写作的作文精彩12篇

写作的作文精彩“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。渔夫惊讶的问“你什么时候把他们抱过来的，你怎么不告诉我呢？”桑下面是小编为大家整理的写作的作文精彩12篇,供大家参考。

写作的作文精彩篇1

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

渔夫惊讶的问“你什么时候把他们抱过来的，你怎么不告诉我呢？”

桑娜抱着一个刚睡醒的孩子回答着“我怕你会将我们……而且我觉得你的负担已经够重的了。”

渔夫笑着抚摸着西蒙孩子的头“怎么会呢？不管多么艰苦，我也会好好的去捕鱼的。桑娜我绝不会让你受一点苦的。”

“可你也要注意自己的身体啊！”

“我知道了，我会注意的，你也一样！”

“嗯，我知道了，你看西蒙的孩子多么的可爱！”

“是啊，就是这么小就成了孤儿。”

“这么小就成了孤儿……”

“别难过了，我们快睡觉吧！时间不早了。”渔夫说着就把西蒙的孩子放回床上，哄睡着了。

今天，渔夫也像往常一样去打鱼。回家时还开心得要跳起来了，因为今天他捕到的鱼，比往常的多了几倍。他们全家都很高兴，这些都够他们吃几天了。

十几年过后，这七个孩子都长大成了大姑娘、帅小伙。带着桑娜和渔夫去了更好的环境住，只不过渔夫生了一场大病，虽然很难治好但他很乐观的生活。

其中有一个孩子喜欢钓鱼，渔夫变成了老渔夫，技巧当然也就多了，于是他就告诉了他的儿子。

七个孩子现在长大了，各有各自的职业了。有当医生、警察、厨师……他们每个人都很孝敬桑娜和渔夫，桑娜和渔夫为雌感到非常高兴？多后七个孩子都有了自己的幸福生活了。

渔夫和桑娜都在心里想“那时候我们的努没白费。”

他们都过上了想要的生活，个个家里漂亮、朴素，每个人都诚实守信。

写作的作文精彩篇2

泪

泪，代表伤心；泪，代表高兴；泪，代表忧虑；泪，代表愁怨；泪，代表委屈；泪，代表激动……

这天是周末，我正在检查自己的作业。突然门吱的一声开了，爸爸走进来对我说：“呦，小丫头不错呀，什么时候自己也学会检查作业了。”我说了声：“嗯，是的。”“咦，不对呀！平时都是咋咋呼呼，今天怎么变得这么文静呀？”我又漫不经心地应了一声。爸爸又说了几句话，我打断了他：“你怎么那么啰嗦呀！烦死人了。我再郑重地说一遍，不要打扰我检查作业！”爸爸听了脸顿时拉下来，晴转多云，多云转阴，我不顾一切把爸爸推出去，砰的一声把门关上了。

晚上躺在床上睡觉时，泪水从眼角流了下来。这是我悔恨的泪啊！再想想对爸爸说的话，多伤他的心呀！心中更是恨自己。如果世上有卖后悔药的，无论多贵我都要买。我在后悔中睡着了。

第二天早上，妈妈对我说：“你知道吗？自从昨天你对你爸说完那些话，你爸爸非常伤心，他对我喃喃‘这个世界上我最爱的就是我的女儿，我视她为我的‘掌上明珠，平时她做错事，我就是说她两句也会很伤心我这么疼爱她，她怎么这样对我呢……’你要不要做点什么？”

我听了妈妈的话更加后悔了，再一次流下了悔恨的泪水，哭着说：“其实昨晚我一直在自责……”

爸爸一出门我抱住他说：“爸爸，对不起，我不应该这么说你。”爸爸说：“没事，我不生你的气，你永远是爸爸的好女儿。”

我流过悔恨的泪，不过以后我不会流了。我要好好地对待每一件事，不让自己再做后悔的事。

写作的作文精彩篇3

海风微微的吹着，夹杂着盐味儿，海浪拍打着沙滩，令人心旷神怡，一个女孩正赤着脚在沙滩上奔跑，金色的头发随着海风飘动，眼镜和海是一个颜色的。女孩叫安娜，每天都在望着她的哥哥回来，由于一场战争，她的哥哥到前线当兵了。

一天，安娜正坐在沙滩上堆着沙堡，妈妈走过来，蹲下问安娜：“你在干什么呢？”安娜说：“我在堆城堡，哥哥看到有这么好看的城堡会不会快点回来？”妈妈摸了摸安娜的头，笑了笑，妈妈也坐了下来，陪着安娜望着海的那边，直到月亮升了起来。

一眨眼三年便过去了，安娜已经十二岁了，她依旧和妈妈盼着哥哥回来，她从老师那学到了写信，她尝试给哥哥写信，她满怀期待的交给小镇上的邮递员，等了很久却没有回信。安娜写了一封又一封，但没有一封有回信。妈妈因为劳累身体越来越差，现在已经干不了什么活了，只能躺在家里了。

今天是安娜的十八岁生日，但没有一个人给她庆祝生日，妈妈终究还是逃不过病魔，带着思念去世了。安娜一人走在沙滩上，她望着海上的夕阳，眼神空洞，背影显得那么孤独又无助，她知道已经再也等不到了，但那份思念一直揪着她的心不放。泪从她的眼里涌出来，似乎把所有的情绪都发泄了出来，战争是多么残酷啊，夺走了一个又一个生命。

守望是多么的痛苦而又孤独啊，希望人们终会相遇。安娜也总也有一天会在见到她的哥哥的。

写作的作文精彩篇4

作文开头写法

一、与读者交谈式开头

即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）

二、环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。（选自《那天，我真后悔》）

三、巧设问题式开头

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！母子上车处怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外，难道那些男人不识字。（选自《假文盲》）

四、形象比喻式开头

即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂。 》）

五、妙用排比式开篇

即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作排比。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的。乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）

六、对比渲染式开头

即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我精彩极了的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我糟糕透了的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）

七、揭示中心式开头

即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己嫁给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……（选自《我要嫁给书》）

八、名人名言式开头

即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）

九、引用歌词式开头

即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高。.。.。.我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）

十、抒发感情式开头

即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）

十一、倒叙描写式开头

即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）

十二、梦幻遐想式开头

即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了20xx年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）

十三、心语诉说式开头

即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）

作文结尾方法

一、记事记叙文的结尾

1、启发式结尾

也称明理式，这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

2、疑问式结尾

也称反问式，事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：朋友，难道您不这样认为吗？

3、梦幻式结尾

这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用做梦的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！

4、引歌引言式结尾

有引歌引言式开头，也有引歌引言式结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，莫等闲，白了少年头！

二、写人记叙文的结尾

1、篇末扣题式结尾

这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的题眼写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。

2、赞扬式结尾

在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于优秀教师的光荣称号！

3、抒情式结尾

在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！

4、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？

三、结尾方式

结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约。结尾为豹尾，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。

1、篇末点题

推理式点题：如有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……（《有一颗感恩的心》）

表决式点题：如可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。（《痛并快乐着》）

展望式点题：如我，我的未来不是梦！（《我的未来不是梦》）

感悟式点题：如她让我懂得了宽容，学会了宽容。（《宽容》）

2、首尾呼应

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）

3、表达感情和愿望

如课文《关怀》的结尾：窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。

如课文《十里长街送总理》的结尾：……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。

4、呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）

5、巧妙发问

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的我》）

6、引用佳句、歌词

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！（《从天空想到的》）想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……（《阅读身边的人》）

佐拉说：人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）

7、抒情议论

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（《从天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）

8、景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（《在阳光下成长》）

9、重说复点

《冬的个性》，主体部分出现我爱冬。冬，是圣洁的象征；我爱冬。冬，是一位可敬的严师；我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮等段首句。结句又一次作点击我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！

10、由叙生情

某地中考作文题是当我面对征服的时候，一考生运用寓言形式，用第一人称我代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写我对可恶的小男孩种种置我于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！

11、回应文题

《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了课外阅读收获多的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：诗人啊！我愿与你同行！

12、巧用修辞

巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！

13、名例压阵

如《亲亲与明理》的结尾：柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩！

14、综合表达

综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。

如《沟通》的结尾：于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。

花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）

写作的作文精彩篇5

我有一个好朋友，我们从三岁玩到现在。她有一个好听的名字，__。

她长着一双明亮的小眼睛，笑起来像弯弯的月亮。短短的鼻梁，很可爱。黑黑的头发，短而多。显得特别精神。小小的嘴，白白的园脸蛋。给人的感觉清秀可爱。

她总是笑嘻嘻的，说着一口标准的普通话。我难过时她想办法让我开心。我开心时我们一起分享。当我们一起犯错时，我们会一起改正。我们之间没有嫉妒。没有攀比，我们相互学习。

记得有一次我俩和我爸爸去游泳。我很想表现给爸爸看，但是雅文不敢下深水区。我很犹豫。最终我下去游了一圈，抬头看她一个人站在池边。我立马就上去，陪她到浅水区去玩。

我们就是这样友好。没有攀比，没有嘲笑。互相关心，互相学习，相互宽容。我相信我们会是永远的好朋友。

写作的作文精彩篇6

叙利奥是个12岁的男孩子，他父亲是铁路上的职员，一家人过着清苦的生活，钱总是不够用。

父亲年纪大了，一家人的生活全压在他肩膀上，仅仅这样父亲还要帮杂志社抄签条，这工作很辛苦，叙利奥恳求爸爸帮他抄写，但爸爸不想影响他的学习，拒绝了。

一天夜里，他偷偷帮父亲抄了值两角钱的签条，第二天爸爸看自己比平常多做了三分之一的工作，很高兴，叙利奥心里也很快活。但由于睡眠不足，他的学习成绩下降了，爸爸责骂他。两个月后，父亲对他的态度更加不好了，还到学校了解了他的成绩，回家后又批评了他，叙利奥感到很委屈。又过了两个月，父亲对他更冷淡了，叙利奥很伤心。

一天夜里抄签条时，他一不小心把一本书碰落在地上，父亲发现了，心中充满了无限的`懊悔，慈爱之心使他抱住叙利奥睡了一个好觉，父亲还夸他是个关心体贴父母的好孩子。

写作的作文精彩篇7

寻春

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那清澈的河水里……”春天又一次到来了。

当春风吹拂着你的脸颊时，当阳光明媚地照在大地上时，当河水从冰融化成水时，当柳树再一次发芽时，当燕子又从南方飞回来时，当春姑娘在向你招手时，春天便来到了。

春天的雨是算不准的，像一个顽皮的小孩子，一会儿下，一会儿又停了，喜怒无常。俗语道“春雨贵如油，下的满街流”。它说的是春天的细雨比油都贵，因为春雨十分稀缺，十分重要。一年之计在于春，春天是生发的季节，农作物最需要的便是一场春雨的浇灌。

风筝也是春天的作文一大景观。每逢春天，就到了放风筝的好时节。到公园一看，哇，风筝的样式多了去：有蝴蝶的，有飞机的，有蜈蚣的……五颜六色，各式各样。它们飞的高度也有所不同：有的在高空飞翔，有的低飞盘旋，差一点儿就要掉下来。

春天最明显的特征无非是柳树了。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柳树刚刚发芽，嫩绿的柳枝在微风中浮动，像一个害羞的小女孩梳着自己的长辫子，又像似一个小仙女在空中翩翩起舞，十分动人。每一颗柳树都亭亭玉立，无不显得到处都山清水秀，春意盎然。

春姑娘悄悄地来，又悄悄地去，我们要留住这万紫千红的春天。

写作的作文精彩篇8

盼

今天，我把玩具放在最明显的地方，它是我最心爱的玩具，它很漂亮，我不愿意给弟弟。

那时候爸妈发现了，都夸奖我：“你很会拼，我给你买更大只的玩具，你能拼吗？”当时我答应了，我那时候真的很开心，因为妈妈给我买一个我最喜欢的类型，名称毁灭战神，这个类型我喜欢，从哪个开始，我每时每分每秒都在想那个玩具，晚上我把那个玩具放大，然后我想着自己在开毁灭之神，那时候有多么高兴，好像自己变成了大王，想干什么就干什么。

这个玩具是用6辆组成了，这样吧！这些必须全部都是我拼，而且我要平分的，还有，我的是最好的，最坚固的。啊——弟弟叫道，他想讨价还价，可惜他斗不过我，那我自己好好享受。妈妈：“两辆都好好的，不要在争了！”

我又想到，如果给弟弟保管玩具一定会四分五裂，以前送的机器人坏了，我们必须翻箱倒柜地找东西。总之，把玩具给弟弟是错的。所以我来保管。

几天后，快递来了，这是我的玩具，要拼完，需要很久。我熬到下午，回家写完作业，马上开始拼，弟弟在旁边吵。

我拼完后，马上拼另一个。妈妈说：“先拼完这六辆，再拼在一起才不会错。不然，这才一部分，很容易错，听我的没错。”

我期盼已久的玩具拼好了，我很开心，每天都要碰一碰它，才满足。

写作的作文精彩篇9

谨以此文献给所有爱我，关心我的人。

——题记

我是不幸的，因为在我几≮≯乎还是个幼儿的时候，父亲就丢下我和妈妈离开了家，使得我从来不懂享受父爱是什么滋味。但是，我又是幸运的，因为在我身边充满了更多的爱……

从我刚出世起，除了父亲，所有的亲人的爱便笼罩着我。他们教我说话，教我走路，教我识字，教我做人……他们把我视为珍宝，不让我受丁点委屈。亲爱的姥姥为了带我，因为过度劳累，身患重病永远离我而去了……有这么多的亲人给予我他们那博大而无限的爱，我能不幸运么？

刚迈进校门的第一脚，同学和老师的爱便在我身边环绕。老师无微不至地关心着我，照顾着我，给我传授知识，教我做人的原则……老师把我们培育成人，多么无私啊！当我有困难的时候，同学们会帮助我；当我伤心时的时候，同学们会安慰我；当我快乐的时候，会有同学跟我一起分享……这么多的老师和同学给予我这么多的爱，我能不幸运么？

我知道，在我成长的过程中，有许多人给过我爱。我也知道，这些爱是我一辈子也还不清的。可我又能怎么做呢？我只有好好学习科学文化知识，做个对国家、对社会有用的人，将来报效祖国。我还要把自己的爱无私地献给别人。当别人有困难的时候，无私地帮他一把……只有这样，爱才能传遍世界每个角落，让每一个人都能感觉到爱的存在！

是的，我在爱中成长，我在爱的浇灌下成长！我一定会成长为一个懂得去爱他人的人。

写作的作文精彩篇10

学生作文如何写好？

一、选材是关键

例如：小学高年级作文题目《问题》。

我们生活在世界上，每天都会遇到问题：可以是学习上的问题，可以是生活上的问题，可以是人生成长中的问题，也可以是情感心理问题。

但怎么使自己的文章吸引读者的眼球呢？当然是选材新颖，绝少雷同的内容了。

大家可以看一看，脱颖而出的佳作皆是精心选材的内容。

如《我们的问题有“高度”》一文，选择的是小作者乘坐飞机时探讨飞机如何处理“脏东西”的问题。

还有一篇作文《六年级的爱情“问题”》，选择的是人们普遍关注的少男少女“早恋”的问题。

《不是问题的问题》选择的是人生成长过程中长青春痘的问题。

这些佳作取胜的第一秘诀就是角度新颖，选材巧妙。

二、语言是基础

作文就是书面语言真实生动地表达自己的所见、所闻、所思，读者是通过阅读你的语言走进你的内心世界的。

因此，语言功底是根本的基础。

一篇好文章语言应该有哪些特点呢？

1、语言清晰。

不管是叙事、状物还是绘景，语言表达要准确清楚，让人一看就明白你说的是什么。

2、语言要生动。

所谓生动就是语言表达要吸引人，要能绘声绘色地描写，让人读了如见其人，如闻其声，如入其镜。

3、语言要有个性，这是高要求，个性化的语言能体现个人的表达特色，让熟悉你的人一看就知道是谁写的，明显地与众不同。

三、构思很重要

所谓构思就是文章的布局谋篇，就是文章如何开头，如何承接，如何结尾。

这是写文章的技巧。

平时老师讲很多写作技巧，如“开门见山”，如“前后照应”，如“文末点题”等等，我们在平常写作时要练习运用。

虽然说文章内容是第一位的，技巧是第二位的，但“佛靠金装，人靠衣装”，好的表达形式是能为好的写作内容增光添彩的。

因此，写作技巧是不能被忽视的。

写作的作文精彩篇11

望

如果你站在高处遥望，你能望见什么呢？

那时是在放暑假，我在老家。我在二楼楼道上做作业，做到下午六点时，我伸了个懒腰，放下笔走到了右边的“阳台”上。我向天望去，这时天已经变成一个调色盘了、红色、黄色、紫红色混在一起格外的美。“嘎——嘎——”田野里传出鸭子们惊慌的叫声和扑翅膀的声音，我扭头一看，哦，原来是有个戴草帽拿着锄头，背着背口的人在拿着竹竿子赶鸭子。这时母鸡们和公鸡也回来了，纷纷扑倒了一堆笼子上站着休息。后来突然从远处传来了一声清脆的银铃声“叮叮当——叮叮当——”只见我的爷爷把马拉回来了，马背后不远是我奶奶。她背了个背头，脸上和头发有些泥巴，还拿着两个锄头，作文我又一看，背头里面全部都是洋芋，上面还有一把菜，应该是拿来做饭的吧。我一见到他们立刻一只手撑着栏杆，一只手朝他们挥舞脚点起来兴奋地大喊：“爷爷！奶奶！”他们很快回来了，跟在他们后面的小狗旺财也跑回家了。我一朝它手，它就立刻扑上来，两只前脚抱住我的腿，咬住裤子不放口，我也是一边笑一边摸着旺财的头。而奶奶还是像往常一样瞪了我一眼，生气的说：“你在和狗玩儿，晚上就别睡床了，别再到处过些跳蚤！”我也只好弄开旺财，又回到阳台上。我又朝天空一望，太阳已经过山头了，不过还是淘气的露出了一点。真是夕阳无限好啊！

这一望，我望到了夕阳，望到了爷爷奶奶回来时的样子，那么你又望到过什么呢？

写作的作文精彩篇12

随着时光的流逝，我们身边的很多事物都在变化着，我们每个人也变化着。

以前我很浮躁，做事不专心。尤其是做作业时，我一点儿都不专注，一会想玩玩足球，一会儿想看看爸爸给我买的连环画。每次只要是我一个人写作业，我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个小时。之后，妈妈检查我的作业时，会发现我因为粗心造成的错误，就会生气地批评我。她刚刚给我讲完这个题，再找一个类似的给我做，我却还是做错。妈妈对我发火，我心里还不服气，每次都是爸爸来平息我们之间的“战争”。

有一次晚上，我发烧了还吐了，妈妈就一直在我身边，早上醒来之后发现妈妈累得睡着了，这一次，我近距离地观察着妈妈，才发现妈妈居然变得不再年轻了，她的眼角有了几条邹纹，她的手也变得粗糙了，我心中涌入了莫名的情绪，原来妈妈也会变得不再年轻，这一定是她为我操心太多。

想到这儿，我意识到原来自己是那么不懂事，以后我一定要改变自己，变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心，从那次以后，我变了，我改正了很多缺点，干什么事情都认真，正因为专注我早早的就把该做的做了，我也有了更多自由的时间，有时还会帮妈妈做家务，正像妈妈说的那样，我长大了，也变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希望时间能变得慢些，不让岁月在妈妈身上留下太多痕迹。

在时间的洗礼下，我变了，你变了吗？

推荐访问:作文 写作 精彩