2023政府的职能5篇（完整）

政府的职能尊敬的各位领导、各位老师，大家好。我今天说课的题目是高中政治必修二《政治生活》第二单元第三课第一框题的内容：一、说教学设计理念现代教育要求以人为本下面是小编为大家整理的政府的职能5篇,供大家参考。

政府的职能篇1

尊敬的各位领导、各位老师，大家好。我今天说课的题目是高中政治必修二《政治生活》第二单元第三课第一框题的内容：

一、说教学设计理念

现代教育要求以人为本，教师应积极开发和利用课程及教材资源，重视学生创新能力和实践能力的培养；本课实行思维------探究式教学模式，努力倡导师生互动、生生互动及探索性学习形式，实现教师主导、主体参与、知识体验、情感内化的三维统一。

二、说目标：

【三维目标】

1、知识与技能：明确我国政府的性质和主要职能，培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

2、过程与方法：创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。

3、情感、态度与价值观：体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，体验政府对人民做出的承诺，感受我国政府是便民利民的政府。

三、说教材

1、教材的知识结构和逻辑关系和教材的地位和作用

本框题一共包括三目：第一目 危难之中见公仆本色 即以非典的发生作为本框的情景导入，第二目 政府的主要职能 是本框的情景分析主要讲述了人民政府的四种主要职能和政府职能的有限性，第三目便民利民的政府是本框的情景回归。这三目的内容相互联系首尾相连不可分割。整个这一框题与上一单元的内容有内在的联系，是对上一单元内容的承接，同时，了解和把握好本框题的内容对学生进一步去了解建设社会主义政治文明、正确行使民主权利和积极参与国家生活都有重要影响。也就是说，本框题的学习为学生学习下一课及其下一单元奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有很重要的地位。

2、教学重点、难点

重点：我国政府的主要职能。之所以说它是本框的重点内容是因为它是课程标准要求阐述的重要知识点，也是认识政府的性质、职责和功能以及处理人民与政府关系的知识支撑点，因此是本课重点

难点：评价我国政府部门履行职能的效果。即是否是把自己该管的事情真正管好，是否最广泛最充分的调动了一切积极因素，真正造福于人民。

之所以把它作为本框的难点是因为这使新教材新增的一个重要知识点，也是政府工作的一个最基本的着力点，具有时代感，也是重要的思想政治教育的内容，因而它是本框的难点。

本节重、难点突破的关键是在学生预习的基础上，运用教材资源，结合案例，引导学生分析、探究、讨论，从而解决问题。

教具准备： 多媒体、视频、图片展示

四、说教法

指导自学法、案例分析法、练习拓展相结合。目的是通过理论联系实际增强学生对所学知识的理解，更重要的是运用所学知识解决实际问题。

教学辅助运用多媒体。采用现代多媒体教学手段，结合学生的情景演示视频、相关案例图文演示活跃课堂气氛，强化教学效果。

坚持“材料——设疑——探究——归纳”的探究型和启发式教学方法。结合案例，通过设疑，让学生真正去分析、判断和思考，形成一种“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生探究能力为核心”的参与性、开放性创新教学的模式。

五、说学法

指导学生搜集材料，锻炼归纳材料的能力。学会问问题，掌握由感知-理解-巩固-运用的学习规律。

在学生学习过程中始终贯彻探究性原则、开放性原则、实践性原则、主体性原则。通过学生自己的观察、思考、讨论、比较、分析、释疑，搭设学生发表自己见解和驳斥他人见解的舞台，达到深刻领会知识并灵活应用知识的目的。

六、说教学过程

(一)、导入新课：用多媒体视频展示总理于XX年3月5日在第十届全国人民代表大会第四次所作的《政府工作报告》，说明我们的政府是人民的政府是真正为人民负责任的政府，温总理的报告，包含了政府的四大职能，这样做的目的是引导学生关心国家大事，开拓学生视野，培养学生的责任感与分析问题的能力，以激发学生学习兴趣，创设和谐的教学情境，把学生思维融入课堂。

(二)、讲授新课：

(多媒体展示)“非典”时期的图片，让学生谈谈自己对“非典”的感受，然后结合教材的相关材料归纳政府采取了哪些决策和措施？

1、 危难之中见“公仆”本色(板书)

根据学生的回答，教师归纳：

我国政府面对突然爆发的“非典”疫情，果断采取了以下决策和措施：公布疫情、稳定民心；保证供给、整顿市场；投入资金、防治结合；调整政策、恢复生产。我国政府在防疫治疫方面所做出的努力及成效受到了全世界的肯定和赞赏。教师提问：在“非典”期间我国政府首先做的是：公布疫情、稳定民心，维护社会的稳定和保护人民的生命安全，这体现了我国政府具有什么样的重要职能？

介绍《反国家分裂法》的制定与实施，播放抓捕大毒枭刘招华的录像资料。这体现了我国政府具有什么样的重要职能？(生讨论，师总结)

2、政府的主要职能

①保障人民民主和维护国家长治久安的职能(政治职能) (板书)

(多媒体展示) 温总理指出：切实加强民主法制建设。继续加强社会治安综合治理，依法严厉打击各种违法犯罪活动，民族、宗教、侨务和对台工作进一步加强，国防和军队现代化建设取得新进展，外交工作成绩显著。今年工作任务进一步推进对外开放，加强民主政治建设和维护社会稳定

教师提问：“非典”期间一瓶醋卖到了100多元，政府及时采取相关措施稳定物价、整顿市场、保证供给等，这又体现了我国政府的什么职能呢？(生讨论，师总结)

② 组织社会主义经济建设的职能 (经济职能) (板书)

(多媒体展示) 党的xx届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，根据建议精神，国务院制定了《国民经济和社会发展XX年第十一个五年规划纲要(草案)》。

在全国彻底取消农业税，建设社会主义新农村，推进区域经济协调发展。

(多媒体显示)无锡市委、市政府决定 年为民办实事之一：优化文化教育环境。建成、开放中国民族工商业博物馆、锡剧博物馆等一批历史人文景观，对未成年人及特定对象按相关办法免费开放。省三星级以上普通高中和重点职校就读的新生数达到全市高中阶段招生总数的85%左右。加快实施职业教育倍增计划，中、高职职业院校在校生达到18万人。

问题：材料体现了政府的什麽职能？(生讨论，师总结)

③ 组织社会主义文化建设职能(文化职能)(板书)

(多媒体展示) ：XX年起，用两年时间，全部免除农村义务教育学生学杂费，今年在西部地区实施，明年扩大到东部和中部地区。今后五年中央财政将投入100亿元支持职业教育发展，抓好青少年的思想道德教育，深入文化体制改革，发展文化事业和文化产业等。

教师提问：除此之外，我国政府还具有什么职能呢？

(多媒体展示)：抓好资源节约工作，加快建设环境友好型社会

继续积极实施积极的就业政策，中央今年安排在就业补助资金251亿元，比去年增加亿元，再解决900万就业岗位，加快推进社会保障体系建设，切实加强安全生产工作，国家今年再安排亿元国债资金，重点支持煤矿瓦斯综合治理和利用的科技攻关试点工程。安排30亿支持搞好煤矿安全工作。这体现了政府的什麽职能？(生讨论，师总结)

④提供社会公共服务的职能(服务职能)(板书)

学生举例说明，例如计划生育政策，公路、铁路等基础设施，卫生、医疗、社会保障体系，保护公共环境，防治污染等。(多媒体显示图片)

小结：综上所述，我国政府担负着政治、经济、文化和提供社会公共服务的职能。而政治职能、经济职能和文化职能从本质上都是一种“管理”的职能，所以我们可以把这四种职能归纳为：“管理与服务”。

(过渡)政府可以办很多事情，离开了政府，我们富足安定的生活就得不到保障。但是政府是不是万能的呢？带着这个问题，让我们阅读教材38页，进行自主探究，看看这些问题我们是否可以找政府解决？应该找哪个部门解决？

看到路灯坏了(市政园林部门) ，发现不法商贩短斤缺两(工商、物价或质监部门)，买到假种子(质量技术监督部门)，发现有人乱砍滥伐树木(林业部门)， 想找一份理想的工作 ，教师教学，医生治病，工人生产，科研人员搞研究

(政府解决不了)

3、政府的职能的有限性(板书)

教师小结：在社会主义市场经济条件下，一个负责任的政府，要明确自己的职权所在，做到不“失位(该管的不管)”、不“越位(不该管的去管)”、不“错位(该、不该管都管，什么的管不好)”。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面，我们的公共生活受到政府的管理；另一方面，我们享受着政府提供的公共服务。在安定祥和的生活中，可以深切的感受到我们的政府是便民利民的政府。

4、便民利民的政府(板书)

教师提问：日常生活中，哪些方面我们受政府管理？政府又为我们提供哪些方面的服务？学生回答后归纳：

一出生就要到派出所登记户口，过马路要看红绿灯，个人办企业要到工商部门登记注册，结婚登记等方面接受政府的管理；我们享有气象、电信、电视、文化娱乐等公共设施，享有安定的社会秩序，和平的生活环境，这些都离不开政府提供的服务。

课堂小结：通过本课的学习，我们深刻了解了我国政府的主要职能。只有了解政府，才能理解政府；只有理解政府，才能相信政府；只有相信政府，才会支持政府。让我们在接受政府管理、享受政府提供的服务过程中，不断提高我们的公民意识和政治素养。

练习巩固：针对本课基本概念，重难点问题巧设四道训练题。1-3题选择题，采取个别回答的方式巩固所学的知识。第4题讨论探究题，学生先讨论再回答，目的是提高学生应用所学知识解决问题的能力。

拓展性作业：辨析：公民和政府的关系就是公民必须接受政府的管理。

政府的职能篇2

高三政治第二轮复习课教案•必修2（政治生活）

板块二　　我国政府

专题1　　我国政府的职能和责任

第　1　课　时

●教学目标：

知识目标：熟练掌握考纲所要求的3个考点。

能力目标：能结合社会生活中政权机关的具体行为，正确区分不同的的职能，培养学生分析问题、解决实际问题能力。

情感态度价值观：通过对我国政府职能、作用及宗旨、原则的学习，培养学生的公民意识和政治素养，树立热爱社会主义祖国的情怀。

●教材简析：

重　　点：政府的职能、对人民负责的原则

●教学模式：1＋5自主复习的教学模式

●教学过程：

○自主复习

【教学程序】

1、导入复习：从知识结构入手，指出本节课复习的内容是“我国政府的职能和责任”以此导入本节课的复习

2、展示考标：可结合“学案”中的复习目标，展示高考考纲(XX年全国新课标高考考试大纲•政治)

板块 专题 内　　　　容 课标要求

识记 理解 运用

我国

政府 我国政府的职能和责任 ⑴我国政府的主要职能   √

⑵我国政府的作用  √

⑶我国政府的宗旨和政府工作的基本原则   √

3、自主复习：要求学生依据“学案”，自主进行复习。

4、小组交流、老师督查。

【注意事项】

⑴本模块的“自主复习”要求学生完成的内容可在课外进行。课堂上，主要进行小组交流和自查，以及老师的督查。老师鼓励性评价后，并自然过渡到“展示交流”模块。

⑵本模块的时间控制在7分钟之内。

○展示交流

【教学程序】

1、展示问题：学案一、导读提纲中的2、填一填和3、辩一辩中的3个问题，分配各小组。每个小组选派代表进行展示，展示中其它小组可质疑和补充。每题的展示不少于2人。

2、老师点拨：在展示中，老师应依据附后的参考答案进行适当地穿插、点拨。

【注意事项】

⑴展示基本结束后，老师要引导学生寻疑质疑，老师鼓励性评价后，并自然过渡到“合作探究”模块。

⑵本模块的时间控制在8分钟之内。

⑶每题展示交流后，老师要投影呈现答案。(详见附后答案)

附：参考答案：

2、填一填：政府的政治、经济、文化、公共服务四大职能的比较

职能 具体内容 原因或目的 举例

保障人民民主和维护国家的长治久安 保卫国家的独立与主权；保护公民的生命安全及各种合法权益；保护国家企业和个人的合法财产不受侵犯；保障人民民主、协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序 原因：这是由我国人民民主专政的国家性质决定的。

目的：保障人民民主和维护国家的长治久安 查禁非法网站；打击走私活动；打击各种违法犯罪暴力活动等

组织社会主义经济建设 经济调节、市场监管、社会管理、公共服务 原因：这是由我国社会的主要矛盾决定的。

目的：促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平 现阶段实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策

组织社会主义文化建设 宣传马克思主义科学理论。组织和发展科学、教育、文化、卫生、体育等各项事业。 目的：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 国家表彰英雄模范人物，提倡学习优秀人物的实践，学习实践科学发展观，弘扬和培育伟大的民族精神

提供社会公共服务 加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施。提高医疗保健水平。促进收入分配公平，建立健全社会保障体系。控制人口增长，促进优生优育。保护公共环境，防治污染。 目的：为构建和谐社会提供各种社会公共服务 国家投资兴建大型水利工程，进行收入分配制度改革，治理环境污染等措施

3、辩一辩：

⑴区分经济职能中的公共服务与社会公共服务职能

名师点评：政府职能的划分，具有相对的性质，其中有些职能存在交叉的关系，如维护社会秩序既是政府职能的内容，也是经济职能中公共服务职能的内容。

①政府的经济职能在社会主义市场经济条件下主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。此公共服务侧重强调的是“经济”领域，具体如汇集和传播经济信息等。

②社会公共服务职能作为与经济职能并列的四大职能之一，强调的是国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境。

③可见二者有所交叉，但社会公共服务职能应更广泛，故把它单列为一项。

⑵政府是万能的，它的作用无所不在，可以帮助我国公民解决任何困难。（政府承担着重要的职能，是否意味着政府可以包办一切。）

名师点评：首先，政府必须承担重要的职能，这是国家和社会的存在发展所必需的。但是，政府职能是有明确定位的，政府有该管的事情，也有不该管的事情。政府职能的履行不能出现缺位、错位和越位。否则，必然导致机构臃肿、行政效率低下，政府不作为以及损害人民自由、束缚市场活力等恶果。政府不能也不应该包办一切。总之，政府的职能是有限的，那种认为政府是“万能政府” ，政府包办一切的想法是错误的

⑶政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干预经济活动。

名师点评：错误，政府不可以直接干预经济，而是以宏观调控为主，变直接干预为间接引导。

○合作探究

【教学程序】

①展示探究问题；②引导学生寻疑和质疑；③老师小结；④自然过渡到整合知识模块。

【注意事项】

⑴本模块主要以老师讲解为主，但要调动学生寻疑质疑的积极性，形成本堂课的高潮。

⑵每小问探究完后，老师要投影呈现答案。(详见附后答案提示)

⑶本模块的时间控制在8分钟之内。

附：答案提示

（1）重庆市政府为什么要把摧毁“保护伞”作为打击黑恶势力专项行动的重点？

从政府的性质、职能、宗旨、原则去理解。

（2）有人说，重庆市打击黑恶势力专项行动是在重庆市委的直接领导进行的。这说明中国共产党能代替政府行使国家职能。对此请加以评析。

错误，政党、社会团体、政协、爱国组织都无权行使或者代替政府行使职能

（3）结合上述材料，谈谈重庆市政府应该怎样巩固和发展除黑打恶专项行动的成果？

牢固树立为人民服务的意识，坚持对人民负责的原则，积极履行政府的职能，把坚持党的领导与依法治国统一起来。

○知识整合

【教学程序】

1、小组交流：小组内互换互看知识结构图，小组内选出代表，小组同学将其结构图进行修改、优化，准备参与展示。

2、学生展示；选派2～3名代表到黑板上板书自己的知识结构图。

3、老师归纳：老师展示其知识结构图

小结：本节课我们要掌握“一个性质、宗旨、原则，两个关系、作用，三个原则的表现，四个方面的职能”。

【注意事项】

⑴老师归纳后，即时进行鼓励性评价后，自然过渡到“反馈检测”模块。

⑵本模块的时间控制在5分钟之内

○反馈检测

【教学程序】

1、自主完成：不翻教材和资料，不相互讨论，独立完成其检测。

2、小组交流：交流后，老师可让做得准而快的学生在黑板上板书其选择题答案，为点评做准备。

3、老师点评：可参考附后的参考答案

【注意事项】

⑴老师点评后，可适当进行学法指导或解法指导。

方法指导：

⑵本模块的时间控制在10分钟左右。

附：参考答案

一、选择题：1.c　2.c　3.b　4.d　5.c　6.c

二、非选择题：

7、⑴该县政府通过修建公路等基础设施建设，封山造林，发展旅游业，美化自然环境，为该县经济的发展提供了良好的社会环境和自然环境，正确履行了提供社会公共服务的职能。

⑵县政府通过自筹资金、修建公路、封山造林、发展旅游业、对经济的发展实行宏观调控，体现了政府组织经济建设的职能。

⑶县政府积极组织实施依法治县，以德治县，开展职业道德教育，为经济建设提供强大精神动力和智力支持，维护了社会稳定，这是组织文化建设职能的具体体现。

政府的职能篇3

一、教学目标

1.知识目标

引导学生明确我国政府的主要职能。

2.能力目标

（1）培养学生归纳与分析的能力。归纳我国政府在“非典”期间的作为；归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。

（2）培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

3.情感、态度与价值观目标

引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。

二、教学重点和难点

1.教学重点：我国政府的主要职能。

2.教学难点：评价我国政府部门履行职能的效果。

三、教学基本思路

1.在充分挖掘教材资源的基础上，尝试对学生的学习资源（教材、个人、家庭、学校、社会等资源）进行整合。

2.在尊重教材的基本结构基础上，细节部分进行适当的调整。

3.引导学生进行新的学习方式（自主学习、合作学习和初步探究学习）尝试。

4.充分利用学校的教学设备，运用计算机辅助教学手段进行教学。

四、课前准备

1.教师准备

（1）认真领会新课改精神和研读教材的内容。

（2）收集与教材“情景导入”内容相关的录像。

（3）制作powerpoint课件。

（4）布置学生分组探究的课题和要求。

（5）了解学生是否具有一定的自学能力和合作探究能力；了解学生熟悉政府部门的程度。

2.学生准备

（1）每位学生预习教材内容。

（2）按小组共同探究学习课题，并准备展示学习成果。

说明：

（1）例证时，要以当地政府部门的作为为例；必须是正面的、比较典型的例子；尽量是不同的部门。

（2）第六组、第七组要排序的政府部门尽量是学生熟悉的政府部门（如公安、教育、交通等）；要临场排序；排序的依据要按教材的要求。

五、教学过程

教学环节

教学内容

学生学习

教师引导

辅助媒体形式

时间  安排

（分钟）

情景导入

危难之中见"公仆"本色    1.谈“非典”期间的感受（学生1）。  1.体验政府的作为。

文本

2

2.结合教材，观看录像，归纳政府的表现：公布疫情、稳定民心；保证供给、整顿市场；投入资金、防治结合；调整政策、恢复生产。

2.探究与分享的问题。

录像、表格

4

情景分析

政府的职能

小组展示学习成果──例证。

点评；引导学生思考：政府在非典期间的表现属于哪些职能。

动画图示

20

情景回归

便民利民的政府

1.听教师讲解。

1.进一步归纳出“管理与服务”的职能。

2.学校的发展离不开政府的管理和服务（例证）。

动画图示

2

2.填教材的两张图表并讨论。

2.教师谈自己的看法。

教材

2

3.对学生熟悉的政府部门的表现进行排序，并阐述理由；讨论。

点评；并突出情感、态度、价值观的目标。

动画图示

10

六、教学评价的反思

1.评价学生学习的反思

（1）学习小组的评分标准

（2）个人的评分标准

自评（30%）

小组评（40%）

教师评（30%）

合计得分

自主学习（10分）

合作学习（40分）

创新精神（20分）

最后得分

2.评价教师教的反思

（1）组织流畅程度。

（2）引导恰当程度。

（3）体现教学思路程度。

（4）实现预定目标程度。

政府的职能篇4

《政府的职能：管理与服务》教案

山东陵县一中南校区 杨友军

教学目标  知识目标：明确我国政府的职能和性质

能力目标：提高学生的概括分析能力、探究学习能力、辨证思维能力和正确[判断能力。

情感目标：感受政府的作用，理解政府性质。

教学重点：政府的职能

教学过程 ：【组织教学、导入  新课】复习提问：我国的性质。教师简介本课内容。

【新授内容】一，〈危难之中见公仆本色〉 引导学生阅读材料并启发学生思考下列问题：我国政府在“非典”期间采取的措施体现了政府是什么职能？我们的生活与政府履行职能有什么关系？教师归纳政府的公共服务职能。我们的生活离不开政府的工作。导入  新课。

二。〈政府的主要职能〉

1 我国的国家性质决定了我国政府的职能，政府作为权力机关的执行机关具有维护人民利益的职能。

2我国政府职能的内容： A 保障人民民主和维护国家长治久安

B组织社会主义经济建设 组织社会主义经济建设的手段主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。避免政府直接插手干预。

C组织社会主义文化建设。包括两个方面一是政治思想教育。二是发展教科文卫事业。

D 提供社会公共服务。

3 正确行使政府职能 A 社会生活离不开政府职能的履行但是政府不能包办一切。各个职能部门具体负责，政府只能起到组织、协调监督检查的作用。

三，〈便民利民的政府〉

1 人们的公共生活必然受到政府的管理。启发学生列举接受政府管理的事例，教师总结归纳：生活处处有政府活动的影子，离开了政府的管理，社会就成了一盘散棋。

2 人们每时每刻都在享受政府提供的服务。阅读教材然后学生补充。

3简介政府各个部门的职能

4学会正确评议政府

【课堂复习】 一，当堂提问：我国政府的主要职能？

二 填空：我们过着安定祥和的生活，既 又接受 。使我们深切感受到我们的政府是

的政府，了解政府的 相信我们的政府是 的政府， 政府的工作 政府的帮助 政府的行为，是我们的 和 的体现。

【课后作业 】辨析：公民和政府的关系就是公民必须接受政府的管理

政府的职能篇5

【学习要求】1.理解 我国政府担负的主要职能。

2.理解 我国的政府是便民利民的政府。

【学习重点、难点】政府的职能

【知识要点】

一、政府的主要职能

1、我国政府的主要职能：

（1）政治职能----

（2）经济职能----

在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是进行

、            、            和            。

（3）文化职能----

①

②

（4）社会公共服务职能----

2、政府职能是有限的

二、便民利民的政府

政府的作用：

一 方 面  _______________

另一方面______________________

结论：我们的政府是________________________ 的政府。

【时政链接】

XX年3月5日总理的《政府工作报告》：XX年主要任务（七个方面）

(一) 加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展 。

实施积极的财政政策，实施适度宽松的货币政策。

要加强产业、贸易、土地、投资、就业政策与财政、货币政策的一致性和协调性，形成调控合力。

（二）积极扩大国内需求特别是消费需求，增强内需对经济增长的拉动作用

体现政府的职能：

（三）巩固和加强农业基础地位，促进农业稳定、发展和农民持续增收

★加强农业基础设施和农村民生工程建设。

★多渠道促进农民增收。

★加大扶贫开发力度，新标准提高到人均1196元，扶贫对象覆盖4007万人……

体现政府的职能：

（四）加快转变发展方式，大力推进经济结构战略性调整

★今年要围绕保增长、促升级，重点抓好产业结构调整……

★大力推进科技创新。

★ 毫不松懈地加强节能减排和生态环保工作

体现政府的职能：

（五）继续深化改革开放，进一步完善有利于科学发展的体制机制

（六）大力发展社会事业，着力保障和改善民生

★今年要集中力量办一些经济社会发展急需、关系人民群众切身利益的大事实事，让人民群众得到更多实惠。

★千方百计促进就业，加快完善社会保障体系。

★坚持优先发展教育事业，推进医药卫生事业改革发展。

体现政府的职能：

【知识巩固】

推进未成年人思想道德建设是一项重要工作是实施“建设工程”。“建设工程”就是要坚持社会主义先进文化的前进方向，积极创作和播出适合广大未成年人阅读和观赏的书籍、电影、电视剧、广播电视节目和公益广告等文化产品，大力营造未成年人健康成长的文化环境。

结合国家职能的有关知识，谈谈国家机关应怎样加强和改进未成年人思想道德建设。

答：（1）要履行好保障人民民主和维护国家长治久安的职能，严格执法，整顿规范文化市场，清理不良文化，为未成年人健康成长创造良好的条件。

（2）要履行好组织社会主义文化建设的职能，进行社会主义精神文明建设，为未成年人健康成长提供优秀的文化产品和智力支持。

（3）要履行好提供社会公共服务的职能，进一步完善法律法规，为未成年人健康成长营造良好的社会环境。

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