小学生清明节诗歌朗诵3篇

小学生清明节诗歌朗诵1　　都说这个节日的春色非常浓稠,　　都说这个节日的内涵十分丰厚,　　清新的风和明亮的雨是*特有的门帘，　　清秀的山和明丽的水是全球向往的窗口。　　我们的清明多像一叶扁舟，　　缅下面是小编为大家整理的小学生清明节诗歌朗诵3篇,供大家参考。

小学生清明节诗歌朗诵1

　　都说这个节日的春色非常浓稠,

　　都说这个节日的内涵十分丰厚,

　　清新的风和明亮的雨是*特有的门帘，

　　清秀的山和明丽的水是全球向往的窗口。

　　我们的清明多像一叶扁舟，

　　缅怀和思念就这样静静的跨过时间的鸿沟。

　　龙华塔在这一天笑谈理想，

　　黄花岗在这一天畅叙自由，

　　渣滓洞在这一天吐露信仰，

　　雨花台在这一天拥抱战友。

　　遗忘的崇敬一次次在追忆中复活、返青，

　　感恩的小溪一*在重温中解冻、奔流。

　　我们的清明多像一座彩楼，

　　憧憬和向往就这样静静地登上明媚的霄九。

　　生存的意义在这一天得到洗礼，

　　生命的价值在这一天得到探究，

　　生活的底蕴在这一天得到升华，

　　生息的状态在这一天得到运筹。

　　我们坚信

　　稚嫩的对岸肯定是丰满的成熟，

　　我们坚信

　　青涩的前方无疑是飘香的丰收。

　　牵着清明的手我们情系五洲，

　　中华民族伟大复兴的召唤激励着炎黄的骨肉。

　　每一条绿水都是壮行的美酒，

　　每一座青山都是抒情的长绸。

　　因为和谐的画卷来自华夏儿女的描绘，

　　因为和谐的交响才是我们崇高的追求。

　　朋友们让我们带着珍惜二字出发吧!

　　先祖先贤先烈们的遗愿

　　已催开我们的情窦。

　　是种子就该吐翠，

　　是花朵就该竞秀。

　　是双桨就该弄潮破浪，

　　是翅膀就该搏击云头。

　　因为真正的富有需要丰收后的丰收，

　　因为最美的享受需要奋斗后的奋斗!

小学生清明节诗歌朗诵2

　　生前和死后，都得到前所未有的荣耀

　　十一年前，众目仰望一颗慧星

　　慧尾绕城一周，浩荡而悲壮

　　所有看到的人都脱帽致意

　　五彩花环在山上曾叠成怀念的堡垒

　　灿烂星辰，如今早已朽烂如泥

　　荒草连天呵，像扯去绸布的旗杆

　　在凉风中悲歌光荣的过去;墓场倾颓

　　唯有万千山蚁，日夜守护着你

小学生清明节诗歌朗诵3

　　清明的雨

　　慰息着逝去的身影

　　人的泪

　　这天

　　也只能作为花瓣

　　点缀着哀伤的风景

　　春的开始

　　诞生一个新的生命

　　制造生命的人

　　脱去衣服

　　思念

　　变成点燃的一团烟

　　闻着春的味道

　　想起奶香味

　　想起喂奶的母亲

　　也许祭奠故人就这样开始的吧

　　清明节

　　烧糊的.那些图案

　　飞到该去的地方

　　能当饼充饥

　　能当屋住

　　烟

　　在这天

　　是一座很长很长的桥

小学生清明节诗歌朗诵3篇扩展阅读

小学生清明节诗歌朗诵3篇（扩展1）

——小学生清明节扫墓诗歌朗诵稿 (菁选5篇)

小学生清明节扫墓诗歌朗诵稿1

　　年年不忘清明

　　族谱上有记载着

　　您是从南方进入四川

　　经过数百年延续

　　苍海终于发生了巨变

　　感谢先祖庇佑

　　跪哭告知九泉

　　如今子孙遍布天下

　　四季花开枝壮叶繁

　　地下一定很冷吧

　　清风也吹细雨绵绵

　　敬上三杯薄酒暖心

　　送上的黄纸也起了青烟

　　有您在天上看着我们

　　人世间就会永远温暖

　　待到明年的今天

　　不忘年年跪拜老祖坟前

小学生清明节扫墓诗歌朗诵稿2

　　雨后清明

　　天空止住了悲伤，我却下起了雨

　　一颗心，沿着曲曲弯弯的山路

　　沿着一条血脉之河，来寻找一棵开花的树

　　寻找一汪清澈的源头

　　四月。山坡的兰草溢出香气

　　油菜花分蘖出黄金。季节奢侈的馈赠

　　试图淡化或掩饰亘古的无奈和忧伤

　　清明，岁月间一眼旋转的漩涡

　　成为遗落于尘世的游子们久治不愈的病痛

　　我跪伏于祖先的墓碑前，叩首

　　凝望。本不应该陌生的名字和称谓

　　霎时从雕碑刀凿的锋刃中迸发而来

　　撞击着一位羞愧的迟到者

　　冥纸燃起，一簇簇火光。我借着

　　人鬼共同拥有的灯盏

　　翻阅这本横亘于阴阳的书本。墓碑是一本书的

　　折线，两边盛开着霜雪和花朵

　　反复地擦拭着一个遒劲而端正的姓氏

　　我跪伏于祖先的墓碑前，颠簸于

　　一本书的绵延与辽阔。我是行走于尘世的

　　一滴墨，一个字

　　我要保持着一滴墨的浓烈和善良，保持着

　　一个字的正与直

小学生清明节扫墓诗歌朗诵稿3

　　默

　　画圈，点火，不管风向和纸灰

　　不管疼痛的骨头。取下额头雨水

　　还给狂草，还给天空

　　不像一些石头，深埋土地

　　像植物伸出绿色手指，悄悄剥去愧疚

　　致命的忧伤编排在树叶脉络

　　原谅我。发不出尖叫

　　看燕子飞来飞去，为墓碑记住号码

　　为祖宗衔来光亮和风水

　　我只会低头默念。不让人听见

　　不去搅乱树根的耳朵

　　让黑暗爬满说谎者逃逸的悬崖

小学生清明节扫墓诗歌朗诵稿4

　　站在烈士纪念碑前

　　为什么我们的脚步轻轻?

　　为什么我们的心情沉重?

　　为什么苍天落泪?

　　为什么松柏也动情?

　　这是一所伟大的学校，

　　播撒着革命的火种。

　　这是一片圣洁的净土，

　　安放着先烈的英灵。

　　从戊戍六君子的甘洒热血，

　　到狼牙山五壮士的惊世壮动;

　　从“四.一二”的白色恐怖，

　　到秋收起义的隆隆炮声;

　　从井冈山的星星之火，

　　到抗日战争的滚滚硝烟;

　　从三大战役的辉煌胜利，

　　到*城楼上第一面*的冉冉升起……

　　先烈们斗志昂扬、势不可挡。

　　先烈们视死如归、气贯长虹!

　　把滚烫的热血倾洒，

　　把鲜花般的年华奉献。

　　枪林弹雨中，

　　您挺起坚毅的身躯;

　　硝烟弥漫中，

　　您发出震天的吼声!

　　前面的战士倒下了，

　　又有无数的战士冲向前;

　　一面红旗倒下了，

　　又有无数面红旗高高举起。

　　热血奏响壮烈的凯歌，

　　青春谱写光辉的历程。

　　烈士长存!

　　丰碑永恒!

　　忆往昔，

　　诉不尽我们对烈士无限的崇敬。

　　看今朝，

　　唱不完我们对明天无限的憧憬。

　　长江、黄河，

　　因为你们满腔的热血而沸腾。

　　巍巍昆仑、万里长城，

　　因为你们豪迈的壮志而永恒!

　　敬爱的烈士啊!

　　你们虽然长眠不醒，

　　但我们却将你们永记。

　　雄碑耸立，是你高大的身影，

　　溪水长流，是你不朽的心灵，

　　松柏常青，是你长存的浩气，

　　蓝天白云，是你英魂的栖地。

　　如今，我们站在金色的阳光下，

　　手抚滚烫的赤心，充满壮志豪情;

　　就让鲜艳的*为我们作证，

　　你们未能走完的征程将有我们进行!

　　我们是文明礼貌的人;

　　我们是勇敢顽强的人;

　　我们是探索新知的人;

　　我们是雷锋精神的传人;

　　我们是*的接班人。

小学生清明节扫墓诗歌朗诵稿5

　　都说这个节日的春色非常浓稠,

　　都说这个节日的内涵十分丰厚,

　　清新的风和明亮的雨是*特有的门帘，

　　清秀的山和明丽的水是全球向往的窗口。

　　我们的清明多像一叶扁舟，

　　缅怀和思念就这样静静的跨过时间的鸿沟。

　　龙华塔在这天笑谈理想，

　　黄花岗在这天畅叙自由，

　　渣滓洞在这天吐露信仰，

　　雨花台在这天拥抱战友。

　　遗忘的崇敬一次次在追忆中复活、返青，

　　感恩的小溪一*在重温中解冻、奔流。

　　我们的清明多像一座彩楼，

　　憧憬和向往就这样静静地登上明媚的霄九。

　　生存的意义在这天得到洗礼，

　　生命的价值在这天得到探究，

　　生活的底蕴在这天得到升华，

　　生息的状态在这天得到运筹。

　　我们坚信

　　稚嫩的对岸肯定是丰满的成熟，

　　我们坚信

　　青涩的前方无疑是飘香的丰收。

　　牵着清明的手我们情系五洲，

　　中华民族伟大复兴的召唤激励着炎黄的骨肉。

　　每条绿水都是壮行的美酒，

　　每座青山都是抒情的长绸。

　　因为和谐的画卷来自华夏儿女的描绘，

　　因为和谐的交响才是我们崇高的追求。

　　朋友们让我们带着珍惜二字出发吧！

　　先祖先贤先烈们的遗愿

　　已催开我们的情窦。

　　是种子就该吐翠，

　　是花朵就该竞秀。

　　是双桨就该弄潮破浪，

　　是翅膀就该搏击云头。

　　因为真正的富有需要丰收后的丰收，

　　因为最美的享受需要奋斗后的奋斗！

小学生清明节诗歌朗诵3篇（扩展2）

——小学生清明节诗歌朗诵稿 (菁选3篇)

小学生清明节诗歌朗诵稿1

　　都说这个节日的春色非常浓稠，

　　都说这个节日的内涵十分丰厚，

　　清新的风和明亮的雨是*特有的门帘，

　　清秀的山和明丽的水是全球向往的窗口。

　　我们的清明多像一叶扁舟，

　　缅怀和思念就这样静静的跨过时间的鸿沟。

　　龙华塔在这一天笑谈理想，

　　黄花岗在这一天畅叙自由，

　　渣滓洞在这一天吐露信仰，

　　雨花台在这一天拥抱战友。

　　遗忘的崇敬一次次在追忆中复活、返青，

　　感恩的小溪一*在重温中解冻、奔流。

　　我们的清明多像一座彩楼，

　　憧憬和向往就这样静静地登上明媚的霄九。

　　生存的意义在这一天得到洗礼，

　　生命的价值在这一天得到探究，

　　生活的底蕴在这一天得到升华，

　　生息的状态在这一天得到运筹。

　　我们坚信

　　稚嫩的对岸肯定是丰满的成熟，

　　我们坚信

　　青涩的前方无疑是飘香的丰收。

　　牵着清明的手我们情系五洲，

　　中华民族伟大复兴的召唤激励着炎黄的骨肉。

　　每一条绿水都是壮行的美酒，

　　每一座青山都是抒情的长绸。

　　因为和谐的画卷来自华夏儿女的描绘，

　　因为和谐的交响才是我们崇高的追求。

　　朋友们让我们带着珍惜二字出发吧！

　　先祖先贤先烈们的遗愿

　　已催开我们的情窦。

　　是种子就该吐翠，

　　是花朵就该竞秀。

　　是双桨就该弄潮破浪，

　　是翅膀就该搏击云头。

　　因为真正的富有需要丰收后的丰收，

　　因为最美的`享受需要奋斗后的奋斗！

小学生清明节诗歌朗诵稿2

　　站在烈士纪念碑前

　　为什么我们的脚步轻轻？

　　为什么我们的心情沉重？

　　为什么苍天落泪？

　　为什么松柏也动情？

　　这是一所伟大的学校，

　　播撒着革命的火种。

　　这是一片圣洁的净土，

　　安放着先烈的英灵。

　　从戊戍六君子的甘洒热血，

　　到狼牙山的五壮士的惊世壮动；

　　从“四·一二”的白色恐怖，

　　到秋收起义的隆隆炮声；

　　从井冈山的星星之火，

　　到抗日战争的滚滚硝烟；

　　从三大战役的辉煌胜利，

　　到*城楼上第一面*的冉冉升起……

　　先烈们斗志昂扬、势不可挡。

　　先烈们视死如归、气贯长虹！

　　把滚烫的热血倾洒，

　　把鲜花般的年华奉献。

　　枪林弹雨中，

　　您挺起坚毅的身躯；

　　硝烟弥漫中，

　　您发出震天的吼声！

　　前面的战士倒下了，

　　又有无数的战士冲向前；

　　一面红旗倒下了，

　　又有无数面红旗高高举起。

　　热血奏响壮烈的凯歌，

　　青春谱写光辉的历程。

　　烈士长存！

　　丰碑永恒！

　　忆往昔，

　　诉不尽我们对烈士无限的崇敬。

　　看今朝，

　　唱不完我们对明天无限的憧憬。

　　长江、黄河，

　　因为你们满腔的热血而沸腾。

　　巍巍昆仑、万里长城，

　　因为你们豪迈的壮志而永恒！

　　敬爱的烈士啊！

　　你们虽然长眠不醒，

　　但我们却将你们永记。

　　雄碑耸立，是你高大的身影，

　　溪水长流，是你不朽的心灵，

　　松柏常青，是你长存的浩气，

　　蓝天白云，是你英魂的栖地。

　　如今，我们站在金色的阳光下，

　　手抚滚烫的赤心，充满壮志豪情；

　　就让鲜艳的*为我们作证，

　　你们未能走完的征程将有我们进行！

　　我们是文明礼貌的人；

　　我们是勇敢顽强的人；

　　我们是探索新知的人；

　　我们是雷锋精神的传人；

　　我们是*的接班人。

小学生清明节诗歌朗诵稿3

　　家父生前一直这样认为：

　　“人走如灯灭”

　　觉得既然灯已灭去

　　再续些灯油

　　岂不徒劳

　　况且我是他掌心的羊脂

　　经不起陈腐的烟熏

　　世俗的土沁

　　因此 我的清明节

　　注定无雨

　　因为曾经有过的暴雨倾盆

　　早已化作了一弯彩虹

　　并捻成了一缕淡淡的忧思

　　我的清明节

　　也不会燃香火 焚纸钱

　　我认为人世间

　　没有通往天堂的快递

　　我的清明节

　　或坐在时光的返程车上

　　翻看泛黄的相册

　　观赏收藏在脑海的三D

　　饮陈年的美酒

　　吟旧时的歌谣

　　品一路幸福

　　嗅亲情的气息

　　我的清明节

　　或笔耕于桌案

　　在厚厚的笔记本里

　　种几颗缅怀

　　开几朵昔日的花

　　再收获一捧深深地慰藉

　　我的清明节

　　或漫步在郊外的草地

　　在那里拾昨日的阳光

　　酌故去的雨滴

　　颂野草生命的起源

　　赞枝桠的繁衍与生息

　　这便是我的清明节

　　一个追忆生命与幸福的日子

小学生清明节诗歌朗诵3篇（扩展3）

——小学生清明节的诗歌朗诵稿 (菁选3篇)

小学生清明节的诗歌朗诵稿1

　　让谁也走不出四月清明雨纷纷的季节

　　让谁也走不出四月清明雨纷纷的心情

　　翻越了无数城市四月的街道

　　直到今天

　　我也只能走到那里算那里

　　故乡 清明节

　　燃烧的纸钱 纸花 纸的魂幡条

　　一个词一个清明的意思

　　一句话一个清明的意思

　　连同坟前四月野草返青的记忆

　　遍地红了的杜鹃花

　　及隐藏在四月心底最深处的思念

　　在我写满清明的诗篇里一路走过

　　但我最想念是母亲一锅清明的米饭

　　走在三北大街城市宽阔的街道

　　我却感觉自己无路可走

　　不知道如何才能把四月的惆怅写完

　　到前面的站台前就开始放下

　　从母亲的麦地里借一枝春天

　　挂在我清明雨纷纷的空间

　　但背着城市里偌大的压力

　　总让一路的雨季心酸

　　清明节我故乡的清明节

　　我不知道四月的雨季有多远

　　让远在他乡的人

　　都成为了一生没有母亲疼爱的孩子

小学生清明节的诗歌朗诵稿2

　　土之下

　　土之下，那是阴界

　　里面住着不同的姓氏

　　猜想定是极乐世界

　　去的`人，都没有回来

　　闭上眼睛，进去

　　绕过一场葬礼

　　让一些泪和纸灰

　　飘起来

　　土之上的人

　　不能停止怀念

　　不相信人真的已经死去

　　想，他们是去了异地生活

　　在地下保佑我们

　　念叨我们

　　清明

　　清明节

　　其实不清明

　　雨纷扰，雾隐隐

　　一米外，见鬼骑墙

　　路上，风佛动白幡与蝶灰

　　白头荻花，招摇

　　水涨水落，泼墨春天

　　清明，不清不明

　　巫咒，从发霉的蒲坐

　　不断渗出，漫过三月

　　语无伦次地诅咒着明媚的诗地

　　让桃花神经错乱

　　搅动四月的静，搅动

　　阴阴的黑，不清明

　　清明雨

　　细细的丝

　　密密麻麻的斜织着

　　忧伤

　　不安的灵魂飘动

　　看不见黑色的睡眠

　　被雨分割成

　　泪眼

　　澹泊的清明

　　心情沉潜，宁静

　　在词根里视而不见

　　做一座山

　　风来岿然，狗吠无惊

　　让泪水，在隐忍中闪烁

　　让巫咒，溺于无声俗尘

　　雨过，天就会清

小学生清明节的诗歌朗诵稿3

　　清明节

　　家父生前一直这样认为：

　　“人走如灯灭”

　　觉得既然灯已灭去

　　再续些灯油

　　岂不徒劳

　　况且我是他掌心的羊脂

　　经不起陈腐的烟熏

　　世俗的土沁

　　因此 我的清明节

　　注定无雨

　　因为曾经有过的暴雨倾盆

　　早已化作了一弯彩虹

　　并捻成了一缕淡淡的忧思

　　我的清明节

　　也不会燃香火 焚纸钱

　　我认为人世间

　　没有通往天堂的快递

　　我的清明节

　　或坐在时光的返程车上

　　翻看泛黄的相册

　　观赏收藏在脑海的三D

　　饮陈年的美酒

　　吟旧时的歌谣

　　品一路幸福

　　嗅亲情的气息

　　我的清明节

　　或笔耕于桌案

　　在厚厚的笔记本里

　　种几颗缅怀

　　开几朵昔日的花

　　再收获一捧深深地慰藉

　　我的清明节

　　或漫步在郊外的草地

　　在那里拾昨日的阳光

　　酌故去的雨滴

　　颂野草生命的起源

　　赞枝桠的繁衍与生息

　　这便是我的清明节

　　一个追忆生命与幸福的日子

小学生清明节诗歌朗诵3篇（扩展4）

——清明节经典诗歌朗诵稿10篇

清明节经典诗歌朗诵稿1

　　《思念彼岸的亲人》

　　小截雨水

　　始终哽咽在胸腔里

　　隐匿着的呼喊

　　自下至上

　　跌跌撞撞

　　纸莺，彩花，清酒

　　它们扑向三月

　　更多的阴沉

　　从云端到地面，此岸到彼岸

　　渐渐弥漫

　　轻轻的步子

　　不能穿越光阴的隧道

　　伫立在冷雨里

　　有一种神奇的光

　　正向或逆向，冥冥中

　　来回传递

　　三月我在你的对岸

　　三月我触摸不到你的面容

　　天空和我

　　一起弓下身躯

　　三月还在雨水里祈祷

　　三月，我们彼此拥抱

　　一言不发

清明节经典诗歌朗诵稿2

　　清明的忧伤

　　清明，一腔缤纷的忧伤

　　适合祭奠那些早睡的灵魂

　　至于悲哀，已随泪水

　　逃出体外，我只有伫立风中

　　默然啜泣

　　清明，忧伤的节日

　　烟雾被哽咽浸泡，无法缭绕

　　路上，人把沉重汇聚

　　涌向墓地，打捞已逝的伤感

　　当我想跪下，掬一抔黄土

　　亲吻你的呼吸，半空中

　　一支风筝突然飘落

　　而我，却眼泪如泉湿了

　　蝴蝶的翅膀，沉重而悲痛

　　我只有在默哀中

　　长跪不起

　　清明，忧伤的节日

　　墓地，被青云笼罩

　　那些鸟儿也在静穆中

　　流泪，而泪珠不再清澈

　　像天眼一样浑浊

　　而我，只好在雨中

　　捶胸顿足

　　青云正浓，那些花草

　　正悲哀中慢慢枯萎，而我的思绪

　　与燃烧的纸钱一起化为灰烬

　　记忆变成了一张白纸

　　我只好用悲哀和着泪水将白纸

　　涂抹灰色

　　清明，忧伤的节日

　　路人憧憧，欲断魂

　　雨也纷纷，心也纷纷

清明节经典诗歌朗诵稿3

　　《忆江南》 （唐）白居易

　　江南好，风景旧曾谙。

　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。

　　《村居》 （清）高鼎

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　《绝句》 （唐）杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　《春夜喜雨》 （唐）杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

清明节经典诗歌朗诵稿4

　　四月是一个沉思的季节

　　四月是一个缅怀的季节

　　四月的阳光是温暖迷人的

　　它似乎告诉我们

　　我们现在的生活是何等的幸福

　　它更勉励我们：

　　勿忘历史，珍惜今朝

　　在烈士陵园前，我站着留了影，

　　此时此刻，我心潮涌起，

　　我们能否踏着先烈足迹？！

　　我们能否把红旗扛起？

　　一种激昂，一个振奋，

　　一种思索，一个问题。

　　上幼儿园的时候，

　　我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，

　　*人对敌人的屠刀、威武不屈，

　　深深根扎在我幼小的心灵里。

　　上小学的时候我认识了小萝卜头，

　　他与我们一样大的年龄，

　　做的事迹是那样壮烈。

　　我还从书本上读到革命先辈，

　　为了人民的幸福、民族的*和祖国的明天，

　　前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。

　　今天，我在小萝卜头雕塑前，

　　依然感到他的少年英姿，

　　他在沉着的思索什么？

　　难道他感到自己幼稚？

　　我反复读了狱中八条意见，

　　仿佛看了先烈们鲜红的血迹。

　　在牺牲个人利益及生命的时候，

　　我们能不能象先烈一样无悔无怨？

　　现在，进行现代化建设，

　　我们怎么样实现先烈的遗志？

　　面对先烈，我感到，

　　作为一个普通党员，

　　我们应该举起民族振兴的大旗！

　　告慰先烈，

　　我们正在经历新的壮举！

　　栉风沐雨不辞苦，

　　改革路上谱新曲！

　　我们用生命，

　　象烈士那样撰写精彩的人生，

　　祖国的强大还得靠我们自己！

清明节经典诗歌朗诵稿5

　　我们不能忘记，我们不会忘记，今天的美好生活，

　　源于昨天你们血与汗的奉献。

　　没有你们的浴血奋战，就不会有我们的今天。

　　安息吧，英雄。

　　心怀最深沉的崇敬，我们走进烈士陵园。

　　聆听那血染的碑文，永远活在我们心中！

　　清明即将来临，我们来到烈士纪念碑前，

　　这是一片圣洁的净土，安放着先烈的英灵。

　　烈士长存，丰碑永恒。

　　东风吹，松枝摆，少先队员扫墓来。

　　凝望烈士墓，烈士浩气依然在。

　　革命传家宝，一代传一代。

　　为了后方机关，为了几千老乡，

　　十三岁的王二小，把敌人带进了埋伏圈。

　　他的血染红了山岗，他的血染红了蓝天，

　　他是我们学习的榜样。

　　清明雨纷纷，白花祭亲人。

　　缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。

　　烈士业绩照千秋，星星火炬代代传。

　　生为炎黄子孙无比自豪，生为龙的传人无尚光荣。

　　我们是新世纪的缔造者，我们是新世纪的接班人。

　　从小立下报国志向，当好建设者和接班人，谱写中华新章。

清明节经典诗歌朗诵稿6

　　四月的雨

　　把江南洗了又洗

　　红显了红绿显了绿

　　呵谁家的少女

　　出落得这般娇灵

　　飞来飞去蝴蝶

　　迷失了方向

　　四月的风

　　把江南梳了又梳

　　忙了牛儿忙了农夫

　　谁家的阿哥

　　惊醒了清明

　　布谷留下种子等待

　　下季的辉煌

　　如画似锦的江南

　　浓墨了一个念想

　　娇灵的少女今夜

　　请做我的新娘

清明节经典诗歌朗诵稿7

　　乡土诗人

　　清明时节雨纷纷

　　一个普天下祭奠先人的日子

　　漂泊的心突然离您很近很近

　　很害怕一种痛彻心扉地哭泣

　　坟前的野草已经等待异乡归来的游子

　　十年的离别

　　一日的泪水

　　轻轻走近您的土地

　　生怕惊动您沉淀的梦乡

　　十年的沉睡啊

　　泪如雨帘

　　黑发间白发增添

　　跪在您的坟前

　　心也是千疮百孔的痛

　　幸福的日子在哪里

　　童年的记忆在哪里

　　父亲啊

　　您在安眠的土地深处

　　可曾感知我刀割的心痛

　　可曾倾听我泣零的话语

　　向您表达已是很奢望的事情

　　向您诉说也是很无奈的情愫

　　阴阳两隔

　　情深意切

　　天地之分

　　父爱如山！

清明节经典诗歌朗诵稿8

　　《清明的雨》

　　清明

　　雨从天而来

　　穿过青青的柳叶，

　　拂过粉红的桃花

　　洒在坟前的青草地

　　打湿了祭祖人的心

　　清澈的雨

　　你来自哪里？

　　来自无穷的苍穹吗？

　　无边的宇宙里，

　　是否真的有先人的魂灵？

　　清明的雨

　　为清明而飘洒

　　清明是否为有这愁肠的雨

　　而为清明？

　　清明的雨

　　是缅怀先烈而流下的眼泪

　　若干年后

　　当我们也变成一堆黄土

　　化成一缕青烟

　　又有谁

　　为现在的我们

　　洒下这断肠的泪。

清明节经典诗歌朗诵稿9

　　《清明节祭英烈》

　　春天里的清明，

　　是个下雨的时节

　　迷蒙的雨丝，

　　缠绕着怀念先烈的心结

　　先烈的英灵，

　　飘浮在青青的松柏间

　　幻化成春天的鲜花，让人间不再冷冽

　　我手捧一束花儿，

　　走向你的坟茔

　　那飘落的雨丝，

　　是我和您倾诉的泪滴

　　我虽没见过你的容颜，然而我的心

　　沐浴在你梳理的阳光中，

　　感恩你给我的一切

　　崛起的神州啊，

　　缘于你们战斗中牺牲

　　每日升起的*，

　　凝结着你流淌的血液

　　你们在胜利的曙光中隐退，

　　美好的生活中

　　你们化成一座丰碑，

　　将祝福如春风在大地上飘曳

　　英灵啊，

　　那千千万万的先烈

　　清明来临的时刻，回家吧

　　你们的家乡和后代，

　　正生活在幸福中

　　今夜，你们的灵魂就在那里歇一歇

清明节经典诗歌朗诵稿10

　　《清明节，雨中哀思》

　　清明节的春雨朦胧了衰思的双眸

　　淅淅沥沥如诉如泣

　　这春天已失去了昔日的欢笑

　　唯有一曲深沉思念的悲歌

　　在抽泣眼泪

　　怎么能唤回思念的别离

　　真的走了吗至今也不会相信

　　夜梦中温柔的`笑脸羞涩时娇嗔软语

　　春日里娉婷妩媚秋季里阳光醉映

　　一家人欢欢乐乐同以前一样

　　仿佛只是出了趟远门误了归期

　　怎么就阴阳割晓成了永恒别离

　　三月的杏花开了你可知晓

　　园中还有你亲植的几树桃李

　　也都吐出了芬芳的蓓蕾

　　燕子又重归了檐下的旧巢呼唤着爱笑的你

　　亲爱的蜂蝶儿又在寻觅你花前倩影

　　怎么就去了呢

　　你对我的好还有家的温馨

　　让我何处去寻觅

　　添一把新土可曾感触到我的抚摸

　　呤一曲哀思是否你在聆听

　　冥币总是点不着是否还在节俭珍惜

　　想开些别苦了自己

　　昨夜又归来依依昔别情

　　爱人你别走

　　可曾要留下思念的话语

　　我也有话告诉你

　　家中一切尚好只是少了你的欢乐

　　我的相思永远在梦中等你

小学生清明节诗歌朗诵3篇（扩展5）

——小学生教师节诗歌朗诵5篇

小学生教师节诗歌朗诵1

　　女A独：用语言播种，用彩笔耕耘。

　　女B独：用汗水浇灌，用心血滋润。

　　女A齐：这就是我们崇高的劳动!

　　女A独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。

　　女B独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。

　　女B齐：这就是我们崇高的事业!

　　男A独：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。

　　男B独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;

　　男齐：花的芳香，叶的浓荫。

　　男A独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。

　　男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。

　　男齐：这就是我们执著的追求!

　　女A独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;

　　女B独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。

　　女A女B合：日历上只有春天，生活中只有播种。

　　女 齐：这就是我们无私的奉献!

　　男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

　　男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

　　男 齐：这就是我们宏伟的志向!

　　女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

　　女齐：这就是我们精神的支柱!

　　男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。

　　男A独：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;

　　男B独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。

　　男 齐：这就是我们宏伟的志向!

　　女 A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。

　　女齐：这就是我们精神的支柱!

　　男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下;读书万卷，情思育人。

　　男齐：这就是我们快乐的源泉。

　　男女齐：这就是我们精神的支柱!这就是我们快乐的源泉。

　　第二篇章

　　男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。

　　男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”

　　女A齐：真的种子，

　　女B齐：善的信使，

　　男 齐：美的旗帜。

　　女A;有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下

　　的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流......

　　女A齐：叮咚的"山泉女

　　B 齐：潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流

　　男A独：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉;正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求;正因为

　　为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。

　　女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚;

　　我们精神富有，桃李芬芳满人间;

　　合： 三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。

　　一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!

小学生教师节诗歌朗诵2

　　叶圣陶先生早就说过：

　　“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。

　　更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。

　　是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，

　　照亮别人的奉献精神，

　　我们的教育事业怎么会蒸蒸日上?

　　四化建设的栋梁之才从何而来?

　　国家的繁荣富强谁来创造?

小学生教师节诗歌朗诵3

　　老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

　　老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

　　老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

　　老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;

　　如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。

　　老师，我想对你说：感谢你。

小学生教师节诗歌朗诵4

　　生1：是谁 把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识

　　生12：是您!老师!

　　生2：您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗.

　　生3：是谁 把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人

　　生34：是您!老师!

　　生4：您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵.

　　生1：是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年

　　生12：是您!老师!

　　生2：您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果.

　　生3：是谁 把雨露洒遍大地,将幼苗辛勤哺育

　　生34：是您!老师!

　　生4：您看看遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一束里没有您的笑影!

　　生1234：您辛苦了!老师!

　　生3：在酷暑严寒中辛勤工作的人们.

　　生1234：您辛苦了!老师!

　　生4：把青春无私奉献的人们.

　　生1234：我们向您致以崇高的敬意!

　　您辛苦了,老师!

　　生1:老师!您辛苦了!这一句短短的话蕴含着多少不同的意思呀!

　　生2:老师!您辛苦!这一句短短的话比得上所有昂贵的礼物!

　　生3:老师!您辛苦!这一句短短的话高过任何有"价值"的东西.

　　生4:为什么 因为一句发自内心的话——

　　生1234:是不能用金钱买得到的!

小学生教师节诗歌朗诵5

　　一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；

　　一种*凡的职业，春风化雨，源远流长。

　　这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；

　　这种职业那么*凡，很难让人放在心上。

　　他的追求是在理想和现实之间铺设道路，

　　他的使命是在今天和明天之间搭建桥梁。

　　他是石子，铺就他人的锦绣前程；

　　他是星光，把人们的心灵之火点亮。

　　这，就是老师，在工作中默默奉献；

　　这，就是老师，在生活中从不张扬。

　　在*，洒下甘露，播种阳光；

　　春天，教师是细雨，滋润孩子成长；

　　夏日，教师是微风，带给孩子清凉；

　　秋天，教师是阳光，催化孩子成熟；

　　冬日，教师是雪花，孕育孩子希望。

　　老师，老师，这就是老师啊！

　　虽是小草，却花一样芳香！

　　忘不了那些艰难的日子，

　　忘不了那些质疑的目光。

　　忘不了家长的无奈，社会的期待；

　　更忘不了同事的焦虑，学生的迷茫。

　　心头的滋味酸楚苦涩，

　　肩上的重负泰山一样。

　　教师是清贫的，除了书本满柜，没有什么家当；

　　教师是富有的，民族精英里有他培育的栋梁。

　　一身粉末，两袖清风；

　　三尺净土，桃李芬芳。

　　舍弃功利，写下希望；

　　独领风骚，放飞梦想。

　　老师，老师，这就是老师啊！

　　月样的皎洁，太阳般的辉煌！

　　眼前物欲横流，身边霓虹闪亮。

　　教师只有滴滴汗水，袅袅书香。

　　我愿做一位老师，

　　把手中的红烛高高举起，

　　只要我的鸽群能翱翔蓝天，

　　只要我的雏鹰能鹏程万里，

　　只要我的信念能坚如磐石，

　　我的梦想将会像海洋一样宽广。

　　我愿做一位老师，

　　把神圣而崇高的理想之灯点亮，

　　让它燃烧我的诗意和激情，

　　让它照亮我的心灵和行程，

　　让它点燃我的机智和活力，

　　我的梦想将会像太阳一样闪亮。

　　我愿做一位老师，

　　在春天的土地上播种，

　　在夏日的骄阳下耕耘，

　　在秋天等待它繁花似锦、硕果满枝，

　　在冬季期盼它卓然挺立、笑傲风霜。

　　我宁愿把自己化作飞尘，

　　只要我的幼苗能长成参天大树；

　　我不悔把我的双鬓染白，

　　只要我的努力能把学生的前程照亮。

　　我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，

　　因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁；

　　我不会让我知识的清泉变为一潭死水，

　　因为我知道：我不是未来，但学生的梦想会因我而闪光。

　　选择了教师，我无怨无悔；

　　走上了讲台，我激情飞扬。

　　*淡中显真实，真实中著高尚，

　　在*凡与伟岸间徜徉，

　　让爱聚变成燃烧的太阳。

　　把“发现自己、发展自己”写在兴华学校的旗帜上。

　　今天，我们要向亲爱的老教师们致敬，祝愿大家节日快乐、身体安康！

　　今天，我们要向我们美丽的学校祝福，祝愿我们的学校日新月异，蒸蒸日上。

小学生清明节诗歌朗诵3篇（扩展6）

——清明节缅怀诗歌朗诵稿3篇

清明节缅怀诗歌朗诵稿1

　　感怀清明

　　二十四节气中

　　最让人心醉的是“清明”

　　这一天

　　春风拂面，杨柳婀娜

　　我在“吹面不寒杨柳风”的轻抚下

　　徜徉在春日暖阳的和煦中

　　走进大自然，感受春之美景

　　观赏繁花似锦、柳绿新叶的渭河北堤

　　在“牧童遥指杏花村”的意境中

　　穿梭在街头小巷

　　去重温《清明上河图》中的盛景

　　这一天

　　灿若星辰，饱满丰润的菊花

　　温湿的纸钱

　　承载着后辈对故人的思念

　　曾经的音容笑貌还在眼前

　　谆谆教诲余音绕梁

　　可惜别后的重逢却何时能在梦里相见

　　每到清明

　　我总是轻声告诉在天堂的父亲

　　这几年祖国日新月异的变化

　　古老陈仓焕发生机的逸闻趣事

　　清明，我们依偎在父亲的身旁

　　回忆与父亲在一起的点点滴滴

　　畅叙离别的相思恩情

　　二十四节气中

　　我最爱“清明”

　　这一天

　　我们携家人郊外踏青

　　远离喧嚣

　　看紫荆俏丽枝头，含羞待放

　　听鸟儿啾啾的呢喃

　　我们亲近自然

　　放飞心情

　　乘着风筝

　　翱翔长空

　　看白鹭在金渭湖里翩翩起舞

　　赏文明城市、园林城市的锦绣姿容

清明节缅怀诗歌朗诵稿2

　　【丘陵】

　　手拉手，肩并肩

　　紧密排列着的

　　南方的丘陵，坚定

　　站立在故乡身旁

　　沉默的，朴实的，灰暗的

　　南方丘陵

　　多像我一个个

　　默默离去的先辈

　　他们把庄稼搂在怀里

　　他们把雨水举向头顶

　　更多的风霜雨雪

　　将他们涂抹成佛的模样

　　多少年，我伫立在

　　城市的楼房里

　　远望故乡的丘陵

　　一座一座沉默的丘陵

　　——那涌动着我祖先热血的

　　一座一座丘陵

清明节缅怀诗歌朗诵稿3

　　清明感殇

　　又是一年清明时，

　　又是一年断肠时。

　　又是清明雨纷纷，

　　又是感殇的清明。

　　捧着寄托思念的菊花，

　　站在你的桌前，

　　想起我们的点点滴滴，

　　想起你如画的微笑，

　　暮然瞥见手中的花，

　　却发现它有着和你

　　一样的微笑。

　　风从远方来，将我的绵绵思念传送，

　　月下花无语，守望我缠绕的心事诉说。

　　你走得好干脆

　　只给我留下无尽的牵挂，

　　三尺桌台，你的笑容，

　　在我记忆深处永存，

　　一捧菊花，几滴泪落，

　　你是否看见？

　　声声呼唤，句句期待，

　　你是否听见？

　　今时今日，

　　在你桌前，

　　留下一份期待和感殇！

小学生清明节诗歌朗诵3篇（扩展7）

——清明节缅怀先烈诗歌朗诵稿3篇

清明节缅怀先烈诗歌朗诵稿1

　　三月，万物复苏，盎然春意。

　　三月，最令人向往的日子。

　　人们总是不会忘记祭扫烈士墓缅怀革命先烈，

　　看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。

　　看到了吗，聆听了吗，感受到了吗？

　　革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易！

　　在烈士陵园前，我站留了影，

　　此时此刻，我心潮涌起，

　　我们能否踏先烈足迹？！

　　我们能否把红旗扛起？

　　一种激昂，一个振奋，

　　一种思索，一个问题。

　　上幼儿园的时候，

　　我从父母、老师嘴里知道罗世文、车耀先事迹，

　　*人面对敌人的屠刀、威武不屈，

　　深深根扎在我幼小的心灵里。

　　上小学的时候我认识了“小萝卜头”，

　　他与我们一样大的年龄，

　　做的事迹是那样壮烈。

　　我还从书本上读到革命先辈，

　　为了人民的幸福、民族的*和祖国的明天，

　　前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。

　　今天，我在“小萝卜头”雕塑前，

　　依然感到他的少年英姿，

　　他在沉的思索什么？

　　难道他感到自己幼稚？

　　我反复读了“狱中八条意见”，

　　仿佛看了先烈们鲜红的血迹。

　　在牺牲个人利益及生命的时候，

　　我们能不能象先烈一样无悔无怨？

　　现在，进行现代化建设，

　　我们怎么样实现先烈的遗志？

　　面对先烈，我感到，

　　作为一个普通党员，

　　我们应该举起民族振兴的大旗！

　　告慰先烈，

　　我们正在经历新的壮举！

　　栉风沐雨不辞苦，

　　改革路上谱新曲！

　　我们用生命，

　　象烈士那样撰写精彩的人生，

　　祖国的强大还得靠我们自己！

清明节缅怀先烈诗歌朗诵稿2

　　那一抹闪闪的秋色——谨以此诗献给革命烈士秋瑾

　　你从闺房中走出

　　不怕讥讽，不怕风险

　　毅然踏上东渡日本的轮船

　　漂洋过海，万水千山

　　依然改变不了你对革命的信念……

　　你从家庭中走出

　　忍痛留下孩子，抛下父母

　　决然走上革命的道路

　　面对当时那个积重难返的民族

　　你在振臂高呼

　　你在摇旗呐喊

　　争取自由的明天……

　　你从革命中走出

　　勇敢无畏，雄志高飞

　　与革命仁人志士

　　煮酒论剑，抒写革的壮丽诗篇……

　　从此，历史长空

　　有了那一抹

　　闪闪的、耀眼的秋色

　　永不老去……

清明节缅怀先烈诗歌朗诵稿3

　　轻盈，醉在这无助的尘世

　　点一烛清香

　　膜拜一生的寂然

　　闪烁间

　　回忆打开，排山倒海

　　层次分明的年轮

　　回应着无情的钟声

　　清明的.泪眸，清明的心灵

　　在清明节里，静默，安心

小学生清明节诗歌朗诵3篇（扩展8）

——清明节诗歌朗诵主持稿 (荟萃2篇)

清明节诗歌朗诵主持稿1

　　男：尊敬的老师们

　　女：亲爱的同学们

　　男女：大家早上好。

　　男：今天，我们xx小学全体师生欢聚一堂，举行“清明节朗诵比赛”。

　　男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

　　女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

　　男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”

　　女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

　　女：现在的xx小学充满了书香和诗意。

　　男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。

　　女：因为，我们早就以书为伴，校长和老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。

　　男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。

　　女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。

　　女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得网优异的成绩。

　　男：下面我宣布：xx小学“中华古诗文(来源：）诵读比赛”现在开始。

　　（年级之间对抗比赛）

　　男：让经典助我成长，让书籍伴我同行。

　　女：亲爱的同学们，您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！

　　男：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！

　　女：您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！

　　男：博览伴我同行，让书香溢满网校园；

　　女：经典助我成长，让生命闪烁亮色。

　　男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。

　　女：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。

　　男：本期古诗文对抗赛获奖班级是：

　　女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

　　合：xx小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。

　　男：下周五同一时间我们再见。谢谢。

清明节诗歌朗诵主持稿2

尊敬的各位领导、参赛选手、老师们、同学们：

　　大家好！

　　“南园春半踏青时，和风闻马嘶。青梅如豆柳如梅，日长蝴蝶飞。”又是一年清明时，在这春光灿烂的日子里，我们老庙小学迎来了一年一度的清明诗文朗诵比赛。在这美好的时刻，我们将用一首首诗文吟唱五千年的文化，我们将让一个个经典缤纷我们的成长。我宣布老庙小学清明节古诗文朗诵比赛现在开始。

　　1.枪林弹雨中你们冲锋陷阵，严刑拷打下，你们赤胆忠诚，请欣赏四（1）班同学带来的《缅怀先烈谱新曲》

　　2.感谢四1班同学精彩的朗诵，下面有请一（2）和一（3）班带来的《清明新唱》

　　3.“清明时节雨纷纷”，清明雨又是怎样的呢？请欣赏《清明雨》表演者五（3）班

　　4.先贤英烈，群英荟萃，志士仁人，前仆后继，人民英雄永垂不朽，接下来有请五（2）班带来的《清明祭烈士共筑*魂》

　　5.从来豪杰轻生死，自古英雄多磨难。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。接下来继续欣赏五（1）班《缅怀先烈》

　　6.清明时节踏青，放风筝，可是有一位诗人他却要找酒喝，怎么回事呢？我们一起来看看。

　　7.感谢一（2）班的`小朋友不一样的演绎，接下来请欣赏二（4）班《清明节》

　　8.每逢清明时节，我们总会想起那些可敬的革命先烈们，是他们抛头颅洒热血，才换来了我们今天的幸福生活。请听四（2）班《祭奠清明节》

　　9.革命先烈们虽然离开了我们，但他们的英雄事迹却永远留在了我们心中，将一代一代传唱下去。接下来请欣赏一（4）班《歌唱英雄》

　　10.四月是一个沉思的季节，四月是一个缅怀的季节，勿忘历史，珍惜今朝。听！二（2）班：《清明节缅怀烈士诗歌》

　　11.春风送花表哀思，青松欲滴寄深情。无限哀思无限情，清明时节祭英雄。感谢二（2）班精彩朗诵，接下来有请三（1）班《清明》。

　　12.春回大地，万物复苏，莺歌燕舞，柳绿桃红，请欣赏《春的联想》，表演者二（3）班

　　慢点慢点，我们二（3）班还有节目呢。有请单思源带来清明节诗歌朗诵。

　　13.清明时节思绪万千，那些难忘的人，难忘的事都涌上心头，有请三（4）班朗诵《清明感怀》。

　　14.雷锋叔叔你在哪里？雷锋叔叔永远活在我们的心里。请听二1班带来的《雷锋叔叔你在哪里》。

　　15.多少文人墨客写下了无数的诗文，请欣赏三（3）班《诗歌串烧》。

　　16.花落草齐生，莺飞蝶双戏，请欣赏三（2）：《清明即事》。

　　17.不分肤色，无论地域，在人类拥有的优秀品质中，有一项永远光芒四射，那就是——爱国，请欣赏四（4）班《祖国——我心里的一首歌》

　　18.我们的先辈们舍生忘死，我们要永远缅怀感恩他们。请欣赏四（3）班朗诵的《向清明的英灵致敬》

　　今天，我们以诗文朗诵的形式一起追忆传统，感怀传统，感受了中华民族优秀传统文化的深刻内涵和独特魅力。希望通过此次朗诵活动，能够进一步加强我校少先队员的爱国主义教育，弘扬民族精神，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活。

小学生清明节诗歌朗诵3篇（扩展9）

——描写清明节的诗歌朗诵稿

描写清明节的诗歌朗诵稿1

　　《我们的清明》

　　都说这个节日的春色非常浓稠,

　　都说这个节日的内涵十分丰厚,

　　清新的风和明亮的雨是*特有的门帘，

　　清秀的山和明丽的水是全球向往的窗口。

　　我们的清明多像一叶扁舟，

　　缅怀和思念就这样静静的跨过时间的鸿沟。

　　龙华塔在这天笑谈理想，

　　黄花岗在这天畅叙自由，

　　渣滓洞在这天吐露信仰，

　　雨花台在这天拥抱战友。

　　遗忘的崇敬一次次在追忆中复活、返青，

　　感恩的小溪一*在重温中解冻、奔流。

　　我们的清明多像一座彩楼，

　　憧憬和向往就这样静静地登上明媚的霄九。

　　生存的意义在这天得到洗礼，

　　生命的价值在这天得到探究，

　　生活的底蕴在这天得到升华，

　　生息的状态在这天得到运筹。

　　我们坚信

　　稚嫩的对岸肯定是丰满的.成熟，

　　我们坚信

　　青涩的前方无疑是飘香的丰收。

　　牵着清明的手我们情系五洲，

　　中华民族伟大复兴的召唤激励着炎黄的骨肉。

　　每条绿水都是壮行的美酒，

　　每座青山都是抒情的长绸。

　　因为和谐的画卷来自华夏儿女的描绘，

　　因为和谐的交响才是我们崇高的追求。

　　朋友们让我们带着珍惜二字出发吧！

　　先祖先贤先烈们的遗愿

　　已催开我们的情窦。

　　是种子就该吐翠，

　　是花朵就该竞秀。

　　是双桨就该弄潮破浪，

　　是翅膀就该搏击云头。

　　因为真正的富有需要丰收后的丰收，

　　因为最美的享受需要奋斗后的奋斗！

小学生清明节诗歌朗诵3篇（扩展10）

——清明节诗歌朗诵会活动方案

清明节诗歌朗诵会活动方案1

　　一、晚会背景解读

　　中华传统文化中会给人以凄清、悲凉之感，但如果晚会以此为情感基调来组织节目的话，会无可避免的带给观众负面的消极悲观的情绪。因此，基于此种考虑，晚会必须在清明节的传统意义中提炼出清明节的积极意义，给观众带来光明、希望、感恩之感。

　　二、活动主题创意

　　基于以上种种考虑，特将主题定为：逝去，是为了共生！

　　清明扫墓祭奠，很多诗歌都是将内容锁定在对亲人、朋友的哀思上，但是如果整台晚会都是锁定在这样的情感基调上，难免显得狭隘、消极。因此，我将主题提炼成：关注古今很多伟大人物逝去的原因或带来的更大影响：例如清明节故事来源中的介子推的逝去，是为了显示忠贞、刚正，为了督促君王，为了天下苍生的共生；

　　*抗战时的战争英雄的逝去，是为了全*人民的生命和幸福，是为了新*的崛起，是为了所有华夏民族的共生；

　　现代英雄的逝去，是为了社会的秩序和*的繁荣，是为了*所有人民的共生。

　　亲人的逝去，虽然共处不再，但我们会用记忆使亲人的青春常在、容颜常在、思想常在，它不会被雨淋湿，不会被风凋零，不会被岁月侵蚀，逝去的却成就了追念与感受的共生。

　　英雄的逝去虽然是悲观的、消极的，但他们逝去的原因以及所带来的影响则是乐观的，充满希望与幸福的。因此，此主题的用意便是在于：逝去虽苦，但共生更美！一个人的逝去，却带来了更多人的共生与幸福！

　　（注：此段主题解读亦可作为主持词穿插节目之中）

　　三、晚会形式创新：

　　诗朗诵晚会虽然高雅，有品位，但是极难掌控，一旦策划不够精巧或者现场气氛控制不好，晚会难免会落入枯燥乏味的俗。现代观众深受视觉元素丰富的电视节目的耳濡目染，一下子要接受一台只有单一形态节目的、无盐无油的诗朗诵晚会，难免会兴致大减。

　　若要避免诗朗诵晚会单调乏味、无法长时间吸引人的注意力的问题，不但要从软件节目内容上设计精巧，同时晚会硬件节目形式上也能够创意独特，才能够让观众觉得新奇独特，重新调起观众的好奇心。

　　基于上述考虑，特将晚会节目形式设计为：

　　为整台晚会设计一故事情节主线，用一个故事或一个情景将晚会所有的朗诵内容从头至尾串接起来（类似于舞台剧的形式）

　　用故事主人公代替传统意义上的`主持人，起到承上启下的衔接作用以及画龙点睛的点题作用。

　　（注：根据晚会的预算可以定位两种实现方式：

　　若预算、时间等条件较为充足，可考虑排练一场有表演性质的诗朗诵剧目，主人公不但需要语言上的衔接，同时也需要做一定的表演。

　　若预算、时间等条件不够充足，则只需主人公口头衔接，引出下个节目即可，不必做表演。

　　这样做的好处是：使观众可看、可想、可回味，避免晚会落入单调乏味的尴尬境地。

　　四、晚会初拟分块：

　　第一部分：遥思

　　情景内容：*古时。

　　情感基调：凄清、怀念、咏志。

　　诗歌内容：*古诗词。

　　作者抒情角度：有作为忠臣的诗，有作为儿女的诗，也有作为朋友、子民的诗。范围尽量宽泛，晚会的代表性、典型性才能更加突出。

　　意义：抒发古时的*人在清明时节对国家、朋友、家人的深情。

　　第二部分：回望

　　情景内容：*近现代。

　　情感基调：壮志、爱国、国人坚持的信仰及精神。

　　诗歌内容：*近现代诗词。

　　作者抒情角度：包含朋友、亲人等角色，但着重放在抗战英雄的角度。

　　意义：通过这种设置方式，使晚会的意义提炼到英雄的逝去是为了更多人的共生。

　　第三部分：感念

　　情景内容：*当代。

　　情感基调：抱负、激情、理想。

　　诗歌内容：当代诗歌。

　　作者抒情角度：作为新社会中种种的社会角色角度来写，着重放在为新社会的建设者的角度来写

　　意义：抒发对建设者、社会英雄等的怀念，表达社会个体对对他人的感恩，对未来的展望和对自己的信心。

　　五、晚会情景主线拟定

　　主人公初设为一个年轻人和一个长者，年轻人作为求知者向长者发问，而长者就作为一一解答的方式带她穿梭时空，贯穿古今，将所有的主题和情感都一一呈现出来。其对话、情景还要在进行精巧安排。

　　由于时间紧迫，我只讲自己的设想为您做了一个大概的陈述，以上策划纯属个人原创，以前也未有过类似的案例，在节目设计的时候没有模板，因此策划时更费时一点，没办法在短时期内做出您要求的具体流程。但如果根据我的思路来做，节目效果肯定会比千篇一律的诗朗诵晚会的效果好，如果我能中标，我再根据您的要求做出具体周密、详细规范的节目流程策划来！保证会在尽量短的时间内做出，不会耽误你的工作进程。

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