不同的地方有着不同的文化。现在，就说说我们这里过春节的文化吧！春节的前一天，家家户户都要烧鸡、放鞭炮，这就叫“谢年”，送走刚刚过去的一年。除夕那一天，家家户户都会贴上新的门联和漂亮的年画。然后做上一桌子的美味佳肴，大家围坐在一起团团圆圆吃年夜饭。而且大家都要说吉利的话。正月初一早上，人们穿上新衣服到亲朋好友家去拜年。新的一年就这样开始了！

　　正月初三，我们给家里的"祖宗上坟，给奶奶挂纸，放鞭炮。回来的路上，还要折一些竹枝或樟树叶，回家插在门上，表示期盼新的一年能够**安安。

开开心心过新年作文4

　　想到新年，我就想起了宋朝王安石写的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新年新气象，新年是新的开始，新年给我们带来了新的希望。

　　听，新年的脚步声离我们越来越近了。当我们走在大街上时，会发现商店门口多了一些漂亮、可爱的装饰品；会看到家家户户贴上了红对联，挂上了红灯笼；会发现伙伴们都穿上了漂亮的新衣裳，像含苞待放的鲜花静静地坐着，红扑扑的脸颊充满着过新年时的欢喜。

　　新年对我来说就像一个怀着笑脸的小宝宝，总能给人快乐，为人们带来幸福，让一些在悲伤的人顿时眼前一片光明，和自己的朋友畅谈着新年的打算。新年，也像一位红色的幸运天使，当她降临的那一刻起，就有了我们分分秒秒的快乐，是她为我们带来了红色——一种喜庆而又幸运的颜色。新年更像一位慈祥、和蔼的白胡子老爷爷，他为世界送上了一份特殊的礼物——白色的雪花，雪花就像白色的小精灵，给人间带来了亮晶晶的透明雪晶片，而我们的心里却是暖暖的、甜甜的。

　　在新年钟声敲响前的那段时间，我们总会和小伙伴们一起玩仙女棒，仙女棒在黑夜中发出耀眼、迷人的光芒。五彩的火花如同一个个小仙女从小房子里飞出来，她们一起唱歌，一起舞蹈，为新年的到来而歌舞，并为我们送上了永久的祝福。

　　我喜欢新年，喜欢她的美丽动人，喜欢她洒落人间的各种祝福，喜欢她带给我们的快乐，喜欢她送给我们的幸福。新年真是一个令人神往的日子！

开开心心过新年作文5

　　当我换上新衣，当我看到爸爸把灯笼高高挂起，当我看到大人在放鞭炮，我就知道，新年就要到了！

　　当天色渐渐变暗，星星在空中闪烁，我吵听到了放烟花的声音。我兴奋的一溜烟跑到窗外，瞧那美丽的烟花在天空中尽情绽放，我不免有些心痒痒的，这时我突然想起，我自己不是也有烟花吗？于是我迅速蹦起，抱着烟花，拉着外公跑下楼去。我掏出事先准备好的打火机，凑近烟花，刚要点燃导火线，可外公眼疾手快拦住了我，严肃地说：“你还太小，不能玩火。”我虽有些难过，但外公态度似乎十分坚定，于是我不在强求，乖乖的把打火机给了外公，外公小心翼翼地点燃了导火线，听，导火线发出滋滋的声音，不一会儿，一束光一蹿而上，接着消失成一个点，正当我纳闷之时，不料，它又出现了！天空中出现了无数颗小星星，它们时而如宝石般闪烁着淡淡的光；时而又如小眼睛眨呀眨，像在寻找着什么东西，美丽极了！我看到这，瞪大眼睛出了神，只是痴痴地望着它，过了好久才回过神。

　　忽然，我闻到了浓浓的香气，顿时我感觉肚子正在对我*，于是，我像失了魂似得向香味处寻去，当我走上楼时，我发现菜都已经准备好了，我两眼放光赶紧坐下来，我正准备伸出小魔爪去吃，爸爸却说：“人还没到齐，不能没礼貌，”哎，我只好咽着我那干涩的口水。人到齐了，我不管不顾，迅速夹了一筷，好好吃呀！我感觉全身的食欲都被燃了起来！太美味了！

　　我看着窗外，把划过的烟火当做流星，许下新年的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获！

开开心心过新年作文5篇扩展阅读

开开心心过新年作文5篇（扩展1）

——开开心心过春节小学作文

开开心心过春节小学作文1

　　今天是一年一度的春节，家家户户都忙里忙外地准备着团圆饭，开开心心地过大年。

　　今天一大早，我就换上新装，陪妈妈一同去超市买年货了。大街小巷焕然一新，两旁的树上都挂满了火红火红的.大灯笼和红彤彤的*结，还有五颜六色的小彩灯，一闪一闪地发出光亮，把街道装扮得绚丽多彩。

　　一走进超市，满目皆是各式各样的大红灯笼，有的不停地旋转，像在空中起舞的仙女；有的一串一串地挨在一起，像小摊上卖的糖葫芦；还有小朋友们都喜欢的会唱歌的玩具灯笼……让人看得眼花缭乱，不知道该选哪一个。旁边架子上摆满了一副副对联，等待着人们去挑选。我凑过去看，不一会儿就挑中了一副春联：吉祥如意福星照，*安富贵好运来，横批：万事如意。我把这副春联放进推车里，心里祈愿着家人在新的一年里**安安，事事顺意。

　　接着我们来到了我最喜欢的年货区，一股香喷喷的味道扑面而来，引得我口水都快流出来了。妈妈见我两眼放光，就大大方方地买了红彤彤的苹果，黄澄澄的橘子，又香又脆的薯片，花花绿绿的糖果……

　　等我们回到家，奶奶已经手脚麻利地做好了一大桌的美味佳肴，有色泽鲜亮的红烧排骨，肉质鲜嫩的红烧鱼，香滑细腻的*安面……鸡鸭鱼肉，样样齐全。除夕夜，我们边看晚会边品尝美食，震耳欲聋的爆竹声和欢笑声此起彼伏，仿佛是一场万人大合唱。

　　我沉浸在春节的欢乐气氛之中，久久难以回过神来……

开开心心过新年作文5篇（扩展2）

——开开心心过元旦作文

开开心心过元旦作文1

　　今天是元旦节我们早早的就起了床，坐在办公室里商量这一次的元旦去哪玩，经过了2个小时大家一致同意去永康玩。

　　我们上了车到了永康那景象让我们大吃一惊不仅是人山人海而且到处都是打折活动。我们坐在车上围绕这这个话题惹出了一个大笑话。我妈妈说：“现在元旦到处都是打折的，为什么我们模具就不可以打折呢?我们可以做十套送一套，做1000元送100元啊。”这句话惹的我们哈哈大笑，笑的我肚子都疼了。我们到了华联超市准备去买鞋子和衣服。到了2楼那鞋子的价格让人大吃一惊啊！一双就要五六0啊！可是我爸爸还是忍不住诱惑买了一双。我叔叔看上了一双鞋子一看价钱5百多啊。又嫌太贵了。

　　于是我帮他们想了一个好办法，这双鞋子的活动是买一双送一双，于是我让我哥哥和叔叔共同买一双一人付一半的钱。我叔叔想都没想就答应了。当时他肯定在想哈哈我又有一双新鞋了！我们到了4楼我弟弟一看见有卖玩具的他飞快的跑了过去。我妈妈不给他买他就来着妈妈的衣服赖着不肯走啊！再不买的话他就躺在地上打滚，号啕大哭。我妈妈没有办法只好又给他买了一辆赛车。

　　要回家了我们各自去付了钱拿好自己的`东西到楼下集合，那东西可真叫做多我们5个人都要拿不完，别人还以为我们是卖鞋子卖衣服的呢。随后我们就回家了。

　　这个元旦真是满载而归啊！

开开心心过新年作文5篇（扩展3）

——开开心心过春节优秀作文

开开心心过春节优秀作文1

　　*，是一条奔腾不息的历史长河，从战争到和*，从落魄到富强，从诗经到传奇，从散文到小说，从立春到冬至，从春节到中秋……几千年的传统文化真是源远流长，博大精深，民风民俗不胜枚举。我喜欢我们国家的每一个节日，但最喜欢的是春节。

　　春节前夕，大街小巷的店铺挂满了红灯笼，贴上了闪闪发光的对联，商店里的墙壁粉刷一新，玻璃也擦得晶莹透亮，一派辞旧迎新的气氛。这时候，庞大的人群带着迎春的喜悦涌入大商店置办年货。商店里的年货琳琅满目，多得让你眼花缭乱，无法选择。焕然一新的大街上，许许多多的小朋友高兴的拿着零花钱这里逛逛那里玩玩，见到好的东西就买下来。来来往往的汽车的鸣叫声，小贩的`叫卖声，孩子们的嬉闹声为这热闹的大街谱上了一曲欢快的交响曲。

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这是诗人王安石所写的《元日》里面提到的过春节的习俗。这也是我喜欢过春节的一大原因。

　　春节，不同的地区有不同的风俗。在我的家乡，过年要吃年糕，红烧鱼，炒米粉，八宝饭，煮糊羹。其含义是年年高升，年年有余，粮食丰收，稻米成串，八宝进财，年年富裕。

　　拜年也是很讲究的，初一儿子给父母拜年，幼辈依次给尊长拜年，尊长又率幼辈给邻居拜年。初二女婿给丈母娘拜年。初三女儿回娘家要给邻居分糖饼，体现邻居关系融洽。

　　除夕的晚上就更热闹了。餐桌上摆着许多美味佳肴。我们举杯祝福长辈们身体健康，万事如意！长辈们也希望我们身体健康，万事如意；长辈们希望我们好好学习，天天向上！饭桌上的大家边吃边聊着这一年来的变化。聊到高兴之处，大家都开怀大笑！

　　除夕的夜景别具一格，人们燃放五彩烟花，天空不停地出现一团团美丽的花朵。灯火与烟火把城市变成了不夜天。

　　春节，不仅仅是大家在一起吃喝玩乐，每年庞大的春运队伍昭示着一种民族精神，代表的是一种亲情，一种对美好生活的追求以及人与人之间的和谐与安宁。

开开心心过新年作文5篇（扩展4）

——开开心心过春节作文10篇

开开心心过春节作文1

　　今年的春节我与往年过得不一样，特别开心，因为在春节期间，外公和外婆带我去了香港，让我感受了那里的节日气氛。

　　经过两个半小时的飞行，飞机*稳地降落在香港赤鱲角机场。我们的第一站当然是最繁华的旺角。这里的大街两旁处处挂着大红灯笼，一片红色的海洋；有些店门口还贴着“春回大地，福满人间”等各式春联。商场里也是热闹非凡，人们都争先恐后地购买过年的必需品，有的人手里还抱着一大叠春联，看来香港人也有过年在家贴春联祈福的习惯。

　　来到香港，最不能错过的当然是赫赫有名的迪士尼乐园，尤其是过节的时候。乐园在这时早已装饰一新，你看，门口一个巨大的盘龙柱上面的四条金龙在阳光的照耀下熠熠生辉，就好像要飞起来一样，用“龙腾盛世”这个成语来形容它是最恰当不过的了。在盘龙柱的下方，还有各式鲜花装点，显得格外美丽。

　　这里的迪士尼朋友也换上了节日的盛装。憨态可掬的高飞穿上了财神服装：一件红色的长袍，头上戴着一顶财神帽，它向来来往往的游客鞠躬作揖，让人忍俊不禁。米奇和米妮穿上了*的传统服装——唐装。米奇穿了一件紫色的马褂，外加一顶紫黄相间的瓜皮帽，显得特别可爱。米妮今天也是一身大红装扮：红衣服、红裙子、红皮鞋和一个红蝴蝶结，显得特别有精神。人们纷纷举起相机，和它们合影留念，把这一欢乐时刻记录下来带回家。

　　夜幕慢慢降临，此时的迪士尼乐园更迷人了，“美国小镇大街”两旁的建筑物都亮起了各种颜色的灯光。园区的中心——睡公主城堡也变幻着不同的颜色，时而是优雅的紫色，时而是迷人的蓝色，时而是妩媚的红色……随着一声巨响，烟花表演开始了，五颜六色的烟花变化着不同的颜色和形状，有的像繁星点点，有的像金蛇狂舞，有的像鲜花盛开，犹如魔术师的 魔法棒，轻轻一点，就能变出各种美妙的景象。

　　此次的香港之行，既让我感受到了香港浓浓的年味儿，又给我带来了很多快乐，还让我见到了许多卡通人物，真是终生难忘！

开开心心过春节作文2

　　这个假期我过得非常开心，为什么呢？主要原因当然是过春节呀！如果你想知道我是怎么过，就跟我来看看吧。

　　“买年货去啦！”在我的一声欢呼下，全家出发买年货了。走了一段路，终于到年货市场了。这里，烟花、爆竹琳琅满目，吃的、用的，品种繁多，让我目不暇接。走着走着，不知不觉间，就买了很多。有装饰房间的，有各种食品，还有烟花、爆竹等，我们每个人都洋溢着笑脸，带着大包小包的收获回家了。

　　接下来，就是给家里“整容”了。爸爸拿出了两盏彩灯：一个是四条鲤鱼围着一个福字，预示着鱼儿在给人们带来好运气；另一个是两条鱼咬着一个*结，好像在给人们拜年呢。姑姑又从袋子里拿出了许多拉花。有银色的，像一个闪闪发光的长带；有绿色的，像春天刚刚发芽儿的小草；有红色的，仿佛是冬天里给人温暖的一团火；有金色的，好似是一条可爱的小金龙。不一会儿，家里变得像一个漂亮的宫殿似的，真美啊！

　　最开心的，还是到外面放烟花的时候。爸爸把串天猴插好，也许是想锻炼我，爸爸让我用烟引燃。我虽然心里有些害怕，但还是很勇敢地接过来，点了火，并按照爸爸的要求迅速后退。一个小“火箭”“呼”地蹿上了天空，炸开了一朵花，红彤彤地，很像一朵小蓬蓬花。我又点燃了好几个，一朵朵小花在空中炸开，像一个空中花园，真漂亮！爸爸还点燃了一串爆竹，响亮的爆炸声，带着我们的欢声笑语传向四面八方。

　　当然了，丰盛的美味、快乐的晚会，还有那诱人的压岁钱、无拘无束地玩着各种游戏，都给我带来了无空的乐趣。

　　过春节可真开心！

开开心心过春节作文3

　　*有很多传统节日，有张灯结彩的元宵节，粽子飘香的端午节，阖家团圆的中秋节……其中我最喜欢热闹喜庆的春节。

　　临近春节，大街上人山人海，超市、商场里也挤满了人，大家都忙着购买新衣服和年货。我们家也不例外，车的后备箱塞满了年货，然后爸爸开车载我们一起回老家过春节。到了老家后，我就和表哥、表姐们打成一片，一起玩游戏，捉迷藏，开心极了！

　　大年三十晚上，我们一家人围坐在一起吃年夜饭，饭桌上摆满了各式各样的海鲜、鲜嫩可口的蒸鱼、热气腾腾的火锅……我看后嘴里不停地咽口水，真恨不得一口把它们都吃完。大人们推杯换盏，我们小孩就以饮料代酒，和长辈们也互相干杯，彼此祝福吉祥如意，充满了祥和的气氛。

　　年夜饭过后，我们就开始看春节联欢晚会。其中我最喜欢的就是小品了，它们不仅语言幽默，而且演员们的表情都十分搞笑。我一看到小品，便会开怀大笑。忽然，“砰”的一声，从门外传来了一声巨响，原来是放烟花了。

　　我们小孩就像着火了一样，跑了出去。夜空中的烟花有的像满天繁星，有的像彩条飘洒，还有的像仙女散花……天空明亮得跟白天似的，像一座巨大的“空中花园”。我的小堂弟被我叔叔抱在怀里，本来很活泼的他，听到巨响，就害怕地一直把手指向屋内，示意要进去，叔叔捂表弟的耳朵，向室内走去。

　　这时，姐姐提议要放仙女棒，我们大家都异口同声地回答：“赞成！”我们每个人手里都拿着仙女棒，在空地上欢快地转起了圆圈，仿佛自己就是仙女一样，自带光环，如梦似幻。

　　第二天，我们穿上新衣服一起去亲戚家拜年。我看到每家每户都贴上了春联，这不禁让我想起王安石写的《元日》，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”拜完年后，我们小孩得到了许多糖果和压岁钱，一个个脸上都洋溢着幸福的笑容，真希望每天都有压岁钱拿呀！

　　开开心心过春节，我们小孩子收获最多。春节还没有过完，我又憧憬着来年的春节。幸福的生活一年又一年啊！

开开心心过春节作文4

　　今天是*传统节日除夕、大街小巷都洋溢着节日的喜庆，千家万户都贴上了大红春联。

　　我家的春节也是热热闹闹的，一大早阿姨和奶奶就在厨房里忙碌开来了。因为今年我们家搬了新房子，家里亲戚要来做客。每到过年我和弟弟都会特别开心，这天我们可以“为所欲为”吃零食，看动画片，玩游戏，这些在*时都是“大罪”可今天统统都OK啦。不知道各位同学你们是不是也和我一样特别爱祖国传统佳节呢？

　　不一会爸爸和爷爷拿了春联出来准备贴到门上了，我和弟弟看到了都表示愿意帮忙，可老爸说还是不用你们帮忙了，万一贴反了那就不好咯。‘啊？春联还有正反面啊？’今天可算涨知识了。我一直都以为只要贴上去就行了。原来不是啊。爷爷看我们那么积极的想劳动就对我们两个说“你们两个人去把房间的玻璃还有门搽干净然后去贴福字和年画吧。”好哎，太棒了，终于有事情需要我们两个小家伙了。我和弟弟拿着纸巾就奔向房间开始计划着如何贴这些年画和福字了。

　　一会功夫，我们的杰作完成了。

　　爷爷忙完回来走进房间里很是惊讶，说家里年味儿很重嘛。我和弟弟开心的不得了。

　　客人陆陆续续到齐了晚饭时间到了，“准备一下要开饭了”哎呀对我和弟弟说。

　　我和弟弟入座后把各自的杯子倒上了饮料然后一起站起来举起杯一同对爷爷奶奶说“住爷爷奶奶新年快乐，身体健康，万事如意，福如东海，寿比南山。”话音刚落，奶奶就从口袋里拿出了两个红包给了我和弟弟。接着我们两个对着老爸和阿姨说：“祝爸爸妈妈新年快乐，万事如意，事事顺心。”阿姨拿出了早已经准备好的红包给了我和弟弟。对我们两个说“希望你们今年可以在学习上前进一大步，在生活中可以懂得T恤家人和长辈。”“好了，你们两个小家伙只要任务已经完成了，吃饭了”老爸说到。

　　就这样除夕的年夜饭正式开始了，大家在在我和弟弟叽叽喳喳的笑声中吃着饭大人们聊着天，我们两个小家伙呢。继续跑到客厅潇洒的看起了电视。不知道小伙伴们，你们的`除夕家宴都是什么样的啊？

开开心心过春节作文5

　　每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要的节日。

　　早上，我们一家人都来到了超市来买商品，你拥我挤，手忙脚乱。我们买了又香又脆的开心果，大肚子的花生等食物，买了绿油油的白菜，金黄的玉米……还买了好玩的汽车，好看的童话书等一些小礼物。回家以后，我们急急忙忙地打扫卫生，使家里亮堂堂的。家家户户门上还贴上了喜气洋洋的对联，挂上了红红的灯笼。

　　大年三十到了，我们一家人围在一起吃团圆饭，桌上摆满了香喷喷的饭，满身都是金银珠宝的玉米……我看着应有尽有的饭菜，就迫不及待地拿起筷子吃。饭菜吃完了，我们一家人目不转睛的盯着电视机看，那精彩的节目像一个个小精灵，帮我们洗刷烦恼。新年钟声敲响了，我们来到了阳台上，点起花炮，轰！花炮一下飞上了天空。有的像一个大盆子，有的像一只美丽的蝴蝶……

　　正月初一的早晨，我们一家人穿着新衣服去拜年，我对爷爷奶奶说：“祝您俩长命百岁。”爷爷奶奶笑得合不拢嘴，从口袋里拿出了红包递给我。我对阿姨说：“阿姨，您今天真漂亮！”阿姨笑*的，从包里拿出一个大红包说：“这是我特地给你准备的礼物。”我接过红包说：“谢谢阿姨。”我对叔叔说：“叔叔，您真是越来越年轻了。”叔叔笑着说：“你呀！嘴巴越来越甜了。”说着叔叔拿出一个红包双手递给我，我接过红包说：“叔叔，您对我真好。”

　　春节真是个热闹、喜气的节日。

开开心心过春节作文6

　　每当放寒假，我的寒假作业基本是飞的速度写，*时都是二三天写完，而今年的假期作业我居然只用了一个下午的时间，这超出了我的预料。大概是因为今年我的小姨要回老家过年，我才这么急切吧，因为小姨五年才回来一次。过小年的前一天，我们买好了小年需要做的饭菜，而我还给家人们亲手做了一道菜“紫菜包饭”和饭后甜点“烤蛋糕”，大家都夸我做的好吃，我心里美滋滋的。

　　除夕的前夜，我在家里一直帮妈妈干活，从早上一直干到晚上七点。除夕当天可忙坏了，我去奶奶家吃早饭，去姥姥家吃中午饭，去舅奶家吃晚饭。过年的前几天我就问奶奶：“今年的饺子里包硬币吗？”奶奶说：“包呀。”“太好了。”我欢呼。奶奶莫名其妙的看着我。包饺子的时候我就拿了一个磁扣，紧紧的握在手里，时间久了我也忘了这回事，结果到吃饺子的时候，它却不见了。我左找又找，都拱到桌子底下去了，可我还是找不到那个磁扣，我失望地坐到了沙发上。但是舅奶家那大白菜饺子可香了，饺子一出锅我就闻到了扑鼻而来的白菜香，我不能抵挡住那饺子的香味，我像箭一样的冲了出去，也顾不得烫不烫了，上去就是猛往嘴里塞，没想到我吃的第一个饺子就是带硬币的饺子，这可给我兴奋坏了。再接再厉结果我一个人吃了五六盘饺子，比家里任何人吃的`都多，甚至是比奶奶、小姨奶、大舅奶三人加起来都多出几倍。后来，我的肚子很不舒服，奶奶说：“就你嘴馋，现在吃坏了吧。”从那以后我就是再多一个大米粒儿都吃不进去了。

　　初五那天我们吃了最后一顿团圆饭，因为小姨他们就要回南方去上班了，而我上学的日子也就快开始了。

　　一转眼这个愉快的春节就过完了，可是我还是对年恋恋不舍，虽然离下一个春节还有不少的日子，可是我还很期待。

开开心心过春节作文7

　　盼啊！盼啊，眼看春节就盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满，快乐的春节600字作文。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

　　反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！

　　春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”

　　人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。

　　春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

　　一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！

　　人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！

　　快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝。

开开心心过春节作文8

　　春节是*人一年中最隆重的节日，到处张灯结彩，喜气洋洋，人们买年货，把家里打扫得干干净净过大年。我们家也不例外，牛年的春节过得热闹吉祥。

　　清洁

　　迎接春节的首要任务是大扫除，妈妈是又洗又刷，在家里忙得团团转，我自然要帮忙了。我的任务是清洁防盗门。我提了一桶水，准备给大铁门洗个澡。我先向桶里滴了几滴洗洁精，接着把海绵刷浸湿，然后从上往下刷门，刷了正面刷反面。最难弄的是门上的小四方形凹槽，刷子派不上用场，要用抹布一个一个地抹。我边抹边数，二百多个凹槽，抹得我的手臂都酸了。最后还要用清水冲洗一次。洗完后爸爸妈妈夸我：“不错！洗得真干净。”我看着家里光闪闪的门，明亮的`玻璃窗，洁白的桌布，美丽的菊花跟水仙，不禁赞叹：家里变得多么整洁漂亮呀！

　　做年菜

　　虽然我们在顺德的家里过年，但是仍然忘不了老家的风俗。年夜饭少不了做肉糕、肉丸。爸爸妈妈做菜，我也来凑热闹。我试着切肉，肉叠放在砧板上，我举起刀狠狠地砍下去，这可真是个力气活，剁了一会儿，我就没力气了。爸爸让我去休息，只见他拿着两把刀，双手交替挥舞着，砧板上发出“咚咚咚”的声响，像是在击鼓奏乐，终于，一整块肉剁得细细的了。爸爸在肉里撒些姜、胡椒跟着生粉搅拌，再放到蒸笼里蒸熟，就成了肉糕。香喷喷的肉糕跟炸出的肉丸令我垂涎三尺，我真想把它们吃个够。

　　旅游

　　如今过年旅游成了一种新时尚。大年初三爸爸带我去广东从化泡温泉。我、爸爸跟他的同事一行十人，两部车自驾游，经过三个小时的跋山滠水，我们到了从化温泉度假村。我们先定了酒店房间，然后我迫不及待地换好泳衣，以百米赛跑的速度来到温泉池边。温泉池子里冒着腾腾的热气，我先把脚放进去试了试水温，水不烫，于是我就跳了下去，“扑通”的一声，紧接着“哎呀”一声。怎么回事？原来我一激动，没注意到旁边有一位穿带整齐的姐姐，结果溅起的水花把她的衣服都打湿了。我连忙说“sorry……”

　　泉水是温暖的，泡在里面全身都感到舒服，似乎把一年的疲劳都泡走了，真是一种莫大的享受。

　　这个春节真是吃、喝、玩、乐，应有尽有，快乐极了。

开开心心过春节作文9

　　春节，又名“农历新年”，是*最传统的节日，这个节日在我国是必不可少的节日。有拜年的习俗，长辈会给孩子封红包，又有舞狮放烟花爆竹贴门神以及贴门联贴窗花等多种活动，以示驱邪求福。

　　白天，我只是在家里看书，写作业，玩电脑，看电视。除此之外我做不了其他的"事情了。因为大多数孩子都回老家过年了，没有人和我玩，所以我只有在家里老老实实的看电视，写作业了。

　　我在家里可以听到鬼哭狼嚎般的汽车鸣笛声，惊天动地的犬吠声，还有那嘈杂的人群里传来的喊叫声。

　　在白天，总有几声沉闷而着实的开天雷的响声，常常有几束白光直线射向那深不可测的云中，总有几只模糊的黑影出现在天际，想必那是有人放的风筝吧！

　　我终于盼到了夜晚，在楼下的我已经迫不及待的放鞭炮了。就在昨天晚上，我就买了各种各样的鞭炮，我终于放完了绝大部分的鞭炮，这样我就心满意足了，我兴高采烈的向楼上飞奔而去。

　　在楼上，我打开窗子，欣赏着今年夜晚的美景，开天雷响起犹如狮虎在决战之时发出的怒吼，惊天动地烟花所发出的光彩是为新年接风洗尘。

　　烟花绽出五颜六色的花瓣吸引了我的眼球；开天雷怒吼的声音让我敬重；一颗颗微不足道的小鞭炮让我重视它们的团结。

　　饺子煮好了，我去吃饺子了。等待我的就是那美好的明天了！

　　祝大家新年快乐！

　　……

开开心心过春节作文10

　　盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天，春节。于是我们全家人，在一起吃饭。

　　晚上，我们全家人围坐在一起看春节联欢晚会，演员们嘹亮的歌喉，优美的声音，滑稽的动作，刺激的杂技表演，引人入胜的情节吸引我目不转睛地观看。

　　这时，大人们开始准备年夜年糕了，我哪样都帮不上忙，只好打打下手，端个盘子送送碗，年糕下锅喽！我开始准备碗筷，家里热闹的气氛和碗叮叮咚咚的声音使我很幸福，一切准备就绪，大人们也都上了桌，不知是什么时候开始，我们家就有个习惯，没个人都要说一句吉祥话来庆祝新年，我无心遐听他人的发言，只构思自己的，终于到我了，我端起酒杯说：“新的一年即将到来，我祝大家家庭和睦幸福：年留似水月月情，皎月如歌轮轮高。祝大家*安，事业有成：吉祥*安天天乐，运转乾坤步步高。祝大家，心情好，心态好，活的好：行程万里君莫愁，人生自古多烦忧。三个对联的横批都是：喜乐交临。祝各位：但愿人长久，千里弓婵娟！”大家都笑了，像是对我的称赞呢！

　　“当？？”庄严而洪亮的钟声敲响了新的一年。我们涌出家门，把礼炮点燃，七只大火球腾空而起，在天空中组成了天女散花的美丽图案。

　　炮打完以后，我拿着鞭炮，到朋友家，和他度过了一个难忘的春节。

开开心心过新年作文5篇（扩展5）

——开开心心过冬至作文5篇

开开心心过冬至作文1

　　你们知道的来历吗？让我来告诉你们吧！

　　冬至俗称“冬节”，在古代是很隆重的。在二十四节气中，冬至也最受重视。冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今。

　　冬至节，大部分地方习惯吃饺子，山区传统是吃糕，晋南地区盛熬油菜根米汤喝。也有的地方是吃馄饨，有“冬至馄饨夏至面”的说法。

　　还有，你们知道“冬至”这天为什么要吃饺子吗？为什么不吃饺子会冻耳朵吗？不知道吧。嘿，就让我来告诉你们吧！这里面还有一个动人的故事呢！吃“捏冻耳朵”。“捏冻耳朵”是冬至河南人吃饺子的俗称。相传南阳医圣张仲景曾在长沙为官，他告老还乡那时正是大雪纷飞的，寒风刺骨。他看见白河*的乡亲衣不遮体，有不少人的耳朵被冻烂了，心里非常难过，就叫他的弟子在南阳关东搭起医棚，用羊肉、辣椒和一些驱寒的药材放在锅里煮，捞出来剁碎，用面皮包成像耳朵样子，再放进锅里煮熟，做成一种叫“祛寒矫耳汤”的药物施舍给百姓吃。服食后，乡亲们的耳朵都治好了。后来呀，每逢冬至人们边模仿做着吃，这便是形成“捏冻耳朵”此种习俗的原因了。

　　冬至这一天吃饺子，还是为了不忘“医圣”张仲景的“祛寒矫耳汤”之恩。至今仍有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的民谣。

　　现在大家知道冬至的来历了吧！

开开心心过冬至作文2

　　今天是12月22日，今年的冬至，早晨打开窗户，阳光很灿烂地照进房间，一扫前几日的阴霾，有句俗语：干净冬至邋遢年；邋遢冬至干净年。如果正确，那么，明年的春节上海将下雨，不过，有好多个年份都是干净冬至干净年和邋遢冬至邋遢年。

　　难得的好天气，洗晒床单被套等卧具的节目是不可以放过的，洗洗晒晒，一天很容易的过去了。只是，人老了，时常有不经意的病痛，比如周日在小屋铺床时，大力抖动床单，顿时感觉腰部酸疼了起来，自己安慰自己，那是外伤所致，过些天就好了，可是，这几天没有好的迹象，忍不住地想到：老了！

　　我的老师哥哥，一个关心着我却远在千里之外的未曾谋面的博友，察觉了我的心态，说我几次都提到了“老”这个字眼。在比我年龄大的人眼里，我应该不算老，可是，我还是感觉自己老了，老在外貌而非心态。或许，在我的一生中并没有经历过真正意义上的坎坷，形成我的心理年龄滞留在比较幼稚的阶段，尤其当一个人的时候与只和最亲近的人在一起的时候，心情开心时，在小屋比较宽敞的房子里，我竟然连奔带跳起来，被先生喝住，问我：“你几岁了？你这个行动至少要减少50岁！”

　　还有一次，大概在二十年前的一天，我一个人在办公室里忘乎所以地嚼泡泡糖，正吹着一个无比硕大的泡泡，很得意，被突然进门的经理看见，他问我的也是：你几岁了？！

开开心心过冬至作文3

　　*有这样一句谚语：“冬至馄饨夏至面。"今天是冬至，为了在妈妈面前露一手，我下了班车就往家跑。我一口气跑上四楼，“嘭”地推开门，中厅的圆桌上已经放好了四碗热气腾的馄饨。唉，我来晚了一步。

　　妈妈正在圆桌旁边看报纸，被我的推门声惊得拾起，起头来，是我回来了，就嗔怪地看了我一眼。爸爸、哥哥跟着也走进了中厅。一家人开始吃饭。我用勺捞起一个馄饨就往嘴里塞。好香啊！刚要吃第二个，妈妈走了过来：“给刘辉送去！”妈妈把一碗冒着热气的馄饨递给我。我肚里的馋虫只好憋一会儿了。

　　对了，刘辉的爸爸妈妈出差了，她一个十二岁的孩子要做饭，又要照顾弟弟妹妹，可真够难的。我想着想着，来到刘辉家门口，敲了敲门。开门的不是刘辉，而是五楼的董阿姨。我说：“董阿姨，我给刘辉送馄饨来了。”“嗯，进来吧。”董阿姨说着把我让进屋里。走进大屋，我被眼前的情景弄晕了头：食品柜上放着一碗散发着香气的馄饨，旁边有两个刚洗净的碗，刘辉的弟弟妹妹象是已经吃饱了，乖乖地听隔壁曹叔叔讲故事呢；刘辉在在二楼的吴叔叔帮助下温习功课；给我开门的董阿姨双手沾满了肥皂泡，好象正在洗衣服。

　　看到这感人的场面，我不想打搅他们，放下馄饨，就悄悄地走了。我慢慢地踏上楼梯，心里在想：我们这些人真是亲如一家呀！

开开心心过冬至作文4

　　这是一篇短小精悍但生动感人的文章。它有一种独特的悲伤，头尾结合，描写冬至的寒冷：

　　“太阳虽然高高挂在空中，却苍白无力，挡不住北风。街上的行人都散了，冲进去，冲走，冷，真冷！”

　　看完大致内容，内心的苍凉，严寒的天气让人颤抖。这篇文章写的是老乞丐在商场买了最便宜的面包棒——。也许这对老年人来说已经是天价了。一边，一个活泼可爱的小女孩不懂人情世故，就亲热地叫老乞丐爷爷。老人自然很兴奋，就掰下一半面包给了小女孩，小女孩还没来得及说谢谢就被妈妈带走了。老人默默地丢下一把叮当作响的硬币。但是当作者走出商场时，他看到了一个会让人眼泪悄悄落下的场景：老乞丐正在从垃圾桶里捡起他给小女孩的半条面包，被小女孩的妈妈扔掉了。最后，老乞丐摇摇晃晃，慢慢消失在寒风中。

　　本文结尾有言外之意。老人走入风中，伤心难过痛苦，但毕竟小女孩对他有一份真挚的爱。尽管风很大，老人的心可能还是温暖的。文章通过表情、动作和语言描写，把人物刻画成三点。文章的另一个亮点是突出了人的思想。momo和小女孩的热情，妈妈的拒绝，小女孩的真诚形成了鲜明的对比。最后，我想对全世界的人说：“贫穷不能放弃人的感情！”

开开心心过冬至作文5

　　冬至大家都知道，而在毕业前的冬至让我感受到了六年的感情，而这一次冬至却与众不同。因为在冬至这前一天的下午老师说：“明天在语文课上开冬至尝饺子大会。”老师说完这句话，全班人顿时鼓起暴风雨般的掌声。我在那个晚上我有是帮妈妈调味道和帮助妈妈包饺子。包完后又去买了苹果，草莓，哈密瓜，等等水果和沙拉酱。以为我要做水果沙拉，带到学校和同学一起分享。直到半夜十点才睡觉，我都迫不及待到第二天。我猜大家也做得很丰盛。

　　第二天，我一早起来去打火灶下饺子，熟了之后我放在饭盒里。到了学校大家都议论纷纷，有的人做的小吃，有的人做了蛋糕，饼干，面包，水果沙拉······我们欢声笑语。

　　我们上完早操上楼等待老师开始说：“尝饺子大会现在开始。”之后我小声讨论谁的小吃，好吃同时我也欢声笑语的一边品尝，一边讨论。”老师说：“还让我们拍一个尝饺子大会的.照片。”

　　我还很高兴，我高兴有两个原因：第一个是因为是我感到了我们六年的感情。第二个原因是我在开活动学会了宽容。

　　我很喜欢这个尝饺子活动！

开开心心过新年作文5篇（扩展6）

——《开开心心上学去》教学设计 (菁选3篇)

《开开心心上学去》教学设计1

　　教学目标：

　　1.通过发新书，渗透交往礼仪的指导。通过认摆新书，初步建立珍惜书本、爱护学习用品的意识。

　　2.通过介绍书包的来历，微课观看，整理书包小比赛等，进一步激发爱护学习用品的意识，并在师长的协助下，学会整理书包。

　　3.通过爱新书，爱书包等活动，适应新的家庭期待，悦纳自己的新身份。

　　教材分析：

　　《开开心心上学去》是《我是小学生啦》单元里的第一课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面几课的活动中来。

　　本课的教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了；帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态；从行为习惯上，帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下，学会整理书包。

　　学情分析：

　　进入小学学习，对大部分的学生来说，是一个重大的人生改变。让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为习惯上尽快完成上学适应，爱上学，爱学习是本课的教学任务。刚入学的学生，年龄比较小，加上家庭的溺爱，在家动手实践的机会非常少，所以，动手能力普遍比较弱。再加上，随着家庭条件的改善，而学生受到年龄生理、人生阅历等限制影响，不能感受到在书本、文具等物质条件背后隐藏的家庭关爱，所以引导学生感受家庭的新期待，并愿意珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下学会整理书包，爱惜文具，从而悦纳自己是小学生的新身份，是本课时的主要任务。

　　教学重点与难点：

　　难点：帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品。感受家庭新期待，悦纳自己的新身份。

　　重点：从行为习惯上，在师长的协助下，学会整理书包。

　　教学准备：

　　1.白板课件。

　　2.微课制作。

　　3.书包、新书等。

　　教学过程

　　教学内容

　　一、我爱新书本

　　（一）领取新书

　　设计意图：通过发新书的环节，自然地渗透文明礼仪的引导。

　　1.师：今天这节课，我们继续学习《开开心心上学去》。

　　2.板贴（书）课题。

　　3.师：先来发新书《道德与法治》，请第一小组上来领书。小朋友，要爱护它们呦！

　　（1）预设：你真棒！向老师说了谢谢！

　　（2）预设：后面的同学也真不错，真有礼貌！

　　（二）数数新书

　　设计意图：通过实物的数一数，认一认，让学生进一步了解新书，产生亲近感。

　　1.师：加上今天新发的书，咱们发了几本新书了？

　　2.请你把它们从书包里请出来吧！数一数！用手指告诉老师！

　　（三）认识新书

　　设计意图：说说自己记住新书的好方法，同桌交流后再反馈，课堂小游戏等。课堂上用好学生的经验，展开教学活动。

　　1.师：这些书，都叫什么名字，你知道吗？请你和同桌说一说。

　　2.师：这些书，你认识了吗？会认识的小朋友来教教大家。

　　3.师：哪些小朋友和他一样，都能叫得出新书的名字了？请你说一说，你是怎么把这些新书的名字记住的？

　　（1）预设：哦，你看图画，记住了新书的名字，了不起！

　　（2）师：刚才同桌教你的，你记住了，也很棒！

　　（3）师：原来爸爸妈妈在家老早教过你这些生字。

　　4.那咱们同桌来互相考一考，老师巡回。

　　5.师：通过两次互助学习，这些新书，你都认识了吗？老师来和大家玩个游戏吧！我举起哪本书，你就说哪本书的名字。

　　6.老师举书本：语文，数学，道德与法治……

　　7.师：真棒！请拿出活动单，刚才的游戏中，你能认识几本新书，就在作业纸上的这一栏，打上几颗五角星。

　　8.示范打星：我会认新书：☆☆☆☆☆☆

　　（四）喜欢新书

　　设计意图：自主阅读、讨论分享最喜欢的新书，体会对新书的喜爱，激发学生对新知识的向往。

　　1.师：你最喜欢哪本新书？请你仔细翻翻看看你的新书。

　　2.生翻看新书，教师巡回。

　　3.师：你能说说为什么喜欢这本新书吗？先说给同桌听。

　　4.师：谁来和大家说说。

　　（1）预设：是的，《道德与法治》课本里有许多有趣的游戏，通过玩这些游戏，我们还能知道很多道理呢！

　　（五）爱护新书

　　设计意图：畅所欲言地交流保护书本的奇思妙想。通过书写名字这一教学活动，激发他们获得积极的情感体验。同时，通过老师帮助写名字等，减轻不认识字的同学的焦虑情绪。

　　1.师：大家这么喜欢这些新书，你该怎么爱护它呢？

　　（1）预设：哦，和家人一起给他包个封面。

　　（2）预设：对啊，不能乱涂乱画。

　　（3）预设：是的，放在抽屉的时候，要注意放*整。

　　（4）预设：想得太周到了！为了保护好自己的书，我们得在书上写上名字，以免弄错！哪些同学已经会写自己的名字了？请举手！不会写名字的同学，别着急！现在我们已经是小学生啦，你马上就会学会怎么写自己的名字！现在有需要帮忙的请举手！老师来帮助你写名字！

　　2.总结：大家刚才都说得很好！我们是小学生了，爱护新书，是每一个小学生应该做到的。

　　3.板贴（书）：爱新书

　　二、我爱新书包

　　（一）书包的来历

　　设计意图：讲述自己的书包故事，体会家长在为自己准备书包时对自己的期盼，感受新身份给家庭带来的新期待。

　　1.师：除了大家之前说到的怎么爱护新书，新书有一个移动的家，那就是书包。你喜欢你的书包吗？

　　2.师：和同桌说说，你的书包和别人有什么不一样。

　　3.师：谁能拿着自己的书包来说说？

　　（1）预设：你的书包样子真可爱！

　　（2）预设：你的书包里面有分层，这样可以把物品摆放更整齐。

　　（3）预设：你的书包还有拉杆，等东西多的时候，还可以拖呢！

　　4.师：刚才大家都说了喜欢书包的理由，那么，你的书包是谁送给你的？

　　（1）预设：你和爸爸妈妈一起挑选书包的时候，爸爸妈妈和你说了什么？

　　（2）预设：舅舅送你书包的时候，对你有什么嘱咐？

　　（3）预设：奶奶亲手给你做了书包，她有什么话对你说？

　　5.师：是啊，你看大家都很喜欢自己的书包。不管是爸妈买的，舅舅送的，奶奶做的，都体现了家人、亲戚，、朋友对你的期待！我们要爱惜新书包，体会他们对我们的爱。

　　6.板贴（书）：爱书包

　　（二）我会理书包

　　1.哪些东西不该带？

　　设计意图：讨论书包中需要装哪些东西，引导学生思考：幼儿园与小学生活有哪些不一样。在讨论、辨析中，进一步认同自己是小学生的身份。

　　（1）师：那让我们来看看书包里，还有些什么吧？

　　（2）师：请小朋友把书包里的其他东西放在桌上。

　　（3）师：同桌相互看看，哪些东西该带，哪些不该带？

　　（4）师：先来说说哪些该带的？

　　（5）师：小朋友带了水壶、毛巾。这些用品你在学校生活中，用得上！

　　（6）师：老师还发现了小糖果，小玩具。你们觉得这些还能带吗？

　　（7）师：小朋友说得真好！幼儿园和小学生活不一样，这些啊，明天就不能再带到学校来了！今天先放在老师这里，放学记得来拿哦！

　　2.我会理书包

　　设计意图：学生的动手能力有差距。从儿童的经验出发，并针对重点，进行微课教学。开展游戏与竞赛，进行课堂练习，达*人动手参与目标。

　　（1）师：这几天上学，书包是谁整理的呢？

　　（2）师：有的小朋友很能干，已经会自己整理了，有的小朋友是在爸爸妈妈的帮助下，共同整理的。那么，你有没有整理书包的好办法呢？

　　（3）师：真能干！再来看看老师推荐给你的整理书包的方法。

　　（4）播放微课。

　　（5）师：看明白了吗？那咱们来一场整理书包比赛！

　　（6）师：四人小组，比一比，你想夸夸谁的书包？为什么？

　　（7）师：在刚才整理书包的时候，丁老师也发现还有这样的书包。看了这样的书包，你想对书包的.主人说些什么？

　　预设：你说得太对了，水杯要放在指定的位置，这样书包就不会弄湿了。

　　预设：是啊，绳子要卷好，放进书包！

　　预设：大书、小书要分类，这样书包才整洁！

　　（8）师：大家说得太对了！老师希望你们别犯这样的错误，也能和刚才夸过的同学一样，把书包理得整整齐齐。

　　（三）我会背书包

　　设计意图：以教材中呈现的儿歌，作为课的结束。诵读中，巩固技能。诵读中，升华情感。

　　1.师：大家的表现太棒了！整理完之后，要记得自己背书包。谁来背背？

　　2.师：真神气！哪些同学能像这位同学一样做？请你在位置上试一试。自己的书包自己背！

　　3.师：祝贺你们，你们又长大了！希望你们能从今天晚上开始整理书包，从明天开始自己背着书包开开心心上学来！

　　4.师：这节课，大家的表现很棒！老师奖励大家一首儿歌！

　　5.读读书本第五页的儿歌。

　　三、我能坚持做

　　设计意图：课外拓展练习，让学生通过一个阶段的巩固，养成良好的行为习惯。同时指导家庭教育，为好习惯的形成打好基础。

　　（一）师：理书包，背书包，这两项本领要掌握好，还需要坚持练习一段时间，你能坚持吗？

　　（二）出示表格。

　　（三）师：如果你能做到，就给五角星涂上颜色。一周都能做到，就能得到24颗五角星呢！

　　（四）师：请把这张评比表贴在你的书上，下一周的《道德与法治》课，我们来比比谁坚持做得最好，咱们再来一场整理书包比赛，好吗？

　　（五）小结：通过这节课的学习，我们认识了新书，学会了整理书包。我们还知道了书本、书包是我们的好伙伴。它们啊，将伴随着我们开启快乐的小学生活。在之后的学习中，我们还将认识新朋友，适应新的作息，走走校园。相信大家一定不会辜负家人的期望，开开心心来上学，收获满满回家去！下课！

　　板书设计：

　　开开心心上学去

　　爱新书

　　爱书包

《开开心心上学去》教学设计2

　　教学目标：

　　1、通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的不安与喜悦，初步体会成为小学生的角色变化。

　　2、通过帮助插图人物想办法，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。

　　3、通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。

　　教材分析：

　　《开开心心上学去》是《我是小学生啦》单元里的第一课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面几课的活动中来。

　　本课的教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了；帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态；从行为习惯上，帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下，学会整理书包。

　　学情分析：

　　进入小学学习，对大部分的学生来说，是一个重大的人生改变。小学生活和幼儿园的生活有着巨大的差别。刚入学的学生，有一部分特别向往小学生活，心态积极，对未来充满好奇与期待。也有一部分学生会感到胆怯和不安。小学校园的学习环境不同于幼儿园的游戏环境，作息时间也不相同。同时，师生间、生生间的人际关系交往也会不一样。这些都会给一年级的新生带来不适与不安。让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为习惯上尽快完成上学适应，是本课的主要任务。

　　教学重点与难点：

　　难点：帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。

　　重点：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。

　　教学准备：

　　1、白板课件。

　　2、心情卡片等。

　　教学过程：

　　教学内容：

　　一、看故事绘本，回忆上学路

　　设计意图

　　用教材中隐含的绘本故事，拉近学生与课堂的距离。

　　（一）师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，丁老师给大家讲一个故事，故事的题目叫王晓上学去。

　　（二）聚焦上学路，说说感受

　　1、说说上学前在家里的感受

　　设计意图

　　通过对家庭场景的回忆，加深学生对上学意义的认识，对学生身份的认可，并初步感受家庭的新期待。

　　（1）出示课本插图①。

　　（2）师：今天是开学的第一天，王晓一大早就起来了。他站在镜子前，妈妈们帮他背上了小书包。爸爸对他说：“你现在是小学生了！”王晓很开心，他心里想：学校里什么样呢？

　　（3）师：小朋友们，上学第一天，爸爸妈和你说了什么？你听了之后，心里是怎么想的？

　　（4）师：老师听明白了，爸爸妈妈对你有很多希望。大家和王晓一样，对学校也有很多的期盼和疑惑。

　　2、说说上学路上的遭遇

　　设计意图

　　回顾第一天上学路，联通学校和家庭，拉近家庭与学校之间的距离，烘托上学的快乐心情。

　　（1）出示课本插图②。

　　（2）师：看！王晓出门了，在路上，他遇到了小妹，他对小妹说：“小妹，快走，上学啦！”

　　（3）师：小朋友们，你上学那天路上遇到了谁？你和他说了什么？

　　（4）师：是啊，邻居知道你要上学了，都替你高兴呢！

　　3、说说校门口的活动

　　设计意图

　　回忆学校的开学典礼，感受学校的悦纳、欢迎的氛围，引发交流的愿望，逐步产生亲近新学校的情感。

　　（1）出示课本插图③。

　　（2）师：王晓很快就到了校门口，校门口挂着“欢迎新同学”的横幅。老师、高年级的哥哥姐姐还站在校门口迎接！

　　（3）师：小朋友们，你们还记得我们学校的开学典礼吗？

　　（4）师：当你走进校园，成为小学生，学校的老师，哥哥姐姐也为你高兴。

　　4、说说找到教室的方法

　　（1）出示课本插图④。

　　（2）师：王晓走进了学校，走到了班级门口。老师已经在门口迎接他。

　　（3）师：小朋友们，开学第一天，你是怎么找到自己的教室的？

　　（4）师：小朋友们长大了，都有办法找到教室。

　　5、说说见到老师（同学）的心情

　　设计意图

　　树立故事中主人公的良好行为表现，强化学生对自己身份的认同感，帮助刚入学的儿童完成家庭生活、幼儿生活向学校生活的心理过渡。

　　（1）出示课本插图⑤。

　　（2）师：我们接着看王晓的故事！走进教室后，王晓见到了新的老师，新的同学。他认认真真地听老师讲话。他很高兴地想：我是小学生了！

　　（3）师：小朋友们，你第一次见到老师、同学的时候心情怎样？

　　（三）师：王晓的故事讲完了，开学第一天，他特别高兴。那么，小朋友们，开学第一天，你们的心情怎么样呢？

　　二、选心情表情，交流开心事

　　设计意图

　　激发学生的参与热情，营造积极愉悦的活动氛围，增进同伴之间的关注与了解。

　　（一）举举心情牌

　　1、教师示范举出笑脸牌和哭脸牌。

　　2、师：请从抽屉里拿出心情卡，选择自己的开学第一天的心情，举一举。

　　（二）说说开心事

　　1、师：你为什么举这张心情牌，和同桌说一说。

　　2、师：谁愿意和大家一起说一说。咱们先说开心的事。

　　（1）预设：真能干！你还介绍了自己的名字。你们记住了这位开开心心来上学的小朋友的名字了吗？

　　（2）预设：祝贺你，找到了新朋友！

　　（3）预设：和这位小朋友一样，喜欢开学典礼活动的同学举举手！

　　（4）预设：是啊，今后，你会在学校学到更多的知识，更多的本领。

　　（三）师：刚才，大家聊了这么多开心的事情，老师要奖励大家一首儿歌。我们一起唱唱跳跳，看谁最开心。

　　（四）播放视频《上学歌》。

　　三、聚焦小妹表情，想解决办法

　　设计意图

　　根据低年级年龄特点，安排课中操，调节注意力分配，激发愉快的情感体验。

　　（一）观察表情，猜猜想法

　　1、师：小朋友们表现得真棒！请坐！但丁老师发现，我们书中的小妹在开学第一天不太开心。

　　2、使用放大镜功能，出示教材插图②。

　　3、师：请你仔细看看图，想一想这位小女孩怎么了？和同桌一起猜猜，她可能在担心什么？

　　（二）小组讨论，寻找办法

　　设计意图

　　通过群体分享，在同伴中寻求肯定与支持，缓解畏惧的情绪。

　　1、师：小朋友很动脑筋很会猜。的确，离开熟悉的幼儿园到新的学校上学，难免会和这位小姑娘一样，有这样那样的担心。幼儿园和学校，你们能说说有哪些不一样吗？

　　2、师：小朋友说得很好！是啊，老师同学也都变了；作息时间变了，学习的要求也不一样了。那你们是怎么知道小学与幼儿园有这些方面的不同的？

　　3、师：看来我们的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆们希望你们能尽快成为一名真正的小学生，上学前真的和你们聊了很多，所以大家都早早做好心理准备，开开心心来上学。因为，从今天起，我们是小学生了。

　　4、板贴（书）：我是小学生了

　　5、师：那么，书上的小妹，我们可以怎么帮助她呢？你想想，我们可以和她说些什么？和四人小组交流一下吧！

　　6、师：小朋友真能干，这样想，也能帮助我们自己战胜那些小担心，让我们每天都可以——开开心心上学去！

　　（三）课题出示：开开心心上学去

　　（四）师：小朋友们，今天的课堂，我们读了故事：《王晓上学去》，回忆了自己开学第一天的开心事，感受到了家人、亲戚对我们的期盼。我们还帮助小妹，想出了开开心心上学的"好办法。希望你在今后的每一天，都能和王晓一样，开开心心上学去！下一节课我们还将继续学习怎样爱护新书，爱护书包。下课！

《开开心心上学去》教学设计3

　　教学目标：

　　1.通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的不安与喜悦，初步体会成为小学生的角色变化。

　　2.通过帮助插图人物想办法，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。

　　3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。

　　教材分析：

　　《开开心心上学去》是《我是小学生啦》单元里的第一课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。

　　本课的教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了;帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态;从行为习惯上，帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下，学会整理书包。

　　教学过程：

　　教学内容：

　　一、看故事绘本，回忆上学路

　　(一)师：小朋友们，你们喜欢听故事吗?今天，丁老师给大家讲一个故事，故事的题目叫王晓上学去。

　　(二)聚焦上学路，说说感受

　　1.说说上学前在家里的感受

　　(1)出示课本插图①。

　　(2)师：今天是开学的第一天，王晓一大早就起来了。他站在镜子前，妈妈们帮他背上了小书包。爸爸对他说：“你现在是小学生了!”王晓很开心，他心里想：学校里什么样呢?

　　(3)师：小朋友们，上学第一天，爸爸妈和你说了什么?你听了之后，心里是怎么想的?

　　(4)师：老师听明白了，爸爸妈妈对你有很多希望。大家和王晓一样，对学校也有很多的期盼和疑惑。

　　2.说说上学路上的遭遇

　　(1)出示课本插图②。

　　(2)师：看!王晓出门了，在路上，他遇到了小妹，他对小妹说：“小妹，快走，上学啦!”

　　(3)师：小朋友们，你上学那天路上遇到了谁?你和他说了什么?

　　(4)师：是啊，邻居知道你要上学了，都替你高兴呢!

　　3.说说校门口的活动

　　(1)出示课本插图③。

　　(2)师：王晓很快就到了校门口，校门口挂着“欢迎新同学”的横幅。老师、高年级的哥哥姐姐还站在校门口迎接!

　　(3)师：小朋友们，你们还记得我们学校的开学典礼吗?

　　(4)师：当你走进校园，成为小学生，学校的老师，哥哥姐姐也为你高兴。

　　4.说说找到教室的方法

　　(1)出示课本插图④。

　　(2)师：王晓走进了学校，走到了班级门口。老师已经在门口迎接他。

　　(3)师：小朋友们，开学第一天，你是怎么找到自己的教室的?

　　(4)师：小朋友们长大了，都有办法找到教室。

　　5.说说见到老师(同学)的心情

　　(1)出示课本插图⑤。

　　(2)师：我们接着看王晓的故事!走进教室后，王晓见到了新的老师，新的同学。他认认真真地听老师讲话。他很高兴地想：我是小学生了!

　　(3)师：小朋友们，你第一次见到老师、同学的时候心情怎样?

　　(三)师：王晓的故事讲完了，开学第一天，他特别高兴。那么，小朋友们，开学第一天，你们的心情怎么样呢?

　　二、选心情表情，交流开心事

　　(一)举举心情牌

　　1.教师示范举出笑脸牌和哭脸牌。

　　2.师：请从抽屉里拿出心情卡，选择自己的开学第一天的心情，举一举。

　　(二)说说开心事

　　1.师：你为什么举这张心情牌，和同桌说一说。

　　2.师：谁愿意和大家一起说一说。咱们先说开心的事。

　　(1)预设：真能干!你还介绍了自己的名字。你们记住了这位开开心心来上学的小朋友的名字了吗?

　　(2)预设：祝贺你，找到了新朋友!

　　(3)预设：和这位小朋友一样，喜欢开学典礼活动的同学举举手!

　　(4)预设：是啊，今后，你会在学校学到更多的知识，更多的本领。

　　(三)师：刚才，大家聊了这么多开心的事情，老师要奖励大家一首儿歌。我们一起唱唱跳跳，看谁最开心。

　　(四)播放视频《上学歌》。

　　三、聚焦小妹表情，想解决办法

　　(一)观察表情，猜猜想法

　　1.师：小朋友们表现得真棒!请坐!但丁老师发现，我们书中的小妹在开学第一天不太开心。

　　2.使用放大镜功能，出示教材插图②。

　　3.师：请你仔细看看图，想一想这位小女孩怎么了?和同桌一起猜猜，她可能在担心什么?

　　(二)小组讨论，寻找办法

　　1.师：小朋友很动脑筋很会猜。的确，离开熟悉的幼儿园到新的学校上学，难免会和这位小姑娘一样，有这样那样的担心。幼儿园和学校，你们能说说有哪些不一样吗?

　　2.师：小朋友说得很好!是啊，老师同学也都变了;作息时间变了，学习的`要求也不一样了。那你们是怎么知道小学与幼儿园有这些方面的不同的?

　　3.师：看来我们的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆们希望你们能尽快成为一名真正的小学生，上学前真的和你们聊了很多，所以大家都早早做好心理准备，开开心心来上学。因为，从今天起，我们是小学生了。

　　4.板贴(书)：我是小学生了

　　5.师：那么，书上的小妹，我们可以怎么帮助她呢?你想想，我们可以和她说些什么?和四人小组交流一下吧!

　　6.师：小朋友真能干，这样想，也能帮助我们自己战胜那些小担心，让我们每天都可以--!开开心心上学去

　　(三)课题出示：

　　(四)师：小朋友们，今天的课堂，我们读了故事：《王晓上学去》，回忆了自己开学第一天的开心事，感受到了家人、亲戚对我们的期盼。我们还帮助小妹，想出了开开心心上学的好办法。希望你在今后的每一天，都能和王晓一样，开开心心上学去!

开开心心过新年作文5篇（扩展7）

——小班心理健康开开心心上幼儿园教案

小班心理健康开开心心上幼儿园教案1

　　活动目标

　　理解故事的基本内容。

　　感受上幼儿园的开心情绪。

　　初步了解见面问好的礼貌行为。

　　活动准备

　　课件准备：《我们去上幼儿园》故事视频；《我们去上幼儿园》故事音频及图片。

　　纸面教具：《我去上幼儿园》。

　　材料准备：奖品“小红花”（按班级人数准备）。

　　活动过程

　　播放故事视频《我们去上幼儿园》，引导幼儿感受小伙伴们上幼儿园的愉快情绪。

　　——兔一一为什么起得特别早？

　　——小伙伴们上幼儿园脸上是什么表情呀？（笑眯眯）

　　小结：幼儿园开学了，兔一一特别高兴，起的特别早。后来遇到了小猫蜜蜜和小猴闹闹，他们都是笑眯眯的，手拉手、开开心心地去上幼儿园。

　　播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》，引导幼儿了解见面问好的礼貌行为。

　　1.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第一至三段，引导幼儿了解与小伙伴见面问好。

　　——兔一一遇到了谁？是怎么打招呼的？（蜜蜜。早上好！）

　　——她们后来又遇到了谁呢？是怎么打招呼的？（闹闹。早上好！）

　　——他们是怎么去上幼儿园的？（手拉手）

　　2.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第四段，引导幼儿了解与老师见面问好的行为。

　　——他们后来遇到了谁？（美美老师）

　　——美美老师对他们说了什么呢？（欢迎，欢迎，欢迎小朋友）

　　——他们对美美老师说了什么呢？（老师早！）

　　小结：小朋友们看到小伙伴或者老师的时候，可以招招手说“早上好”，小伙伴和老师对你们说“早上好”的时候，也要礼貌地回答他们。

　　出示奖品“小红花”，鼓励幼儿向老师与小伙伴们问好。

　　1.引导幼儿向老师和小伙伴们问好。

　　——你们怎么向小伙伴们问好呢？表情是怎么样的`？动作是怎么样的？（早上好，笑眯眯，手拉手）

　　——怎么向老师问好呢？（老师早）

　　2.出示奖品“小红花”，鼓励幼儿大声问好。

　　——哪位小朋友能大声地向小伙伴和老师问好，老师就奖励一朵小红花。

　　温馨提示

　　每个幼儿都需要准备一份奖品“小红花”，让他们感受被认可的愉快。

　　对那些不适应幼儿园的幼儿，教师要多亲近，鼓励他们，只有稍有进步，就给予幼儿肯定。

　　活动延伸

　　区域活动

　　在表演区投放纸面教具《我去上幼儿园》、故事音频《我们去上幼儿园》，鼓励幼儿边听故事边表演，加深对故事的理解。

　　附【故事】

　　我们去上幼儿园

　　今天，幼儿园开学了，兔一一起得特别早，她的脸上笑眯眯的，开开心心地去上幼儿园。

　　她走着走着，忽然听到后面有人喊“等等我”。兔一一回头一看，噢，原来是小猫蜜蜜。蜜蜜笑眯眯地走过来了。兔一一礼貌地问：“早上好，蜜蜜！你上哪儿去？”蜜蜜说：“我上幼儿园。”两个好朋友，手拉手，开开心心地去上幼儿园。

　　她们走啊，走啊，忽然听到后面有人喊“等等我”。回过头一看，噢，原来是小猴闹闹。她俩一起问：“早上好，闹闹！你上哪儿去？”闹闹说：“我上幼儿园。”三个好朋友，手拉手，开开心心地去上幼儿园。

　　到了幼儿园门口，美美老师亲切地说：“欢迎，欢迎，欢迎小朋友！”三个好朋友礼貌地对美美老师说：“老师早！”，美美老师笑嘻嘻地回答：“小朋友早！”美美老师拉着他们一起走进了活动室。

开开心心过新年作文5篇（扩展8）

——开心过新年的学生作文

开心过新年的学生作文1

　　这个春节，我们一家是在xx度过的，可高兴啦！

　　xx有我的表妹，她与我一样大，我们俩在一起关系可好了，别人都说我们俩是双胞胎，长得可像呐！xx还有我亲爱的爷爷、奶奶、姑姑、姑父，还有疼我的小叔、小婶，大家庭共十人，聚在一起可热闹了！

　　爸爸为了让我们能够亲眼看到奥运场馆，特意带我和表妹一起去看“鸟巢”和水立方。由于场馆还没有开放，我们只能隔着马路远远观看，大大的鸟巢很逼真，虽然隔了那么远，它还是那么的壮观！在“鸟巢”的隔壁，就是水立方，矗立在眼前非常宏伟，在阳光的`照耀下，反射出淡紫、淡蓝的变换色彩，非常漂亮！估计我可是我们班第一个能够亲眼看到奥运场馆的真面目，我真幸运！

　　我在xx度过的这个春节，虽然没有看到我想看的雪景，但我过得相当开心，我可以放炮、尽情地吃奶奶做的面食、拿了很多红包、学了几种扑克玩法的游戏；回来的时候，爸爸还带我坐火车，从北方到南方，我可以一次性的了解到冬天里北方与南方的植物变化，真有意思啦！

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