试论高校党校高校党建工作中作用（2022年）

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　试论高校党校在高校党建工作中的作用

　[摘要] 高校党校是高校党建工作的重要载体和主要阵地。

　我们应该充分认识高校党校在高校党建工作中的积极作用， 全面分析高校党校工作存在的问题， 积极探索加强和改进高校党校工作的新途径。

　 [关键词]高校； 党校； 党建； 作用

　 高校党建工作是事关培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重大问题。

　高校党校是广大师生员工学习政治理论、 提高思想素质、 坚定理想信念、 增强工作能力的学校， 是广大师生员工学习、研究和宣传马克思主义的重要场所， 是高校党建工作的重要载体和主要阵地。

　我们应该从发展战略和事业全局的高度， 充分认识高校党校在党建工作中的积极作用， 全面分析高校党校工作存在的问题， 积极探索加强和改进高校党校工作的新途径， 切实发挥好高校党校的积极作用。

　一、 高校党校在高校党建工作中的积极作用

　(一) 党校在思想建设工作中发挥科学理论教育和理想信念教育的积极作用 高校党校可以通过举办党政干部培训班、 党员培训班、入党积极分子培训班、 党建工作研讨班、 统战工作研讨班、 学生工作

　研讨班等各种形式， 全面推动高校思想理论建设工作。

　高校党校在科学理论教育和理想信念教育方面具有教育计划完整、 教育内容丰富、教育方式多样、 教育成效明显的特点， 这是高校内其他思想政治教育部门所无法具有的独特优势。

　 (二) 党校在组织建设工作中发挥壮大党员队伍和培训党政干部的积极作用

　1 高校党校是入党积极分子的培训基地。

　高校党校可以通过举办入党积极分子培训班， 有效引导和帮助入党积极分子加深对党的认识， 坚定信念理想， 提高政治思想素质， 努力端正入党动机， 促进入党积极分子不断提高政治觉悟和思想素质， 为高校发展壮大党员队伍奠定了坚实基础。

　2 高校党校是培训党员的主要阵地。高校党校一直在分类型、 分批次地举办党员培训班， 开展宗旨任务教育、 党纪党风教育、 形势政策教育和业务知识教育， 有效地提高了党员的思想政治素质、 理论水平和业务能力， 为保持党员队伍的先进性、纯洁性和发挥党员先锋模范作用作出了积极贡献。

　 3 高校党校是培训党政干部的主要渠道。

　高校党校通过举办各类党政干部培训班，组织各类党政干部系统地学习和掌握理论知识、 管理知识、 法律知识和业务知识， 有效地提高了高校各类党政干部的思想政治素质、 理论水平和业务能力， 为全面推进高校党建工作提供了干部保障。

　 (三) 党校在制度建设工作中发挥实践探索和积累经验的积极作用

　经过二十多年的实践探索， 高校党校建立了行之有效的学员招生制度、 教学工作制度、 课堂学习制度、 讨论学习制度、 社会实践制度、 党性锻炼制度、 培训考核制度等一系列党校工作制度。

　这些党校

　工作制度的建立健全， 为党内各项制度建设进行了有益的实践探索并提供了丰富的经验总结。

　 (四) 党校在作风建设方面发挥着树立榜样和激励推进的积极作用

　党校学员在党校学习期间逐步养成了坚持理论联系实际、 着力提高工作能力的学习作风， 养成了务实创新、 开拓进取、 联系群众、调查研究的工作作风， 养成了解放思想、 实事求是、 与时俱进、 艰苦奋斗、 廉洁自律的思想作风。

　通过党校学员在作风建设方面发挥率先垂范作用， 就可以为广大师生员工树立起身边的学习榜样， 就能够激发广大师生员工跟党校学员“比、 学、 赶、 超” 的进步热情， 进一步调动广大师生员工的学习积极性和工作创造性， 有利于全面推动高校的改革发展。

　 (五) 党校在理论建设方面发挥着理论研究和服务决策的积极作用

　高校党校通过举办各类理论研讨班和开展理论研究工作， 深入研讨高校党建工作、 高校改革发展面临的新形势和新情况， 准确地把握党建工作、 高校改革发展中带有全局性、 战略性、 前瞻性的重大问题， 积极地探索在新形势下高校党建工作、 高校改革发展的新思路和新途径， 可以为加强高校党建工作、 推进高校改革发展提供有价值的决策参考。

　 (六) 党校在和谐校园建设中发挥着增进团结和凝聚力量的积极作用 通过党校培训班的报告会、 座谈会、 研讨会、 演讲会等多种形

　式， 学校领导可以听到党校学员的呼声， 党校学员可以反映师生员工的呼声， 有效地促进了学校领导和师生员工之间的信息反馈、 思想沟通， 拓宽了师生员工参政议政的途径， 增强了师生员工爱校建校的责任感， 有利于理顺师生情绪、 增进师生团结、 凝聚师生力量。

　 二、 影响高校党校充分发挥作用的主要问题

　(一) 思想认识不到位

　当前， 仍然有许多高校没有深入研究和解决党校改革和发展的重大问题， 没有积极协调学校有关部门从人员、 经费、 场所等各方面支持党校工作； 许多师生员工对参加党校培训的必要性认识不足，没有从根本上解决好“为何要学、 要学什么、 如何学好” 的问题， 学习干劲不大， 学习效果不好。

　 (二) 教学改革不强劲

　党校教学改革不强劲主要表现在：

　课程设计缺乏系统性、 科学性， 教学内容缺乏针对性、 时效性， 教学形式比较单一， 教学方法比较陈旧， 教学手段比较落后， 教学过程缺乏互动性、 实践性， 教学管理制度不够健全， 党校教材的时代性不强。

　 (三) 教师队伍不稳定

　由于党校教学的工作难度较大、 课酬相对较低、 教学任务没纳入学校正式的工作量等原因， 许多领导干部、 知名专家、 资深教授都不太乐意承担党校教学任务。

　由于党校专职教师的人员编制紧缺，

　随着党校培训规模的不断扩大， 党校专职教师的工作量成倍增加， 党校日常工作运转相当困难。

　 (四) 保障条件不充足

　党校办学经费日渐困难， 学员实践经费没有保证， 党校教学资料比较缺乏， 教学场所不固定， 教学设备比较落后， 办公条件比较落后， 学员实践基地严重不足。

　三、 加强和改进高校党校工作的主要对策

　(一) 提高思想认识， 加强党校领导

　各高校党委要从发展战略和事业全局的高度， 充分认识加强和改进党校工作的重要性和紧迫性， 认真研究和解决党校改革和发展的重大问题， 从思想政治、 组织机构、 保障条件上全面加强领导， 重点抓好党校的办学方向、 教学改革、 制度建设、 教师队伍建设和办学条件保障， 积极协调学校有关部门从人员、 经费、 场所等各方面支持党校开展工作。

　 (二) 深化教学改革， 提高教学质量

　1 及时更新教学内容， 建立“一个中心、 三个结合” 的教学内容体系。

　即以学习中国特色社会主义理论体系为中心内容， 把学习理论体系与学习党的路线方针政策结合起来， 把学习理论体系与学习社会主义现代化建设必备的知识结合起来， 把学习理论体系与社会实践锻炼结合起来。

　切实突出教学内容的针对性、 前瞻性、 实效性， 在

　学能管用、 学以致用上苦下功夫， 确保学员在党校学习中实现“理论上有新收获、 思想上有新启迪、 精神上有新风貌、 工作上有新思路”的学习目标。

　 2 实现教学形式多样。

　综合采用课堂讲授、 案例分析、 录像电视、 报告会、 讨论会、 演讲赛、 参观学习、 社会实践、 课题研究、党性剖析、 制订学习计划、 撰写读书笔记和学习总结等多种教学形式，激发学员的学习兴趣， 增强学员的学习主动性， 全面提高教学效果。组织开展主题鲜明、 内容丰富、 形式多样的社会实践活动， 确保党校学员在社会实践活动中全面接受锻炼、 积极增长才干。

　 3 积极创新教学方法， 坚持答疑释惑、 联系实际、 区分层次、 生动活泼的教学方法。

　在党校教学过程中， 要在讲清基本概念、 基本理论、 基本知识的基础上， 针对学员普遍关心的问题， 着重讲透重点、 难点、 疑点和热点； 要紧密联系社会形势实际、 学校工作实际和学员思想实际， 运用科学理论来认真分析现实情况、 正确回答现实问题； 要根据培训对象不同、 形势任务不同、 培训要求不同的实际情况， 制定不同的教学计划、 选择不同的教学内容、 采用不同的教学形式， 分层次分类型地进行培训， 做到因需施教； 要讲究课堂授课艺术， 做到深入浅出、 生动形象、 富有吸引力、 增强感召力。

　 4 不断改进教学手段， 积极采用现代化教学手段。

　现代化教学手段， 能够把抽象的理论形象化、 把深奥的哲理通俗化， 能够丰富教育资源、 拓展教育时空、 扩大教育规模并增强教育效果。

　党校要加强电教设备的现代化建设， 积极采用多媒体、 网络等现代化教学手段。

　积极筹建具有思想性、 知识性、 趣味性、 服务性的网上党校， 让科学理论、 先进思想走进校园网， 主动用马克思主义占领网络阵地。

　 5 切实加强教材建设。

　党校教材是党校教学内容的重要载体， 是衡量党校教学质量的重要标准。

　党校要组织专家编写具有科学性、 系统性、 时代性、 层次性、 针对性的系列化的党校专用教材， 以全面适应培训对象不同、 培训任务不同、 培训要求不同的实际需要。

　 (三) 健全规章制度， 严格培训管理

　高校要建立健全党校工作条例， 从教学计划、 教学要求、 教学考评、 教师选聘、 学员招生、 学习考勤、 讨论交流、 培训总结、 社会实践、 参观学习、 结业考试、 学员评优、 核发证书、 档案管理、 班主任工作和班委会工作等方面对教学管理和学员管理作出具体规定，保证党校培训工作的顺利开展。

　 (四) 全面关心教师。

　加强队伍建设

　高校要逐步建立一支数量足、 结构好、 素质高、 业务精的专职兼职相结合的党校教师队伍。

　重视党校教师的业务培训， 支持党校教师开展科研工作， 切实改善党校教师的工作环境和生活条件， 落实好党校教师的业务进修培训、 职称评聘资格和工资福利待遇， 提高党校教师队伍的积极性和创造性。

　 (五) 增加经费投入。

　改善办学条件

　高校要组织协调好财务处、 科技处、 设备处、 教务处、 图书馆、 网络中心等相关部门从各个方面支持党校工作。

　一是积极多方筹措资金， 逐年增加党校经费投入， 保证顺利开展党校工作的基本需要；二是通过学校拨给、 社会资助、 个人自筹的办法， 解决党校学员社会实践的活动经费； 三是加强党校的基础设施建设， 优化党校教学场所，更新党校教学设备， 充实党校教学资料， 改善党校办学条件。

　 在充满希望与挑战的新世纪新阶段， 高校党校应该在高校党委的直接领导下， 在锐意改革、 开拓前进中不断地研究新情况、 探索新思路、 总结新经验、 开创新局面、 作出新贡献。

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