2023年度GRE数学考试常用单词整理3篇（范例推荐）

GRE数学考试常用的单词整理1　　nickel5美分硬币　　dime一角硬币　　dozen打(12个)　　score廿(20个)　　Centigrade摄氏　　Fahrenheit华氏　　quart下面是小编为大家整理的2023年度GRE数学考试常用单词整理3篇（范例推荐）,供大家参考。

GRE数学考试常用的单词整理1

　　nickel5美分硬币

　　dime一角硬币

　　dozen打(12个)

　　score廿(20个)

　　Centigrade摄氏

　　Fahrenheit华氏

　　quart夸脱

　　gallon加仑(1gallon=4quart)

　　yard码

　　meter米

　　micron微米

　　inch英寸

　　foot英尺

GRE数学考试常用的单词整理2

　　add，plus加

　　subtract减

　　difference差

　　multi*,times乘

　　product积

　　divide除

　　divisible可被整除的

　　divided evenly被整除

　　dividend被除数，红利

　　divisor因子，除数

　　quotient商

　　remainder余数

　　factorial阶乘

　　remainder余数

　　factorial阶乘

　　power乘方

GRE数学考试常用的单词整理3篇扩展阅读

GRE数学考试常用的单词整理3篇（扩展1）

——GRE数学考试的经典例题讲解3篇

GRE数学考试的经典例题讲解1

　　If the dollar amount of sales at Store P was $800,000 for 2006, what was the dollar amount of sales at that store for 2008 ?

　　A $727,200

　　B $792,000

　　C $800,000

　　D $880,000

　　E $968,000

　　直接算，800000*(1+10%)*(1-10%)=792000，即B

　　2)At Store T, the dollar amount of sales for 2007 was what percent of the dollar amount of sales for 2008 ?

　　Give your answer to the nearest 0.1 percent.___________%

　　直接算，1/(1-8%)=108.7%(约等于)

　　3)Which of the following statements must be true?

　　Indicate all such statements.

　　A For 2008 the dollar amount of sales at Store R was greater than that at each of the other four stores.

　　B The dollar amount of sales at Store S for 2008 was 22 percent less than that for 2006.

　　C The dollar amount of sales at Store R for 2008 was more than 17 percent greater than that for 2006.

　　本题A选项一看到就可以排除了，涉及到两个店的绝对量的比较，这个不确定，没有告诉绝对值。B选项是把两个增长的比例简单地算术相加。肯定错了。所以C肯定是对的`了。。算一下也是的确是对的。

GRE数学考试的经典例题讲解2

　　Each employee of a certain company is in either Department X or Department Y, and there are more than twice as many employees in Department X as in Department Y. The average (arithmetic mean) salary is $25,000 for the employees in Department X and is $35,000 for the employees in Department Y. Which of the following amounts could be the average salary for all of the employees in the company?

　　Indicate all such amounts.

　　A $26,000

　　B $28,000

　　C $29,000

　　D $30,000

　　E $31,000

　　F $32,000

　　G $34,000

　　本题我们要注意到题目中的more than twice的字眼，我们当做twice算的时候，结果是(25000*2+35000)/3约等于28333，因为有more than，所以选的答案要么是比前面这个数大，要么小，又由于more的是X部门的，那么肯定会将*均工资给拉低了，因此，选比前面那个数小的答案，AB都可以了。

GRE数学考试常用的单词整理3篇（扩展2）

——GRE考试写作部分常用的单词3篇

GRE考试写作部分常用的单词1

　　象征：symbolize; emblematize; indicate; represent; signify; stand for

　　进步，提高：improve ameliorate better develop remedy revise enhance enrich upgrade refine

　　重要，关键：important significant consequential momentous considerable essential valuable distinctive great weighty major serious grave vital capital substantial material

　　正确的，无误的：correct rectify accurate precise proper undistorted right impeccable

　　增长和减少：increase rise extend magnify decrease reduce fall amplify aggrandize elongate intensify enhance prolong strengthen curtail shrink terminate lessen abate raise boost intense(intensify) expand augment enlarge diminish dwindle slump

　　证明：justify warrant assert claim contend argue validate substantiate verify accuse assign indict allege affirm

　　论题：statement claim declaration assertion opinion belief view conviction persuasion

　　要求：request demand needs requisition

　　撤销：to cancel; to revoke; to countermand; [Law] to rescind; to quash

　　建立：to build up; to establish; to set up; to found; to take root; to strike root

　　消除：to eliminate; to clear; to remove; to clear up; to take away; to smooth away

　　推理： inference; reasoning; deduction; ratiocination

　　相应：

　　1. corresponding; relevant; relative; fitting; appropriate

　　2. accordingly; correspondingly; by the same token; in a corresponding way

　　3. to correspond to; to act in responses; to work in concert with; to support each other

　　导致：to lead to; to bring about (or on); to result in; to cause; to spark off; to conduce to; to procure; to induce; to generate

　　后果：a consequence; an aftermath; an outcome

　　检查：to inspect; to check; to examine; to look over; to put to the test; to keep a check on

　　程度：strikingly greatly highly exceedingly dreadfully remarkably drastically dramatically

　　足够：sufficient adequate enough

　　越来越： be increasingly + adj., be on the rise, a growing number of

　　人们认为： it is generally/widely believed/held/agreed that

　　许多问题： a host of/a number of problems

　　引起人们注意：claim /call/attract general/public/world attention to sth.

　　意识到：there is a growing awareness/realization of/that, awaken sb. to the fact/danger

　　适应新的形势/变化：adapt/adjust/accommodate oneself to new environment/change

GRE考试写作部分常用的单词2

　　underbid make a lower bid then smb else

　　undermine weaken gradually, at the base, make smth under

　　unfeigned not pretended, sincere

　　unscathed unharmed, unhurt

　　untoward unfortunate, inconvenient

　　upbraid scold, reproach

　　urbane polite, elegant

GRE数学考试常用的单词整理3篇（扩展3）

——GRE考试词汇常用的一些单词3篇

GRE考试词汇常用的一些单词1

　　abundant plentiful

　　abut border on

　　abysmal bottomless, extreme

　　acclaimed welcomed with shouts and approval

　　accolade praise, approval

　　accretion the growing of separate things into one

　　acquisition smth acquired, acquiring

　　adhere remain faithful, stick fast to

　　adhesion adhering, support

　　adjacent lying near, next

　　admonitory containing warning

　　*eration making unpure, poorer in quality

　　agile active, quick-moving

　　ail trouble; be ill

　　alacrity eager and cheerful readiness

　　allegiance duty, support, loyalty

　　amalgamate mix, combine, unite societies

　　amendment improving

GRE考试词汇常用的一些单词2

　　想法 frame of mind;mind set;the way one is thinking

　　想出 come up with

　　找出 come up with;find out

　　利用 use;take advantage of

　　夸耀 brag about;boast about;show off;speak too highly of

　　照顾 take care of;take charge of;attend to;watch over

　　对…很了解 have a deep knowledge of…

　　对抗权威 stand up against authority;resisit boldly the authority

　　对…有信心 have confidence in

　　说清楚 articulate;verbalize;put in words;utter

　　接受…之美意 embrace the offer of…

　　累积 amass;accumulate;heap up;assemble

　　连系 tact;get in touch with;contact with

　　排除这可能性 rule out the possibility

　　等于 is equivalent to;equal

　　选择 choose;elect;opt for;pick;single out

　　发出 deliver;give out;hand over

　　绕路 detour;take a detour;take a roundabout way

　　禁止进入 is kept out;is barred from

　　小看 make little of

GRE数学考试常用的单词整理3篇（扩展4）

——数学考试的日记5篇

数学考试的日记1

　　今天我们数学考试了。老师让小组长给每位小朋友发一张卷子。那个时候我很激动。老师让拿到卷子的同学先写上自己的名子，写完名子就坐好。我刚拿起笔要写第一题的"时候，老师说先听我把这个卷子讲完再做题，我们都放下了笔。

　　老师讲第一题只说了一个题目。第二题老师给我们说了第三小题的答案是十，我们都拿起笔来写了，老师只给我们三十秒的时间完成。我十秒钟做就做完了，老师没讲第三题我独立完成了，因为太简单了。第四题看着有点难但是并不难，就是数数和加减法很简单，第五题是在三角形里填上需要填的数。第六题是加减法我们都会。第七题是比那个高、那个厚、那个长。第八题的时候我还没理解题目的意思，应该全对了吧。后面两道题很简单，这份卷子我检查了好几遍呢，应该能得100分吧！

数学考试的日记2

　　今天是数学考试，我特别想考个好分数来回报爸爸妈妈的期望。

　　中午，考试开始了，我认真的思考着题目，想清楚后才写下去，写到解决问题的一题时，我被考住了，我放下笔，读了又读题目，怎样都搞不懂。读着读着，我似乎有一点懂了，突然，我急中生智，想出了解决的方法。终于写完了，我长长地吁了口气，我抬头看了看同学，一些同学埋头苦写，一些同学似乎碰到了难题，认真的琢磨着，还有一些同学，拿着试卷，一个个指着检查过来。

　　“铃，铃，铃。”下课了，试卷上交了。此时，我信心百倍，觉得自己一定能考95分以上。第二天，老师把试卷发下来了，老师给我打了个“优”，我看了，眉头疏展，乐开了花。我想：老师给我打了个“优”肯定是考的比较好。当老师报分数时，我真想听到95分以上的分数。“陈听，86分。”老师大声说。“什么，才86分，不会吧！”我说。我的表情立刻由“晴”转“阴”，我皱着眉头，眼泪在眼睛里打转转，就像个泄了气的气球，全身无力。我想：回家后一定要挨骂了。回到家，我和妈妈说了数学分数，令我没有想到的是，妈妈竟然没有批评我，而给予我鼓励：“没关系，下次不要再犯粗心的*病了。”

　　唉！这次数学考试考差了，下次一定要考个好分数来回报爸爸妈妈的一片苦心。

数学考试的日记3

　　星期三，是一个惊心动魄的一天，因为那天是数学考试。

　　唉，数学基本上是我的弱项，所以每次考试我都是提心吊胆的。老师一说星期三考试，我吓得都快成一滩泥了。“恐怖”的星期三到来了，老师一发试卷，我一看，完了，里边的鸡兔同笼的知识题有，都怪我听不懂老师上课讲的有关方面的知识，才不会这些。我先把容易题做了，我一边演草，一边思考，害怕那一点不对，又该“晴天霹雳”，因为我难题做对，小题马虎，我不敢有一丝马虎。该是什么是什么，小题我做得很细心，一看不会口算，就笔算，没有什么大碍。最终，我做到应用题了，我便把全身的数学知识都拿了出来，第一道，“鸭子和兔子一共有三十六只，腿一共有一百零四条。鸭子和兔子各有多少只？”我一看题目，便知道跟我们书上的一模一样，我便用书上抄的笔记的解题思路，一步一步的往“答案”，最终，我以成功为“证据”，“破”了这个“迷案”。高兴地或许过早了点，下面几道题是我抓耳挠腮，死也想不出答案，但还是破了两道“迷案”，下课铃响了，老师说下节课给十分钟，很快星期五的“加时赛”开始了，因为在家刻苦的复习终于破了“迷案”，“最佳名侦探奖”终于拿到了手。

　　后来，一念分数，我九十三分，终于可以长舒一口气，这次的数学考试真是惊心动魄。

数学考试的日记4

　　今天我们数学考试了。老师让小组长给每位小朋友发一张卷子。那个时候我很激动。老师让拿到卷子的同学先写上自己的名子，写完名子就坐好。我刚拿起笔要写第一题的时候，老师说先听我把这个卷子讲完再做题，我们都放下了笔。

　　老师讲第一题只说了一个题目。第二题老师给我们说了第三小题的答案是十，我们都拿起笔来写了，老师只给我们三十秒的时间完成。我十秒钟做就做完了，老师没讲第三题我独立完成了，因为太简单了。第四题看着有点难但是并不难，就是数数和加减法很简单，第五题是在三角形里填上需要填的数。第六题是加减法我们都会。第七题是比那个高、那个厚、那个长。第八题的时候我还没理解题目的意思，应该全对了吧。后面两道题很简单，这份卷子我检查了好几遍呢，应该能得100分吧！

数学考试的日记5

　　今天又要数学考试，这个消息如晴天霹雳般让全班陷入紧张与恐慌中，临时抱佛脚的也多起来了。

　　数学老师手上捧着一沓白花花的试卷走进了教室，大家紧张到了极点，呆呆地盯着老师看，不知哪位仁兄前去问老师：“是试卷吗？”“不是，不考！”如此微小的声音大家都能听得清清楚楚，过了两秒后，全班陷入欢呼中，“上午不考，中午考，中午还要发试卷！”因巨响欢呼，所以无一人听清，倒是讲台旁边的二位，一传百，百传千，欢呼声渐渐消逝了，扫兴地看着老师，无奈地摇了摇头，压力又来了！

　　中午，数学老师早早地来了，看了看我们，“拉桌子！”老师一声令下，“两面试卷，50分钟！”老师便开始发试卷，大家都在暗地里高兴，只有两面，有的竟偷笑起来，开始答卷了！时间一分一秒的过去了，终于完成了！我不禁倒抽了一口凉气，那该死的填空题，一题居然4分，我赶紧检查那些没有把握的题目，呼，倒是能检查出些错误，可因为时间短暂，无法全部检查，就被收了上去。紧接着老师开始批试卷了，同学们愣愣的盯着老师看，讲台旁的二位仁兄，倒成了广播，播报谁多少分，谁满分，我提心吊胆地等着我的成绩，“高辰宇，你84分！84？真的！我应了声。可等老师报出一连两位高人100分的时候，便失落了。唉！强中自有强中手啊！

　　这次考得不理想，但愿明日能更进一步！

GRE数学考试常用的单词整理3篇（扩展5）

——数学考试反思作文3篇

数学考试反思作文1

　　叮铃铃，叮铃铃……我像往常一样进入了教室，“今天数学考试!”许多人都紧张起来，然而我却无动于衷(因为我数学考试前从来不复习，考的成绩也不差)。

　　考卷发了下来，我漫不经心地看着试题。让我没想到的是，这次的试题出奇的难。而且只有一节课的时间来做。我的心一紧。糟糕!这时，一股难闻的油墨味更加扰乱了我的心情，使我更加糊涂了。不过还好，几经波折，总算也做出了几道题。但好事并未持续多久，不一会，我便遇

　　到了难题，虽然如果我静下心来做，肯定能做出来，况且试题也不是很多，但是，由于这次考试题目*均难度普遍偏高，时间又很短，我只能选择暂且跳过它，做其他题目。可是，尽管我用尽全力，还是在在做倒数第三题时下课了。老师给我们延长了考试时间，可是倒数第二题太难了，我只能做想多比较简单的作图题，做完后，上课铃声准时打响。许多人也只得被迫交上了考卷。

　　又到了报成绩的时刻了，往常的这时，我总会兴高采烈，但是这次听说一半以上的人都不及格，我也紧张了起来。结果，正如我预想的那样，我是71分。绝望、悲伤涌上了我的心头。

　　这次考试告诉了我，不能再骄傲了，数学已经不再是以前的基本学科了，我们基本知识都学完了后，现在是真正的几何知识。我一定要加倍努力，快速掌握它!“世上无难事，只怕有心人”。我相信经过不懈的努力，我的成绩一定能够更上一层楼!

数学考试反思作文2

　　今天上午，经过一场“奋战”数学考试终于完了，下课铃声也随之响起，这时，我感到特别轻松，心情也高兴到了极点，我现在只想问问王老师我昨天语文测试的成绩如何。

　　于是，我走到了讲台前，轻声地问：“王老师，昨天的`语文测试我考了多少分呀？”王老师也温和地回答：“嗯，你考了99分。”她边说边拿出了我的卷纸。当我听到“99”这个数字时，原本高兴的心情似乎一下子跌入了万丈深渊。

　　我几乎每次考试都能考100分，考100分也一直是我的追求和目标，可这次却马失前蹄。我觉得自己的心似乎都在哭泣。

　　这时，王老师也把卷纸摆在了我的面前，我一看，原来只有最后一题看图写话中“抓住”的“抓”写错了，右边的“爪”被我写成了“瓜”，一字之差害得我惨丢一分。看着这无情的卷纸，我久久说不出话来，眼泪在眼眶中打转。这时，王老师看出了我的伤心与失落，忙安慰我说：“王彦喆，不要难过，重不在于成绩，而在于你掌握了没有，虽然这次你没有完全掌握‘抓’字的写法，但是只要下次你牢牢地掌握住，并且不再犯同样的错误就行了。”

　　“重不在于成绩，而在于掌握”这句话我记住了。我一定要汲取每次丢分的教训，做错的题绝不再错第二次，争取在这次期末考试中考出优异的成绩！

数学考试反思作文3

　　这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

　　1、*时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

　　2、上课没有认真听讲，很多重要的知识点都忽略过去了，有时错的题也没有改，导致一错再错，不知道正确的。

　　3、完成作业不认真，有时甚至对付，一些背的作业完成不到位，不熟，只能将就背下来，过几天就会忘，不扎实。

　　4、请完家长后虽然有一点效果，但在很多地方还是不能有效的管住自己，还是有走神不认真的时候从今天开始，我不能再这样了，因为其他同学都在进步，我这样的学习终会被淘汰。再说，我这种学习状态既对不起老师对我的重视，又对不起家长对我的操劳。

我决心：*时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，将闲是闲非抛到脑后。在上课时认真听老师讲课，争取做到课上不走神，课下好好复习，作业认真完成，概念张口就来，将老师课堂上讲的知识全部吸收，有课余时间多做课外题，遇到不会的地方虚心向老师同学请教，不把有疑问的题一拖再拖，恶性循环。从而提高数学成绩。我坚信：在我的努力下，我一定会在期末考试时取得一个理想的成绩。

GRE数学考试常用的单词整理3篇（扩展6）

——GRE数学考试的常见题型及应对方法3篇

GRE数学考试的常见题型及应对方法1

　　(1) 大小比较题 (Quantitative Comparison)

　　a)解答之前，两个Column都要先认真看一看;

　　b)注意出题的目的在于强调速度和捷径，因此不要陷于冗长的演算过程;

　　c)尽可能地简化问题，必要时画出草图或做上记号;

　　d)当问题中没有出现变量而都是数值时，不可以选(D);

　　e)当问题中出现变量x、y、z或a、b、c时，可以由0、1和-1的简单数值代替计算;如果代入不同的数值，有不同的大小关系则就选(D);

　　f)要特别注意数量比较大小的最后几题。

　　(2)计量能力题 (Math Ability)

　　a)仔细阅读题目，把要求解的地方圈起来;

　　b)画出草图或在图上做记号;

　　c)若有简单的公式或解法，则尽量用简单的方法直接求解，再选择正确的答案;

　　d)若没有公式可循，则试着消去不合理的答案，即由答案做起，代入题目中验证是否正确，并且用近似值求法来简化计算过程，最终求出正确答案;

　　e)要特别注意最后的几题，一般设有复杂而巧妙的陷阱。

　　(3) 图表分析题(Graphic Analysis)

　　a)先略读一下题目;

　　b)检视一下图表，注意标题、图例及比较显着的变化;

　　c)把每个题目的重点圈起来;

　　d)太难的或容易混淆的题目要跳过去;

　　e)如果计算的项目很繁杂，应先从可能的答案求近似值，排除不合理的答案;

　　f)在整个数量部分的试题中，图表分析的题目应该放在最后面做。

GRE数学考试的常见题型及应对方法2

　　1.is equal to; is the same as =

　　the result is; yields; gives

　　2.the sum of x and y; the total of x and y;

　　x added to y; x increased by y; x+y

　　x more then y; x greater than y

　　3.x minus y; x less y;

　　the difference of x and y; x take away y;

　　from x subtract y" x decreased by y; 　x-y

　　x diminished by y; y is subtracted from x;

　　y less than x (note the reversal)

　　4.　x multiplied by y;

　　the product of x and y; xy

　　5. divided by y;

　　the quotient of x and y; x y，

　　y divided into x (note the reversal)

　　6.　A and B are factors of C;

　　A and B are divisors of C;

　　C is divisible by A and by B; A B=C

　　C is a multiple of A and of B;

　　A divides C and B divides C;

　　7. the ratio of a to b 　a：b，

　　8. reciprocal of x

　　9. x times as many z as y; 　z=x y

　　10.　a squared;

　　a to the second power a2

GRE数学考试常用的单词整理3篇（扩展7）

——gre考试中的单词怎么记比较好3篇

gre考试中的单词怎么记比较好1

　　第一次背GRE词汇时，几乎所有词都是崭新的，但是背到后几次的时候，就出现有的词已经很熟悉，有的词则一而再，再而三的遗忘的情况。最好的办法是用荧光笔加亮记不住的词，这样以后翻看的时候就有的放矢了。也可以借助迈西GRE背单词软件这样的工具来记，里面有标记颜色功能，也有自动归纳反复记不住单词为难记词汇的功能，除了自动复习，到最后还能导出一个难记词汇本，这时候就可以打印出来，随着带着，时不时翻看，直到吃透这些反复记不住的词汇为止。

　　如果是拿词汇*，我们可以给自己准备不同的颜色，比如第二次反复时，记不住的词汇用荧光黄加亮，第三次时换成橘色，第四次换成绿色，第五次换成紫色。翻看时，颜色越深，就说明自己忘记的次数越多，越要着重看。如果第六次、第七次还是记不住，那么你还是把它写在笔记本上吧。

　　GRE词汇书要看多少次的`问题也是考生们最关心的问题之一。因为词汇太多，反复是绝对必要的。GRE考试改革后，七次重复就差不多了，考生们可以试一试。

　　GRE词汇量的确有把人逼疯的能力，那么多的GRE词汇和新GRE高频词汇考生根本无法在短时间内背完，你不信可以坐下来背一整天，到了晚上肯定眼神放空，大脑工作迟缓，所以建议不要整天背单词。除了单词之外，逻辑、作文、阅读、填空，还有经常被*学生忽视却在2011年悄悄加了难度的数学部分，也需要相应的 训练。各部分穿插着进行练习，也能够巩固背单词的效果。

　　GRE词汇是很多考生备考过程中最为头疼的部分，但是确实整个考试最基础的部分，GRE考试改革后对GRE词汇量的改变并没有降低GRE词汇的难度，所以考生们还是要多记忆单词，打好基础是关键。

gre考试中的单词怎么记比较好2

　　方法一：经常brainstorm

　　可以表达一个特定意思的单词，找尽可能多的单词。

　　并且制作一个自己的list，上面是以中文意思为索引的同义英文单词，并且反复通过中文意思去回想可能用于表达该意思的英文词。

　　方法二：进行meaning negotiation practice

　　如果你还没有掌握一个单词，你可以进行meaning negotiation practice。在学习一个单词的时候，找很多这个单词的例句，通过例句不断猜测单词的意思，直到你找到了一个可以在所有的例句中都解释的通的意思，然后再去看答案。这种方式会促使你更加注意一个词汇的context和collocation，更加有助于你对于一个单词的language network的形成。

　　方法三：单词进行例句背诵，例句仿写

　　对于已经学会的单词，如果你想去回炉把它训练成一个你在写作中可以很容易使用的词汇，你可对这个单词进行例句背诵，例句仿写等学习方式。

　　方法四：最后，多读多写

　　想掌握好写作的用词，你要多读多写。特别是在写作中，刻意的去模仿别人使用高级词汇的例子，最后形成自己的写作风格。

GRE数学考试常用的单词整理3篇（扩展8）

——gre考试的单词有效记忆技巧3篇

gre考试的单词有效记忆技巧1

　　一、谐音法

　　就是利用英语(课程)单词的发音的谐音进行记忆的方法。谐音法如果使用得当，是最有效的记忆方法，可以真正做到过目不忘。不过，像所有其他方法一样，谐音法只适用于一部分GRE(课程)单词，切忌滥用和牵强。例如：

　　hyphen n. 连字号"-"

　　记法 1: hyphen音“还分”→还分着呢，快用连字号连起来吧

　　quaff n. /v. 痛饮，畅饮

　　记法 1: quaff音“夸父”→夸父追日，渴极痛饮

　　二、同构法

　　同构本是一个数学名词，这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象。我们知道，每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成，由于字母在单词里排列顺序的变化，相同的几个字母便可以构造出不同的单词，这些单词互相称作同构词。如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词，那就可以拿来作为记忆其他同构单词的桥梁。用同构法记忆GRE单词表中的短词是最有效的。例如：

　　awl n. 尖钻，锥子

　　记法 1: awl→law(法律)→像尖钻一样钻法律的空子

　　dolt n. 笨蛋

　　记法 1: dolt→told(tell的过去式)→告诉过你了，笨蛋!

　　三、异构法

　　利用异构词进行记忆的方法就叫异构法。异构是相对于同构而言的。异构词是指在拼写上只相差一两个字母(或符号)的两个或几个单词。若异构词里有一个是我们所熟悉的，就可以拿来记忆GRE词汇精选中其他不熟悉的异构词。例如：

　　cant n. 隐语，术语

　　记法 1: cant→can’t(=can not)→让人无法听懂的隐语

　　con v. 熟读，精读

　　记法 1: con→icon(圣像，偶像)→熟读偶像的作品

　　四、拆字法

　　拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法。被拆出来的部分可以是完整的有内在联系的几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合。拆字拆得巧可以做到“望文生义”。同样，不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆。切忌乱拆。例如：

　　lackey n. 仆人

　　记法 1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)

　　pigsty n. 猪圈

　　记法 1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈

　　五、新构词法

　　利用词根词缀进行记忆的方法叫构词法。也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法。构词法的关键是词根，如果词根是熟悉的或者已经记住了，那么在遇到一个由该词根构成的新词的时候，构词法是很有效的一种助记法;但是，如果词根不熟或者还没有记住，那么构词法非但是无效的，而且将成倍增加记忆的负担，从而走向了助记法的反面。针对传统构词法的这一天然缺陷，本人提出了新构词法的概念，即构词法必须解决词根的记忆问题(把词根当作一个单词并利用上面几种方法来记忆)，例如：

　　arson n. 纵火

　　记法 1: arson→ars(火)+on→纵火

　　ars→Mars(火星)→火星上真的有火吗?

gre考试的单词有效记忆技巧2

　　一、时机

　　记忆单词要讲时机。要选择心情*静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。

　　二、信心

　　信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。

　　三、方法

　　单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的.一两种记忆方法，不能见异思迁。

　　四、目的

　　有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。

　　五、观察

　　记生词时不要上来就盲目地拼记。最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。

　　六、反复

　　反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。

　　七、刺激

　　显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。

　　八、形象

　　教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。

　　九、联想

　　联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。

　　十、时间

　　脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小，一般不要超过40分钟。

GRE数学考试常用的单词整理3篇（扩展9）

——新GRE数学考试有哪些重要考点 (菁选2篇)

新GRE数学考试有哪些重要考点1

　　Intersection of Sets

　　Intersection of two sets is another set with only the members that are in both sets. If the two sets do not share any common member, the intersection is the empty set with no member.

　　Example:

　　Intersection of {1,2,3} and {2,3,5} is the set {2,3}.

　　Intersection of the set with all primes and the set with all even numbers is the set {2} since only 2 is both even and prime.

　　Intersection of {1,2,3} and {4,5,6} is the empty set {}.

　　Remember:

　　Intersection contains only the common members.

　　Two sets are disjoint if they have no member in common, that is they have an empty intersection.

　　Union of Sets

　　Union of two sets is another set with all the members from both sets.

　　Example:

　　Union of {2,3,5} and {1,3,4} is the set {1,2,3,4,5}.

　　Union of {1,2,1} and {1,2} is the set {1,2,1}.

　　Remember:

　　The common members do not repeat in the union.

新GRE数学考试有哪些重要考点2

　　1. n个数从小到大排列，求(n-1)/4，设商为i，余数为j ,则可求得1st Quartile为：(第i+1个数)*(4-j)/4+(第i+2个数)*j/4

　　2. 4个*，2个·的排列方式 15(=)

　　3 .5双袜子，同时去2只，刚好配对的概率。1/9

　　4. 40人说French,60人说Russian,80人说Italy,说两种语言的有50人，说三种语言的有 10人. 共有125人,问不说这些语言的`有几人。Key：125-(40+60+80-50-10*2)=15

　　5 .等腰直角三角形边长2加2倍根号2，求面积。

　　6. 某种溶液浓度为125gram per liter, 转换成 ounce per gallon,求表达式.已知 1 ounce=28.xxx gram and 1

　　gallon=3.875 liter

　　7. x,y,z 均方差为d, 求x+10,y+10,z+10的均方差 (d)

　　8. 1的概率是0.8,2的概率是0,6,问是1或是2或是both的概率,1-0.6*0.8(数字瞎编)=0.92.

　　9. 还有一组测量数据中,12.1比mean低1.5个标准差,17.5比mean高3.0个标准方差.问mean是多少.13.9(设标准差为X　12.1+1.5X=M，17.5-3X=M)

　　10. 图表题,1992年总和是50,96年是60,每年至少增长1,问最大的年增长：7.0

GRE数学考试常用的单词整理3篇（扩展10）

——数学考试后的总结

数学考试后的总结1

　　时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。

　　花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略宝藏的真正含义。

　　经历了这次期中考试，我才知道时间是宝贵的，要珍惜时间。

　　这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。

　　我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀!对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的!

　　此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。六年级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文《做一个最好的你》：…… 但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关再坚持一下……这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得成功的"。人之初，性本善。这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。

　　现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。

　　加油!下次努力!

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