作文开头方法指导指导作文开头方法作文指导作文开头方法作文开头（全文完整）

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　作文开头方法指导 常言道：

　“万事开头难。” 又言“良好的开端是成功的一半。” 作文也是如此， 尤其是记叙文。

　开头是在给文章造气氛、 定调子， 要给读者第一印象， 因而十分重要。

　作文开头如果能恰倒好处， 常常能一下子抓住读者， 也能增加文章的亮点。

　所以， 能否灵活自如地、 独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。

　记叙类文章的开头方法很多， 较为常见的有以下几种：

　 一、 开门见山， 直接入题

　 写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、 语言、 行动等的描写点题； 叙事为主的记叙文， 一开头就可以点明事情发生的时间、 地点和有关背景， 进入主题。

　如：

　1、 夕阳的窗前， 一个漂亮的少女站在那儿， 凝视着外面初春美丽的景色。

　她叹了口气，低下头， 端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。

　她闭上眼， 回想着以前的事。（ 《粉色玫瑰》）

　2、 那天， 鲜花店门口贴了一张大红告示：

　母亲节预定鲜花。

　哦！

　母亲节快到了， 我该为母亲准备节日礼物了。（ 《母亲节的礼物》）

　二、 写景状物， 渲染气氛

　 文章的开头从写景状物入手， 展示人物活动的环境或交代故事发生的背景， 渲染气氛以此烘托人物， 展开故事。

　如：

　1、 朝阳出来了， 湖水为它梳妆； 新月上来了， 群星为它做伴； 春花开了， 绿叶为它映衬； 鸟儿鸣唱， 蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（ 《关爱永远》）

　2、 太阳落山了， 昏黄的光晕渲染了半边天， 我寂寞地趴在阳台上。

　窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。

　这画面， 这眼神， 让我想起了母亲……（ 《面对母亲的目光》）

　三、 总领全篇， 提示要点

　 这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容， 一看便知文章的要点， 如：

　1、 郑振铎《猫》 的开头“我家养了好几只猫， 结局总是失踪或死亡。” 这一句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。

　2、“我有一个习惯， 妈妈说， 这个习惯好。” （ 《我有一个好习惯》）

　这个开头既开门见山，又统领全篇， 文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。

　3、“回首岁月碾过的痕迹， 发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”（ 《轻叩记忆的门环》）

　这个开头用简洁的语言提示了文章的要点， 让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。

　四、 抒情议论， 确定基调

　 用几句恰当的议论抒情做文章的开头， 或感染读者， 或点明主旨， 领起下文。

　如：

　1、 伴着年关噼里啪啦的鞭炮声， 踩着原野初融的残雪， 你姗姗走来， 明眸含情。

　你用爱的温馨， 使我腊黄的脸庞泛起红晕； 你用爱的吟唱， 唤醒我迷茫的信念。

　我， 不再忧郁、沉闷、 彷徨， 也不再坐等、 观望、 祈祷， 我要振作， 寻觅、 追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（ 《情寄春风》）

　2、 生日是一根线， 一头是我， 一头是外婆； 生日是一个圈， 圈住外婆的笑， 圈住我的记忆； 生日是一条河， 那匆匆的流水， 把我的思念带到外婆身边。（ 《生日寄语》）

　五、 设置问题， 引出下文

　 用问题开头， 能一下子抓住读者的心， 激发人们的兴趣和思考， 起到引人入胜的效果。如：

　1、 是为了摆脱那饥寒交迫的日子， 你才无可奈何地跳下悬崖？ 是为了 免遭那被俘的耻辱， 你才义无返顾地投落这峭壁？ （ 《峭壁上的树》）

　2、 朋友， 你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？ 你听说过猩猩吃人的故事吗？ 你知道外星人

　是怎么来到地球的吗？ ……哦， 你摇头了。

　可别急， 全是它——《世界奇闻怪事》 告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（ 《课外阅读的乐趣》）

　六、

　引用诗文， 突现中心

　 以诗文妙语、 名言警句开头， 既能激发读者兴趣， 也能提高文章的品位。

　同时， 也能揭示文章主要内容， 突现人物、 事件。

　如：

　1、“为了看阳光， 我来到这个世上。” 巴尔蒙特的这句话， 自从我第一次读到它， 就几乎一天也没有忘记过。

　诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样， 如此诚挚、 欣喜、 宁静地歌颂大地、 阳光和人欢马叫、 喧腾不息的世界。（ 《为了看阳光， 我来到这个世上》）

　2、“母亲啊， 你是荷叶， 我是红莲。

　心中的雨点来了， 除了你， 谁是我无遮无拦天空的荫蔽？ ” 每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话， 我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（ 《母爱无边》）

　七、 对比映衬， 烘云托月

　 这种开头通过对比或铺陈， 能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。

　如：

　1、 窗外阳光明媚， 几只小鸟在树上欢快地叫着， 但我却无论如何也打不起精神来， 因为爸爸妈妈分居了， 而且正在闹离婚， 这对我是个莫大的打击。

　我要尽最大的努力使爸妈和好， 因为我想有个完美的家。（ 《我想有个完美的家》）

　2、 当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树， 你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。

　绿树是美好的， 枯树也有其可爱之处， 虽然它青春已逝， 生命衰朽。（ 《枯树》）

　其实， 作文的开头往往并不是某种单一的形式， 有时它是几种形式的组合， 如：“ ‘妙有分二气， 灵山开九华’ 是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。

　早就知道， ‘叫谷交错’‘银瀑飞泻’‘奇峰异石星罗棋布’ 等词都是用来形容九华山奇美景象的， 但这仅是听闻，想要真正领略美景， 自然还得身临其境一回， 于是暑假便参加了学校的九华山之旅。”（张磊《九华山之旅》）

　这个开头既有引用诗歌， 又开篇点题。

　又如：“冬末春初， 天空很纯净， 纯净得像一块没有灰尘的玻璃， 仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。

　没有风， 开着窗， 那一串风铃静寂无声， 仿佛是沉睡了。

　伫立窗前， 我抬头看那一串风铃， 绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃， 想知道它是怎样诞生的吗？ ”（ 《聆听幸福的声音》）这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛， 又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。

　因此， 选用什么样的开头既要看作文的需要， 也要结合自己的表达能力， 切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙。

　好的作文开头应做到：

　一简、 二新、 三美。

　1、 所谓简， 就是开头力求简洁明了， 不罗嗦重复。

　本来只需要用一句话就能写清楚的内容， 不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述， 要把废话尽数删去， 使文章显得直截了当， 干净利落。

　如：

　春天像一篇巨制的骈俪文； 而夏天， 像一首绝句。（简女贞《夏之绝句》）

　闻鸡宜起舞， 对酒可放歌， 伤怀堪酹月， 感慨当临风。（张嵬《临风》）

　2、 所谓新， 就是开头不落俗套， 新颖别致。

　如：

　“我是一只小小小小鸟， 一只被剪断翅膀的小小鸟， 我扑腾在凄迷的风雨中， 却不想因此迷失方向。

　一个声音在心底呼唤：

　我要飞， 要高飞……—题记”（ 《我要高飞》）

　作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”， 要当学习的主人， 从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。

　这样的开头令人眼前一亮。

　3、 所谓美， 就是开头力求给人以美感， 让人能够得到美的享受。

　要达到这种效果， 往往需要用形象的描写、 优美的抒情或恰当的修辞手法。

　如：

　阵阵凉风拂过了窗栏， 轻轻扳动着风铃儿， 叮铃铃地奏出美妙的旋律； 池畔柳树迎风摇曳着， 款款地摆动水蛇般的腰身， 千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲； 微风吹动着白色的窗帷， 波动得如风帆一样。（ 《雨的组曲》）

　俗话说“小曲好唱口难开”， 要写好作文开头并不是一件很容易的事， 它既需要我们用心灵地去感受生活， 也需要我们学习、 积累写作知识， 更需要我们有开拓创新、 敢为人先的精神。

　庄子曰“吾生也有涯， 而知也无涯。” 知识是无穷无尽的大海， 写作是大海里的一朵浪花， 只有全身心投入到知识的海洋里， 不怕风浪， 敢到海底探宝， 才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。

　开头和结尾“五大式”

　开头遵循的原则：

　1.切题。

　开头必须与全文的主要内容、 中心主题紧密相联， 为突出中心服务。

　2. 精简。

　语言要精练， 篇幅简短。

　一、 点题式：

　开头点明主题， 总领全文或结尾主题升华， 总结全文。

　（有时二者兼之， 首尾呼应）

　例 1《近视“三步曲”》 开头：

　当你看到这篇作文时， 不幸的是作者早已“进化” 成“四眼人类” 了。

　此文， 只供大伙儿参考， 以此检验你的心灵之窗。

　 结尾：

　以上“三步曲”， 乃本人亲身体会， 如有雷同， 实属“不幸”。

　 例 2《精彩初中生活剪影》 开头:忙， 几乎成了初中生活的主旋律， 但处于花季的我们，在老师严厉监控和家长的高压下， 仍不忘忙里偷闲， 给单调乏味的生活添味加料。

　现采撷几朵精彩的初中浪花， 镌刻在年轻的记忆里。

　例 3《幸福原来如此简单》 结尾:幸福如此简单， 幸福原来无处不在， 幸福在知己中， 在蜡烛中， 在三春晖中……因此， 我们应该珍惜一切幸福。

　二、 修辞式：

　运用修辞手法， （常用排比、 设问、 比喻）

　例 1《珍惜幸福》 开头：

　幸福， 时时刻刻围绕在你的周围：

　如果你与母亲逛街， 心存温馨， 那就是幸福； 如果你在课堂上， 在老师的指引下， 遨游在知识海洋， 那就是幸福； 如果你在朦胧的灯光下， 静静看书， 凝神遐想， 那就是幸福…… 例 2《感受生活》 开头：

　生活， 本来就存在酸甜苦辣、 爱恨情仇、 喜怒哀乐。

　如何让生活精神起来、 丰富起来？ 如何才能诗意地感受生活？

　例 3《让生命的火光照亮生活》 结尾：

　做人要有宽容之心,要有进取之心,要有奉献之心,要有永不言弃的追求之心……在有光的日 子里,我非常 的愉快,因为有它 在,我的希望便在……

　 三、

　描写式：

　描写外貌、 动作、 环境、 语言等。

　 例 1《品味青春》 开头：

　我倚着窗户， 凝视着蔚蓝的天空。

　一阵微风吹拂在我的脸上，我的思绪越飘`越远……

　 结尾：

　此时， 天依然蔚蓝， 微风仍在吹拂……

　 例 2 《走在回家的小路上》 开头：

　这是一个冬天的夜晚， 天完全黑了下来， 路幽静得吓人。

　树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼， 或斑鸠的一翅“扑棱”， 都会让人毛骨悚然。

　例 3《校园里的那道“风景线”》 开头：

　“瞧， 那糟老头又来了！” 同学们互相议论着。

　 四、

　引用式：

　引用名言警句、 谚语 、 歌词等

　 例 1《好书引领我成长》 开头：

　读书好， 好读书， 读好书！

　结尾：

　书， 有情， 有爱， 有意， 有泪， 也有笑。“万般皆下品， 唯有读书高。” 我想这大概能把书中的情， 书中的意， 书中的泪与笑尽述一二。

　噢， 书！

　例 2《宽容》 开头：

　记得法国作家雨果曾说过：

　世界上最宽阔的是海洋， 比海洋宽阔的

　是天空， 比天空宽阔的是人的胸怀。

　例 3《朋友， 你好吗?》 结尾：

　今天， 你我坐在不同的考场进行着同样的人生竞技， 我相信我们能行， 我们一定能够交出满意的答卷。

　我已经和爸爸妈妈商量好了， 你来城里上高中就和我住在一起。“朋友一生一起走”， 我期盼着与你在同一个校园里相逢。

　五、 题记、 后记式

　（见首尾缀饰）

　 作文开头十禁忌 一忌：

　陈词老套 有些文章开头总是从形势写起， 言心称\\\"在××的领导下， 在××的支持和关怀下， 在× × 的帮助下\\\"有的文章开头总是\\\"太阳\\\"、 \\\"月亮\\\"， \\\"光阴似箭、 日月如梭\\\"， 这些调子老唱， 这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。

　二忌：

　故弄玄虚 有些文章开头， 故意耍花枪， 兜圈子， 有意让人琢磨不透， 进入\\\"迷魂阵\\\"， 不愿将意思直截了当地写出来。

　仿佛这就是文章新颖巧妙的所在， 见水平、 见功力的地方。

　其实这种故弄玄虚的作法， 恰恰是写作的弊病。

　三忌：

　开头突然 有些文章开头， 缺乏应有的交代， 显得突如其来， 没头没脑， 不知所云。

　如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始\\\"感\\\"起来了。写供料作文一开头就说\\\"读了这个材料我有深刻的体会……\\\"材料内容只字不提就这样写， 太突然了。

　四忌：

　不必要的解释 文章开头， 突如其来、 不作交代不行， 作不必要的解释也不行。

　如写《女排五连冠给我的启示》， 要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、 女排五次获冠军的时间、 地点， 同谁争夺冠军等情况， 就不必要了。

　当然， 根据需要， 适当对所写的问题作些解释也是必要的。

　五忌：

　凭空抒情 有的文章的开头， 特别是议论文的开头， 不管与中心、 主题有无关系， 议论还没有展开，问题还没有说清， 就\\\"啊\\\"\\\"呀\\\"不断， 感慨万端。

　这种凭空抒情， 只能叫无病呻吟。

　六忌：

　绕大圈子 有的文章开头， 不管中心需不需要， 与主题有关无关， 就先秦两汉、 前村后店地谈开了。不着边际， 空发议论， 下笔千言， 离题万里， 绕了好大个圈子， 才说到正题上来。

　七忌：

　堆砌名言锦语 有的文章， 开头想先声夺人， 想不出好的办法， 于是就把格言、 警句等一股脑儿地搬出来， 以为这样就算是个好的开头。

　其实这种做法带有很大盲目性， 效果往往很差。

　八忌：

　开头重复 文章只能有一个开头， 可是有的文章有两个开头。

　比如有的文章本想从引用写起， 写好后又觉得扣题目谈更好， 于是又开个头。

　有的文章一开头就介绍背景， 写好后又觉得首先应该揭示文章的中心， 于是又开个头。

　这样都会出现两个开头。

　出现这种情况， 可根据题目或中心的要求， 取其一个开头即可。

　九忌：

　盲目写景 写景的主要目的， 或是为了突出主题， 或是为了刻划人物， 或是为了烘托气氛， 如果与此无关， 一般来说这样的写景是没有意义的。

　有些文章一开头就\\\"花儿\\\"、 \\\"鸟儿\\\"、 \\\"草儿\\\"地写一通， 实在是不必要。

　十忌：

　盲目引用 引用应根据主题、 中心...

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