幼儿园小班观察记录个别化案例,(13)（完整文档）

下面是小编为大家整理的幼儿园小班观察记录个别化案例,(13)（完整文档）,供大家参考。

　表一：

　 重点区域的观察记录 区域名称

　生活区 活动内容

　叠衣裤、袜子 观察重点

　观察幼儿是否能根据叠衣裤的图片步骤自己叠好衣服 活动情况

　刘梓玥小朋友能很快的根据图片的提示把散落的衣裤叠好。然后，她马上就跟老师说：“老师，你看我叠好啦！”姚知行小朋友平时依赖性比较强，在叠衣裤的时候遇到不会的情绪会不太稳定，他拿到的衣服和图片上的衣服有偏差，他拿到的衣服的袖子是反的，并没有像一件新衣服一样都是整齐正面的，他对于如何把衣服袖子弄正还是不是很会，而且一开始他并未照着图片来，只是遵循自己的记忆来叠，遇到不会的情绪有点不稳定，而后老师提点了一下可以照着步骤来，叠衣服对于他来说，还是有一定难度的。

　我的思考：

　对于叠衣裤这块的材料可以再做一些调整，孩子是有差异性的，可以做不同的步骤图，对于那些会的孩子，可以增加一些难度，跳过几个步骤让他们自己来探究，而对于那些不是很会的孩子，可以增加一些更详细的步骤，把怎么翻袖子、不同衣服怎么叠都可以做一些步骤图，尊重孩子的个体差异性。

　2016 年 11 月

　表二：

　 幼儿个体的观察记录

　小四班 陈怡文 观 察对象

　徐韵 活动内容

　玩彩泥 活动情况

　活动一

　一开始玩彩泥的时候，徐韵都是一个颜色捏一种事物，第一次玩的时候，她就用蓝色的彩泥做了一条小鱼，用绿色的彩泥做了鱼吐出来的泡泡。

　活动二

　第二次玩彩泥的时候，徐韵做了一个蛋糕，用到了其他小朋友用过的工具，还像其他小朋友一样把颜色混在一起做蛋糕的装饰，每个颜色代表了一种水果或者食物，最后她做出了一个上面点缀着许多颜色的巧克力豆的绿蛋糕。

　我的思考：

　孩子这阶段以模仿为主，还能充分发挥自己的想象力。一开始徐韵完全是用手捏的彩泥，捏出了会吐泡泡的鱼，根据现有的经验，她知道鱼在水里是会吐泡泡的，并把它完整的用彩泥做了出来。后来她看到其他小朋友借助工具来塑造彩泥，她也模仿他们使用工具来玩彩泥。根据她已有的经验，她知道蛋糕上有很多装饰，蛋糕很多都是五颜六色的，她用了很多的颜色做成巧克力豆点缀在了蛋糕胚上。孩子在玩的时候模仿其他的孩子其实也是一种学习，老师有的时候不说，让孩子自己去探究，去向自己的同伴学习，自己去探索学到的东西，可能是更宝贵的一份经验。

　2016 年 11 月

推荐访问:幼儿园小班观察记录个别化案例 (13) 观察 完整 案例