12123年检怎么操作3篇（精选文档）

12123年检怎么操作1　　登录交管12123APP后，通过业务中心申领免检标志，进入申领免检标志业务流程，用户可以为已备案的本人机动车申领免检标志。　　用户选择需申领免检标志的机动车。认真阅读申领下面是小编为大家整理的12123年检怎么操作3篇（精选文档）,供大家参考。

12123年检怎么操作1

　　登录交管12123APP后，通过业务中心申领免检标志，进入申领免检标志业务流程，用户可以为已备案的本人机动车申领免检标志。

　　用户选择需申领免检标志的机动车。认真阅读申领免检标志业务须知后，点击阅读并同意进入车辆信息确认页面。对于交强险和车船税联网核查是否通过的，分别进入两个不同的业务操作流程。

　　交强险和车船税联网核查通过确认车辆信息页面，包括号牌种类、号牌号码、机动车状态、检验有效期止、交强险生效日期、交强险终止日期信息，点击下一步进入邮寄地址选择页面，选择邮寄地址后，进入信息确认提交页面，用户再次核对申领免检标志申请信息及邮寄地址，待确认所填资料信息无误后，获取手机短信验证码，核验通过后，点击提交按钮，完成申领免检标志业务申请信息提交。

　　交强险和车船税联网核查不通过确认车辆信息页面。

　　包括号牌种类、号牌号码、机动车状态、检验有效期止等信息后，进入资料信息填写页面，用户需上传交强险、车船税凭证照片，点击下一步进入邮寄地址选择页面，选择邮寄地址后进入信息确认提交页面，用户再次核对申领免检标志申请信息及邮寄地址，待确认所填资料信息无误后，获取手机短信验证码，核验通过后，点击提交按钮，完成申领免检标志业务申请信息提交。

　　提交成功后，用户可通过首页网办进度功能随时查看业务办理进度，车管所工作人员将在1个工作日内完成业务受理。

12123年检怎么操作2

　　目前大部分地区是可以在网上办理车辆年检的，但网上年检仅支持6年免检的机动办理，因为免检车在新车的前6年是不需要上线检测的，只需申领合格检验标志即可。超过6年的`免检车或非免检车需要上线检测，所以是不能在网上年检的。

　　交管12123网上怎么审车

　　1、登录“交管12123”手机APP，进入主页后，点击“更多”，在机动车业务中心找到“免检车申领检验标志”功能。

　　2、选择需要申领检验标志的机动车，阅读“业务须知”点击“阅读并同意”。

　　3、进入信息确认页面后，核对相关信息，无误后点击“下一步”；填写邮寄地址，点击“下一步”；再次确认相关信息，无误后提即可。

　　4、完成提交后，系统会在一个工作日内审核，一般3天左右即可收到新的检验合格标志。

　　*如果在申请的过程中车船税、交强险等审核不通过，则需将车船税证明和交强险照片上传。另外，邮寄费会在收件的时候收取。

　　免检车申请条件

　　1、机动车为非运营车辆；

　　2、汽车为6座以下（含6座）的小、微型客车；

　　3、行驶证上注明的车型：轿车(微型、小型、中型、大型)、微型普通客车、微型越野客车、小型普通客车、小型越野客车、小型专用客车；

　　4、自出厂之日起，超过4年未办理登记注册手续的汽车，不能享受免检政策。

　　5、发生过交通事故造*员伤亡的车，不能享受免检政策。

　　6、面包车除外。

　　注：从2020年11月20日起，7-9座的非运营小、微型客车将纳入免检范围。

12123年检怎么操作3篇扩展阅读

12123年检怎么操作3篇（扩展1）

——c1年检新规定3篇

c1年检新规定1

自2008年5月1日《道路交通安全法》实施起，驾驶证的最短有效期为6年，驾驶证在有效期内不再参加年审。为此，持不同驾驶证的司机朋友注意以下事项：

1、原则上由本人办理，确系近亲属和委托代理属实的可以代理。

2、原准驾车型为a、b和已换领新准驾车型a1、a2、a3、b1、b2、n、p及60周岁以上的驾驶员，每年应在审验日(含)之后的15天内办理年审(以有效期中的月日为审验日)，提交医疗机构出具的《身体条件证明》，年审时间不能提早于审验日。

3、原准驾车型c、d、e、f证已审验至2004年5月以后的，可以免于办理审验，有效期满时办理换证并审验。　　

4、原准驾车型c、d、e、f证审验至2002年5月(含)以后的，原准驾车型a、b证审验逾期不超过一周年的，提供《机动车驾驶证申请表》和驾驶证复印件各1份，a、b证提供身体条件证明，可以免费办理补审。　　

5、新版证准驾车型为c1、c2、c3、c4、d、e、f的，在6年有效期内不用年审。　　

6、新版驾驶证副本上不盖年审章，只开具审验受理《回执单》，旧驾驶证副本上盖年审章。

机动车驾驶人应当于机动车驾驶证有效期满前九十日内，向机动车驾驶证核发地车辆管理所申请换证。申请时应当填写《机动车驾驶证申请表》，并提交以下证明、凭证：　　

(一)机动车驾驶人的身份证明　　

二)机动车驾驶证　　

(三)县级或者部队团级以上医疗机构出具的"有关身体条件的证明。属于申请驾驶残疾人专用小型自动挡载客汽车的，应当提交经省级卫生主管部门指定的专门医疗机构出具的有关身体条件的证明。

c1驾驶证年审费用具体收费以各地车管所业务收费标准为依据;(驾驶证期满换证为：10元);驾驶证异地年审，办理流程、年审时间异地年审有些省市并不支持异地年检，不过*部有规定，为方便机动车驾驶人在暂住地使用驾驶证，根据《机动车驾驶证申领和使用规定》(*部令第91号)规定，机动车驾驶人在驾驶证核发地以外居住的，可以在提交《机动车驾驶证申请表》、身份证明和驾驶证后，直接向暂住地车辆管理所申请换领驾驶证，取得暂住地车辆管理所核发的驾驶证。这样就可以在暂住地车辆管理所直接办理驾驶证审验业务了

12123年检怎么操作3篇（扩展2）

——逾期一年年检的私家车怎么办 (菁选2篇)

逾期一年年检的私家车怎么办1

　　一、年检逾期一年怎么办

　　交了罚款，再续审就好了。携带有关证件和保险单去车管所交检就是。如果要罚款，也就是超期未年检，罚款两百块。年检过期，车辆是一样可以年检的。

　　二、车辆年检流程

　　1、填写机动车检验标志申请表，提交资料：

　　(1)个人：行驶证原件、交强险副本、身份证复印件、车辆。

　　(2)单位：行驶证原件、交强险副本、中华人民共和国组织机构代码证(盖鲜章)、委托书(盖鲜章)、代理人身份证复印件、车辆。

　　2、将车开到检测口门前待检。

　　3、等到你爱车检验的时候，将车开进检测站。

　　4、上线通过检测，这个时候只需要到窗口进行缴费，过15分钟左右就可以领取检测报告和环保标识行驶证副本签章了。

　　因此，对于在出现这样的情况下，我们车主就要知道具体的办理方式，才能更好的处理这个问题。在生活中很多人都会遇到，那么就需要大家清楚这方面的规定，才能办理好相关的手续。如果您有其他问题，欢迎咨询专业律师。

逾期一年年检的私家车怎么办2

　　一、小车车检过期了怎么办

　　车辆过期，交警查扣会罚款200元扣3分处罚。2014年新的124号令规定：在检验有效期届满后连续3个机动车检验周期内未取得机动车检验合格标志的机动车应当予以注销。所以只要超过三个周期即注销。例如：你的车审验到2013年1月1月，那么，2013、2014、2015连续三年你没有审验，过了2015年1月1日，你的车就会被注销。在超过三个周期前，在没被交警逮住前，没有发生事故前，抓紧补检就没问题,脱检属于非法驾驶，如果发生意外，保险公司是不赔的，所以还是要保证正常年检。

　　二、相关规定

　　《道路交通安全法实施条例》有关规定：

　　第十六条：机动车应当从注册登记之日起，按照下列期限进行安全技术检验：

　　(一)营运载客汽车5年以内每年检验1次;超过5年的，每6个月检验1次;

　　(二)载货汽车和大型、中型非营运载客汽车10年以内每年检验1次;超过10年的，每6个月检验1次;

　　(三)小型、微型非营运载客汽车6年以内每2年检验1次;超过6年的，每年检验1次;超过15年的，每6个月检验1次;

　　(四)摩托车4年以内每2年检验1次;超过4年的，每年检验1次;

　　(五)拖拉机和其他机动车每年检验1次。营运机动车在规定检验期限内经安全技术检验合格的，不再重复进行安全技术检验。

　　(六)超过报废年限的车辆不可以再过户(买卖)，但可以继续使用;买卖的话可以先到车管所办理该车的报废单(注销该车的档案)，然后买卖。

　　经过小编耐心的介绍，相信大家对于小车车检过期了怎么办的问题有了更加深刻的认识和理解了，其中需要大家特别注意的是，如果你意识到自己车辆已经超过了年检期限，首先要做的就是不再驾驶该车辆上路行驶，并尽快办理年检的手续。如果还有其他方面的"法律问题，欢迎咨询，一直在您身边。

12123年检怎么操作3篇（扩展3）

——车年检在12123上如何操作

车年检在12123上如何操作1

　　不用上检车线，直接到交警队领取年检标即可；也可以用交管12123app在线申请，按照提示上传有效的车辆交强险照片即可，留下地址，交警队工作人员就可以按照地址把年检标了邮寄过来。不是所有车辆都可以在“交管12123”APP上申领“免检标志”，免检车辆范围为：注册登记6年以内的非营运轿车和其它小型、微型载客汽车，且不包括面包车、7座以及7座以上车辆，以及不包括车辆出厂之日起，超过4年未办理注册登记的车辆，车辆还需没有发生过任何伤人交通事故。

　　第1步点击更多

　　首先我们进入到交管12123的主界面中，在主界面上大家可以看到【更多】这个选项，点击选择进入。

　　第2步找到年检

　　在更多页面的.最上方能看到一个小的【年检】标签，我们点击这个标签进入到相关界面。

　　第3步申请年检

　　在年检的分类中找到【机动车检验预约】，之后我们再次点击进入。

　　第4步进行申请

　　输入自己的车牌号进行申请预约即可完成年检的申请了。

　　以上就是交管12123年检操作办理流程介绍，希望对大家有帮助。

12123年检怎么操作3篇（扩展4）

——学校晨检制度3篇

学校晨检制度1

　　一、晨午检时间：各班教师在每天上午8：30与下午2:50之前完成幼儿的晨午检，同时填写《晨午检登记表》和《幼儿缺勤排查登记表》。

　　二、负责晨午检人员应是幼儿园的各班负责人。

　　三、晨午检的地点：幼儿园园（大）门口。幼儿园各班教室门口

　　四、晨午检查内容：

　　1、一问：问幼儿饮食、睡眠、大小便情况

　　2、二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹。

　　3、三摸：摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

　　4、四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。如有异常情况，及时做好记录。

　　五、根据询问和查看的情况，若有身体发热的幼儿，经体温测试确定后，特别是出现发烧、头疼、咳嗽、手上出现疱疹等，以及不能确定的症状，通知家长，劝其马上到医院诊治，并在家中治疗。

　　六、经检查身体无异常的幼儿进入幼儿园后，各班带班教师应立即对幼儿进行第二次检查，再次向幼儿询问晨午检内容，并做细致的查看，晨午检询问、检查内容同上。如再有身体发热的幼儿，应带患儿到观察室进行诊断，经体温计测试正常，方可继续上课；如幼儿

　　体温不正常，应主动联系家长，劝其送医院诊治。第二次检查应在幼儿入班后半小时后进行。

　　七、负责老师和教师要经常指导和检查幼儿的幼儿的洗手方法。

　　八、对有病患儿的班级、患儿摸过的玩具等要彻底消毒，开窗通风。

　　九、对第一、二次晨午检确诊发热劝其离园的幼儿，要做好记录，与患儿家长保持联系，电话追踪医院诊断结果。患儿康复返园时，须携正规医院证明，经卫生保健老师同意后，方可入园进班上课。

学校晨检制度2

　　为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。

　　一、晨午检人员：

　　班主任（任课老师）、值日教师及每日值班领导

　　二、晨午检报告、操作细则

　　1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。

　　2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任统计并报告，班主任每天早晨8；40前（重大情况第一时间直报校长）送校长处，按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。

　　3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责，更班老师不在由德育处安排。

　　4、师生发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状（37.5度以上），马上通知其家长送医院就诊。

　　5、学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。

　　6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。

　　7、每日晨检情况要做好记载，班主任要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。

　　8、严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。

　　9、做好各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。

　　10、每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。

学校晨检制度3

　　根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的流行和发生，结合我校情况，制定学校学生晨午检制度。

　　一、晨午检人员用电子体温枪检查学生体温，如高烧则需隔离，由班主任联系家长，及时送医就诊。班主任对发热学生进行详细体温检测，并填写记录。

　　二、晨午检登记。常规晨午检，有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告学生，实行零报告制度（无病例也要报告以利统计和上报）。

　　三、晨午检报告、操作细则。

　　1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理相关人员。

　　2、常规晨午检“安阳市安林学校学生晨午检记录表”由班主任每天上午和下午检查并统计好，重大情况及时汇报校领导，并按照“突发卫生事件防控应急预案”处理，作统计直报。

　　3、教师发现学生身体不适，有发烧症状，马上通知其家长送医院就诊。

　　4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病情康复证明方可回班复学。

　　5、学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢行病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。

　　6、晨午检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时通知学校校医采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发烧，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（由医院和家长证明）要在家观察两周才可到学校复学上课，并及时上报；四联系：对没有到校的学生，班主任要及时打电话了解情况并登记，如有发烧发热学生要及时上报学校情况。

　　7、每日晨午检情况要做好记载，班主任要认真组织学生晨午检，检查学生人数，特别对异常情况要做详细的.记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话、异常情况等。

　　8、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做好“二不”，即不复学、不外出。

　　9、督促各班级的常规晨午检及“特殊症状、因病缺课学生统计报表”工作。

　　10、相关负责老师每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知总务处做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。

　　11、学校做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、班级做好晨午检工作。要做好任课教师预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。

　　12、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。

12123年检怎么操作3篇（扩展5）

——汽车年检时间规定3篇

汽车年检时间规定1

　　只要登录各地*交通管理局网站就可以查询，也可以电话查询。根据道交法规定，检验不合格不予核发年检标志，且所有年检形成的档案必须保存3年以备查询。

汽车年检时间规定2

　　在进行汽车年检查查询的时候，还是会有相关的违章查询。先要到窗口领取并填写相关表格，可凭行使证领取。填好表中事项并且交工作人员查询，检查有无违章记录，在没问题的表上会加盖已核对，可验车章，有违章的情况，需要拿着违章告知单尽快处理违章。 然后就是交押金需要到押金窗口缴纳押金，拿好押金条，领取并填写车辆外观检验单。当然还有车险查询，现在方式也是多种多样，大家也要经常使用车险计算器进行查询。也要及时了解汽车保险哪家好，以便必要的时候更换车险提供商。

汽车年检时间规定3

　　根据国家标准的规定，20xx年3月1日开始，各地区在办理机动车年审和注册登记业务时，要按新国标和有关规定查验机动车，简单明了来说就是：

　　重中型货车、专项作业车、挂车需使用外廓仪自动测量外廓尺寸。

　　大中型客车、专项作业车、重中型货车、挂车需使用底盘间隙仪检查。

　　对于三轴及三轴以上的多轴货车、采用并装双轴及并装三轴的挂车，还需进行加载测试。

　　年审时须准备好以下资料证件

　　准备好有效期内的交强险保单副本原件(*交警部门留存联)

　　清除违章：要查询车辆是否还有未处理的罚单或者未处理完的交通事故。只有处理完这些后，才能成功预约办理年审业务。

　　年检须注意事项

　　01、如车牌缺损、磨损、褪色等，需提前去车管所更换新车牌。

　　02、车牌上缺少专用固封帽的请补齐，而且还要符合当地的规定样式。

　　03、反光条要按照国标规定样式贴好，建议最好在工作人员的指导下粘贴，才能确保照片上传到车管*台时能审核一次通过。

　　04、如是面包车等7座以上的车辆座位要放全固定好，跟行驶证上标注的座位数相吻合，每个座位都要有安全带。

　　05、加装踏板、爆闪灯等的都要拆卸，改装轮毂要换回之前的。

　　注意：去审车之前检查刹车灯、大灯等各种灯光信号是否正常

　　06、所有车辆都要配备三角警示牌。(大中型客车还需要配备灭火器)

　　07、汽车后挡风玻璃或车身上有贴纸之类的物品要撕掉。就算是小小的`一个贴纸都不可以的。

　　08、保险杠有破损，一定要提前更换。

　　09、车身破损要修复，车容不整也不行的

　　各类汽车年检时间

　　车辆年检时间分为以下几种情况(机动车应当从注册登记之日起)：

　　(1)营运载客汽车5年以内每年检验1次;超过5年的，每6个月检验1次;

　　(2)载货汽车和大型、中型非营运载客汽车10年以内每年检验1次;超过10年的，每6个月检验1次;

　　(3)小型、微型非营运载客汽车6年以内可免检2次(需每两年申领一次年检标志);超过6年的，每年检验1次;超过15年的，每6个月检验1次。想知道怎么车检的，请看：不花钱不看车 新政策6年免检验车体验

　　按照相关法律规定，机动车所有人在机动车检验有效期满前三个月内可向登记地车辆管理所申请检验合格标志，如果逾期年检，则机动车所有人将会被处以200元，记3分的扣罚。

12123年检怎么操作3篇（扩展6）

——上海产检请假3篇

上海产检请假1

　　尊敬的公司领导：

　　因本人有孕在身，预产期11月份，现需要回家休息，调养身体.特向领导申请办理请假手续，春节后回来上班，请假时间为4个月。目前本岗位的工作已移交给XXX，经过近期的培训，XXX已经完全可以胜任本岗位工作了。另在此非常感谢公司领导对我的关心和照顾，真正体现了人文化主义。

　　特此申请，望领导审批。

　　XXX

上海产检请假2

　　尊敬的领导:

　　因本人即将临产，根据国家规定产假为98天、晚育30天，共计产假为128天，自即日起向部办公室请产假。

　　特此请假，恳请批准!

　　xxx

　　xx年x月x日

12123年检怎么操作3篇（扩展7）

——怎么培养幼儿的动手操作能力 (菁选3篇)

怎么培养幼儿的动手操作能力1

　　（一）准备充足的材料是幼儿动手做活动的前提

　　《纲要》中指出要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间”，自然环境中的材料是动手动活动的物质基础，丰富的材料可以增加幼儿的选择性，可以帮助幼儿挖掘内在的创造性。所以在组织幼儿进行活动之前教师必须为幼儿提供足够的自然材料和废旧材料，如：泥、沙子、瓜果种子、树叶、石子、报纸、绳子等材料，当然这些材料必须是安全和卫生的，并且是在幼儿的使用能力范围之内的。

　　根据大班幼儿的年龄特点，教师要选择那些贴近幼儿生活，幼儿看得到的、用得到的、能理解的内容作为动手做的活动内容，因此在选择材料上也应格外注意。材料的种类有很，有软的、有硬的、有光滑的、有粗糙的、有厚的、有薄的等等。教师在为幼儿选择材料时不仅要注重材料的安全卫生，种类是否齐全还要注意所选的这些材料是否符大班幼儿的年龄的特点，幼儿是否能够理解、操作这些材料，更重要的是这些材料能不能调动幼儿的积极性。如：大班幼儿还处于基础技能的练习阶段，他们更多的是需要动手撕、剪、折、贴等技能的训练，故为他们准备的材料可以由小到大、由软到硬，活动的过程是循序渐进的，另外准备的材料不宜太多，只需保证有足够的量即可。

　　（二）增强趣味性，吸引幼儿主动参与到活动中去

　　兴趣是幼儿学习技能的内在动力，幼儿在兴趣的作用下必定会收到预期的活动效果，所以把激发幼儿的兴趣作为切入点，会收到事半功倍的效果。

　　1．根据大班幼儿的年龄选择适合他们的动手活动内容

　　教师在思考如何激发幼儿的兴趣让他们乐于参与此活动的同时也应考虑要根据幼儿的年龄特点来选择适合他们的动手活动内容。由于幼儿年龄的差距也使他们在动手能力上有一定的差距，选择的内容要贴近幼儿的生活又不能让他们觉得有高难度，这样会使他们失去耐心和信心，但是也不能太过于简单，这样他们会很容易满足没有成就感，因此选择难度适宜、靠近幼儿最近发展区的内容是十分必要的。教师要在充分了解幼儿能力的基础上，制定本班动手做活动的内容和时间安排计划，由浅入深、由易到难同时兼顾季节对材料的影响，操作的难度也应尽量做到“让幼儿跳一跳就能摘到桃子”。每一种自然物和废旧材料在小、中、大阶段均可采用，如：纸杯，大班我们只要求在原有形状的基础上均匀的剪成长条，再加上不同程度和方向的卷曲制作太阳、小鸟、狮子、娃娃……

　　2。为幼儿的活动创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿由被动变主动

　　幼儿不如*，*有很好的自控力，在学习时能够很好的控制自己的情绪会自主的学习。而幼儿处于好玩好动的年龄，他们的学习效率深受他们情绪的影响。因此，在活动开展之前我们创设了和主题相同的情境，激发幼儿学习兴趣，引起幼儿动手操作的欲望。幼儿从小班到大班操作的技能技巧需要一个由浅入深的过程，幼儿的基本技能在小班处于基础的练习期，枯燥机械的动作会使幼儿失去的兴趣和耐心，根据大班幼儿的这些特点，我们安排了主题：《我请娃娃吃东西》，（要求先将纸剪或撕碎再搓成一粒粒米，或剪粗细均匀的面条、汤圆等），在练习前我们会在闲趣饼干盒的两边贴上眼睛，挖出一个大嘴巴，然后对幼儿说：“纸盒娃娃肚子饿了，怎么办？我们一起来给纸盒娃娃做饭，好吗？”，幼儿在家一般担任的是被照顾的角色，在幼儿园发现居然有需要他们帮助的对象——纸盒娃娃，十分开心，很快便十分有兴趣地练习开了。

　　在操作的过程当中教师需要不断地用和情境吻合的语言提醒幼儿， “粗细长短一样的面条，既好看，又好吃、纸盒娃娃一定很喜欢”“你*时喜欢吃什么，就给纸盒娃娃也做点……”这样的要求提得很自然很随意，幼儿既能听懂又能接受，而且会主动的选择材料练习做油条、饼、饺子，虽然他们的成品不是很美观，但是他们在整个制作过程都很有兴趣，坚持的时间也较长，还会一边练习一边说“娃娃你吃饱了吗？再吃点，”“我的面条又细又长，一定很好吃；”“娃娃，我给你做八宝粥……”就这样幼儿技能便在设定的情境中得到了较快的进步，并逐渐了解了各种材料的特性，为以后的制作打下了良好的基础。

　　（三）鼓励幼儿将自己的想法大胆动手做出来，发展创造力

　　动手能力是一种操作技能，它是通过一系列的精细动作构成的，是一种有目的性的动作。它包括动作的准确性、敏捷性、力量性、连贯性和协调性等，而模仿是幼儿的一个十分突出的特点，幼儿的学习都是从模仿开始的，但是模仿不是唯一，仅仅让幼儿模仿是不能培养出创新人才的，因此，如何激发幼儿创新的意识是一个十分重要的问题。我们要鼓励幼儿大胆地想象，更鼓励他们大胆地带着想法去实践，通过实验验证。只有当幼儿带着自己的，或是借鉴同伴的想法去制作，想与做合一，在实践中检验和调整想法，才能真正达到以脑带动手，以手推动脑，手脑结合，促进创造力的发展，从而最终完成与别人不同的作品，拥有一种成就感，为幼儿在再次的活动中的表现打下一个良好的基础。在这个过程中，幼儿为了完成自己的想法，达到目的需要全神贯注，需要边干边思考，有许多的想法不一定就能实现，或是仅依靠自己的力量能实现，但她们会去努力，会寻求同伴合作和老师的帮助，体验到合作的力量，集体的智慧。材料是动手之前便要选择好的，幼儿会去比较，斟酌或是议论，然后决定采用何种材料，需要什么样的制作工具，操作中，她们也常有灵机一动，如：一幼儿带着用纸杯做章鱼的想法制作时，剪断好几根，这只章鱼是失败了，但他就着这个失败的材料，却动脑筋做出了一只四条腿的小乌龟，虽然这与幼儿原来的目标不相一致，但也是体现了动手又动脑，也是一种创新。幼儿的想法在实施中受到挫折是常见的事情，我们要给予及时的鼓励和帮助，支持他们继续尝试，如教师可以说“我们来试试这样做可不可以？如果……”之类的语言，或是在一些较困难的技术问题上为他们提供必要的技术帮助，协助她们完成，避免幼儿遭受失败的挫折，保证他们获得创造的满足，但不能让她们遇到困难就退缩，要有信心，一次不行做第二次，第三次……这种材料不行换一种再试，在反反复复的修改制作中，幼儿不仅操作技能提高了，思维也会逐渐变得灵活起来。

　　（四）为幼儿的活动提供充足的时间

　　给孩子充分的时间是孩子心灵深处的真正需求。一般情况下，十几二十分钟的时间不能让孩子充分游戏。所以，虽然很多幼儿园在一日流程上都会以二十分钟左右为一个时间段，但这仅仅是以孩子注意力能集中的时间来定的，而不是孩子自主游戏需要的时间来定的。所以，这是不尊重孩子的，孩子在动手的过程中如果被一次一次的打断，会大大打击孩子自己动手的积极性。而且若是因为时间的原因，结束幼儿正在进行的活动，对幼儿的成长也是不利的。试想想，如果在活动中没有安排充分的时间，如果孩子们仍在准备中还没有进行到游戏的最后时老师就要求结束，那孩子们在兴致高涨时会心甘情愿地放下手中的材料吗？我认为是不会的，严重的还会当时闹情绪。有些孩子不会闹，但是难道他们的心里一定会不别扭？谁注意孩子们在一次又一次地不被满足后会留下什么？情绪和心理问题都不是具象的实物，容易被忽略。因而在动手的过程中为幼儿提供充足的时间至关重要。

　　总之，幼儿动手能力的培养要注意多方面的问题，对于幼儿的手工操作一定要遵循的原则是由易到难， 循序渐进，不要急于求成， 看到孩子进步及时表扬， 鼓励为主。注重激发幼儿的兴趣，发展幼儿的创造力，培养幼儿自己的事情自己做的良好习惯， 让他们做一些力所能及的事情。这些都需要老师善于观察，耐心等待，悉心指导，从而使得幼儿的动手能力得到提高，促进幼儿智力、创造力等多方面的全面发展。

怎么培养幼儿的动手操作能力2

　　（一）准备充足的材料是幼儿动手做活动的前提

　　《纲要》中指出要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间”，自然环境中的材料是动手动活动的物质基础，丰富的材料可以增加幼儿的选择性，可以帮助幼儿挖掘内在的创造性。所以在组织幼儿进行活动之前教师必须为幼儿提供足够的自然材料和废旧材料，如：泥、沙子、瓜果种子、树叶、石子、报纸、绳子等材料，当然这些材料必须是安全和卫生的，并且是在幼儿的使用能力范围之内的。

　　根据大班幼儿的年龄特点，教师要选择那些贴近幼儿生活，幼儿看得到的、用得到的、能理解的内容作为动手做的活动内容，因此在选择材料上也应格外注意。材料的种类有很，有软的、有硬的、有光滑的、有粗糙的、有厚的、有薄的等等。教师在为幼儿选择材料时不仅要注重材料的安全卫生，种类是否齐全还要注意所选的这些材料是否符大班幼儿的年龄的特点，幼儿是否能够理解、操作这些材料，更重要的`是这些材料能不能调动幼儿的积极性。如：大班幼儿还处于基础技能的练习阶段，他们更多的是需要动手撕、剪、折、贴等技能的训练，故为他们准备的材料可以由小到大、由软到硬，活动的过程是循序渐进的，另外准备的材料不宜太多，只需保证有足够的量即可。

　　（二）增强趣味性，吸引幼儿主动参与到活动中去

　　兴趣是幼儿学习技能的内在动力，幼儿在兴趣的作用下必定会收到预期的活动效果，所以把激发幼儿的兴趣作为切入点，会收到事半功倍的效果。

　　1．根据大班幼儿的年龄选择适合他们的动手活动内容

　　教师在思考如何激发幼儿的兴趣让他们乐于参与此活动的同时也应考虑要根据幼儿的年龄特点来选择适合他们的动手活动内容。由于幼儿年龄的差距也使他们在动手能力上有一定的差距，选择的内容要贴近幼儿的生活又不能让他们觉得有高难度，这样会使他们失去耐心和信心，但是也不能太过于简单，这样他们会很容易满足没有成就感，因此选择难度适宜、靠近幼儿最近发展区的内容是十分必要的。教师要在充分了解幼儿能力的基础上，制定本班动手做活动的内容和时间安排计划，由浅入深、由易到难同时兼顾季节对材料的影响，操作的难度也应尽量做到“让幼儿跳一跳就能摘到桃子”。每一种自然物和废旧材料在小、中、大阶段均可采用，如：纸杯，大班我们只要求在原有形状的基础上均匀的剪成长条，再加上不同程度和方向的卷曲制作太阳、小鸟、狮子、娃娃……

　　2。为幼儿的活动创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿由被动变主动

　　幼儿不如*，*有很好的自控力，在学习时能够很好的控制自己的情绪会自主的学习。而幼儿处于好玩好动的年龄，他们的学习效率深受他们情绪的影响。因此，在活动开展之前我们创设了和主题相同的情境，激发幼儿学习兴趣，引起幼儿动手操作的欲望。幼儿从小班到大班操作的技能技巧需要一个由浅入深的过程，幼儿的基本技能在小班处于基础的练习期，枯燥机械的动作会使幼儿失去的兴趣和耐心，根据大班幼儿的这些特点，我们安排了主题：《我请娃娃吃东西》，（要求先将纸剪或撕碎再搓成一粒粒米，或剪粗细均匀的面条、汤圆等），在练习前我们会在闲趣饼干盒的两边贴上眼睛，挖出一个大嘴巴，然后对幼儿说：“纸盒娃娃肚子饿了，怎么办？我们一起来给纸盒娃娃做饭，好吗？”，幼儿在家一般担任的是被照顾的角色，在幼儿园发现居然有需要他们帮助的对象——纸盒娃娃，十分开心，很快便十分有兴趣地练习开了。

　　在操作的过程当中教师需要不断地用和情境吻合的语言提醒幼儿， “粗细长短一样的面条，既好看，又好吃、纸盒娃娃一定很喜欢”“你*时喜欢吃什么，就给纸盒娃娃也做点……”这样的要求提得很自然很随意，幼儿既能听懂又能接受，而且会主动的选择材料练习做油条、饼、饺子，虽然他们的成品不是很美观，但是他们在整个制作过程都很有兴趣，坚持的时间也较长，还会一边练习一边说“娃娃你吃饱了吗？再吃点，”“我的面条又细又长，一定很好吃；”“娃娃，我给你做八宝粥……”就这样幼儿技能便在设定的情境中得到了较快的进步，并逐渐了解了各种材料的特性，为以后的制作打下了良好的基础。

　　（三）鼓励幼儿将自己的想法大胆动手做出来，发展创造力

　　动手能力是一种操作技能，它是通过一系列的精细动作构成的，是一种有目的性的动作。它包括动作的准确性、敏捷性、力量性、连贯性和协调性等，而模仿是幼儿的一个十分突出的特点，幼儿的学习都是从模仿开始的，但是模仿不是唯一，仅仅让幼儿模仿是不能培养出创新人才的，因此，如何激发幼儿创新的意识是一个十分重要的问题。我们要鼓励幼儿大胆地想象，更鼓励他们大胆地带着想法去实践，通过实验验证。只有当幼儿带着自己的，或是借鉴同伴的想法去制作，想与做合一，在实践中检验和调整想法，才能真正达到以脑带动手，以手推动脑，手脑结合，促进创造力的发展，从而最终完成与别人不同的作品，拥有一种成就感，为幼儿在再次的活动中的表现打下一个良好的基础。在这个过程中，幼儿为了完成自己的想法，达到目的需要全神贯注，需要边干边思考，有许多的想法不一定就能实现，或是仅依靠自己的力量能实现，但她们会去努力，会寻求同伴合作和老师的帮助，体验到合作的力量，集体的智慧。材料是动手之前便要选择好的，幼儿会去比较，斟酌或是议论，然后决定采用何种材料，需要什么样的制作工具，操作中，她们也常有灵机一动，如：一幼儿带着用纸杯做章鱼的想法制作时，剪断好几根，这只章鱼是失败了，但他就着这个失败的材料，却动脑筋做出了一只四条腿的小乌龟，虽然这与幼儿原来的目标不相一致，但也是体现了动手又动脑，也是一种创新。幼儿的想法在实施中受到挫折是常见的事情，我们要给予及时的鼓励和帮助，支持他们继续尝试，如教师可以说“我们来试试这样做可不可以？如果……”之类的语言，或是在一些较困难的技术问题上为他们提供必要的技术帮助，协助她们完成，避免幼儿遭受失败的挫折，保证他们获得创造的满足，但不能让她们遇到困难就退缩，要有信心，一次不行做第二次，第三次……这种材料不行换一种再试，在反反复复的修改制作中，幼儿不仅操作技能提高了，思维也会逐渐变得灵活起来。

　　（四）为幼儿的活动提供充足的时间

　　给孩子充分的时间是孩子心灵深处的真正需求。一般情况下，十几二十分钟的时间不能让孩子充分游戏。所以，虽然很多幼儿园在一日流程上都会以二十分钟左右为一个时间段，但这仅仅是以孩子注意力能集中的时间来定的，而不是孩子自主游戏需要的时间来定的。所以，这是不尊重孩子的，孩子在动手的过程中如果被一次一次的打断，会大大打击孩子自己动手的积极性。而且若是因为时间的原因，结束幼儿正在进行的活动，对幼儿的成长也是不利的。试想想，如果在活动中没有安排充分的时间，如果孩子们仍在准备中还没有进行到游戏的最后时老师就要求结束，那孩子们在兴致高涨时会心甘情愿地放下手中的材料吗？我认为是不会的，严重的还会当时闹情绪。有些孩子不会闹，但是难道他们的心里一定会不别扭？谁注意孩子们在一次又一次地不被满足后会留下什么？情绪和心理问题都不是具象的实物，容易被忽略。因而在动手的过程中为幼儿提供充足的时间至关重要。

　　总之，幼儿动手能力的培养要注意多方面的问题，对于幼儿的手工操作一定要遵循的原则是由易到难， 循序渐进，不要急于求成， 看到孩子进步及时表扬， 鼓励为主。注重激发幼儿的兴趣，发展幼儿的创造力，培养幼儿自己的事情自己做的良好习惯， 让他们做一些力所能及的事情。这些都需要老师善于观察，耐心等待，悉心指导，从而使得幼儿的动手能力得到提高，促进幼儿智力、创造力等多方面的全面发展。

怎么培养幼儿的动手操作能力3

　　你知道吗，我们的孩子真的是非常的聪明的，虽然他们总在和我们寻求帮助，但有些时候，这些所谓的帮助，其实完全是不必要的！在班里我常常能听见孩子们说“老师，我不会”，如果我仔细回想这些“不会”其实孩子们都能自己做好它，比如上厕所，很多孩子其实都能自己动手把裤子脱下来，当他们看到老师帮那些有困难的孩子脱下裤子的时候，他们往往也会说“老师我不会”然后就站在那里等着老师去帮他们；吃饭的时候，有的孩子明明能自己吃饭，却看见同桌的孩子有老师的帮助，他们宁愿放下勺子等着我去喂他们；我甚至有听到孩子要喝水，我让她自己走去拿杯子倒水喝，她回答我的也是“我不会”。其实，他们真的不会吗？答案是否定的。他们都能很好的做好每一件事，那么“我不会”的现象又是怎么出现的呢？孩子们的从众心理，当他们看到别的孩子有老师的帮忙，他们希望老师也能看到他帮助他，于是他就用“我不会”来获得老师的关注；孩子们的不情愿心理，他们还没有适应幼儿园生活，他们的需要没有被得到满足，他们希望这里也有像父母一样宠溺这他们的人。

　　作为老师，我们需要做的是更多的鼓励和引导，鼓励那些会却不愿自自己动手的孩子，多用正面积极的话语让他们愿意自己动手，让他们知道自己有很大的本领，老师喜欢这样的他们；引导那些不会的孩子，从帮助到孩子自己动手，引导他们慢慢地学会做一些简单且力所能及的事情，培养孩子们的动手能力，让孩子们养成自己的事情自己做的好习惯。

12123年检怎么操作3篇（扩展8）

——2022年个税退税怎么操作 (菁选2篇)

2022年个税退税怎么操作1

　　个人所得税APP选择综合所得年度汇算后，已经可以看到2021年度汇算的端口了，但显示未开始，并提示“2021年度汇算将于2022年03月01日开始”。

　　过完春节之后不久，咱们就可以做2021年度个人所得税汇算了，很多小伙伴可能会涉及到退税，个税汇缴退税前必须完成的五件事，你还记得么？本期小编和大家一起来回忆下。

　　操作步骤

　　第一步、下载并注册最新版本的个人所得税APP

　　手机通过各大应用商城搜索并下载个人所得税APP：

　　如果之前已经下载过的，记得查看更新到最新版本后再登录。

　　第二步、补录符合条件的2021年度专项附加扣除信息，录入2021年大病医疗支出专项附加扣除

　　打开个人所得税APP，首页-专项附加扣除填报

　　选择需要填写专项附加扣除内容后，扣除年度选择2021年，确认后填写专项附加扣除

　　第三步、添加银行卡信息

　　登录个人所得税APP后，选择个人中心-银行卡

　　点击添加按钮

　　输入银行卡号信息、开户银行所在省份、银行预留手机号码，（注意：需要境内开立的I类卡银行账户）点击下一步

　　输入手机验证码，点击完成

　　如果绑定了多张银行卡的，可以设置默认卡，或者点击对于银行卡进去进行删除。

　　第四步、核实个人2021年度收入情况

　　打开个人所得税APP，首页-收入纳税明细查询

　　年度选择2021，勾选需要查询的条件，点击查询

　　最上方会显示总的收入合计和已申报税额合计，下方有明细数据

　　可以点击明细数据进入后查看具体明细情况，如果对该信息有异议的，可以点击右上角申诉进行申诉

　　第五步、寻找合适自己的办理方式

　　可自主选择下列办理方式：

　　（一）自行办理年度汇算；

　　（二）通过任职受雇单位（含按累计预扣法预扣预缴其劳务报酬所得个人所得税的单位，下同。以下简称“单位”）代为办理。

　　纳税人提出代办要求的，单位应当代为办理，或者培训、辅导纳税人通过网上税务局（包括手机个人所得税APP，下同）完成年度汇算申报和退（补）税。

　　由单位代为办理的，纳税人应在2022年4月30日前与单位以书面或者电子等方式进行确认，补充提供其2021年度在本单位以外取得的综合所得收入、相关扣除、享受税收优惠等信息资料，并对所提交信息的真实性、准确性、完整性负责。纳税人未与单位确认请其代为办理年度汇算的，单位不得代办。

　　（三）委托涉税专业服务机构或其他单位及个人（以下称“受托人”）办理，受托人需与纳税人签订授权书。

　　单位或受托人为纳税人办理年度汇算后，应当及时将办理情况告知纳税人。纳税人发现申报信息存在错误的，可以要求单位或受托人办理更正申报，也可自行办理更正申报。

2022年个税退税怎么操作2

　　国家税务总局9日发布公告，从2022年3月1日至6月30日，符合相关规定的居民个人需要办理2021年度个人所得税综合所得汇算清缴事项。

　　什么是年度汇算？

　　2021年度终了后，居民个人(下称纳税人)需要汇总2021年1月1日至12月31日(下称纳税年度)取得的工资薪金、劳务报酬、稿酬、特许权使用费等四项所得(下称综合所得)的收入额，减除费用6万元以及专项扣除、专项附加扣除、依法确定的其他扣除和符合条件的公益慈善事业捐赠后，适用综合所得个人所得税税率并减去速算扣除数，计算年度汇算最终应纳税额，再减去纳税年度已预缴税额，得出应退或应补税额，向税务机关申报并办理退税或补税。

　　纳税人应在什么时间办理年度汇算？

　　年度汇算时间是2022年3月1日至6月30日。其中，在*境内无住所的纳税人如果提前离境的，可以在离境前办理年度汇算。需要说明的是，为帮助纳税人高效便捷、合理有序地完成年度汇算，税务机关将通过一定方式分批分期通知提醒纳税人在确定的时间段内错峰办理，建议纳税人尽量在约定的时间内办理，以免产生办税拥堵，影响办税体验。

　　需要办理年度汇算的情形

　　符合下列情形之一的，纳税人需办理年度汇算：

　　(一)已预缴税额大于年度汇算应纳税额且申请退税的；

　　(二)纳税年度内取得的综合所得收入超过12万元且需要补税金额超过400元的。

　　因适用所得项目错误或者扣缴义务人未依法履行扣缴义务，造成纳税年度内少申报或者未申报综合所得的，纳税人应当依法据实办理年度汇算。

　　哪些人需要办理退税和补税？

　　一类是预缴税额高于应纳税额，需要申请退税的纳税人。依法申请退税是纳税人的权利。只要纳税人预缴税额大于纳税年度应纳税额，就可以依法申请年度汇算退税。实践中有一些比较典型的情形，将产生或者可能产生退税，主要如下：

　　1、纳税年度综合所得年收入额不足6万元，但*时预缴过个人所得税的；

　　2、纳税年度有符合享受条件的专项附加扣除，但预缴税款时没有申报扣除的；

　　3、因年中就业、退职或者部分月份没有收入等原因，减除费用6万元、“三险一金”等专项扣除、子女教育等专项附加扣除、企业(职业)年金以及商业健康保险、税收递延型养老保险等扣除不充分的；

　　4、没有任职受雇单位，仅取得劳务报酬、稿酬、特许权使用费所得，需要通过年度汇算*税前扣除的；

　　5、纳税人取得劳务报酬、稿酬、特许权使用费所得，年度中间适用的预扣预缴率高于全年综合所得年适用税率的；

　　6、预缴税款时，未申报享受或者未足额享受综合所得税收优惠的，如残疾人减征个人所得税优惠等；

　　7、有符合条件的公益慈善事业捐赠支出，但预缴税款时未办理扣除的，等等。

　　另一类是预缴税额小于应纳税额，应当补税的纳税人。依法补税是纳税人的义务。实践中有一些常见情形，将导致年度汇算时需要或可能需要补税，主要如下：

　　1、在两个以上单位任职受雇并领取工资薪金，预缴税款时重复扣除了减除费用(5000元/月)；

　　2、除工资薪金外，纳税人还有劳务报酬、稿酬、特许权使用费所得，各项综合所得的收入加总后，导致适用综合所得年税率高于预扣预缴率；等等。

　　纳税人如何办理年度汇算退税、补税？

　　一是办理退税。如果年度汇算后有应退税额，纳税人可以申请退税。纳税人在申报表的相应栏次勾选“申请退税”并提交给主管税务机关后，即完成了申请程序。税务机关和国库按规定履行必要的审核程序后即可办理退税，退税款直达纳税人银行账户。申请退税的纳税人需要准确填写身份信息资料和在*境内开设的符合条件的银行账户。

　　其中，对纳税年度综合所得年收入额不足6万元，但年度中间被预扣预缴过个人所得税的纳税人，税务机关将推送服务提示、提供简易申报表预填服务，纳税人只需确认已预缴税额、填写本人银行账户信息，即可通过网络实现快捷申请退税；纳税人对预填服务中的数据有疑问的，也可以选择标准申报表办理年度汇算。

　　二是办理补税。纳税人办理年度汇算补税的，税务机关提供了多种便捷渠道，纳税人可以通过网上银行、办税服务厅POS机刷卡、银行柜台、非银行支付(即第三方支付)等方式缴纳应补税款。邮寄申报并补税的纳税人，需要通过自然人电子税务局或者主管税务机关(办税服务厅)及时关注申报进度并缴纳税款。

12123年检怎么操作3篇（扩展9）

——橡胶加工企业安全操作规程怎么写 (菁华1篇)

橡胶加工企业安全操作规程怎么写1

人工切胶安全操作规程

1操作前认真检查油箱油位,电气限位开关,传动装置及液压系统等,保持切胶机完好,切胶机必须装有串联双开关装置。

2手推车运输,不准超过本厂规定的限额。

3切胶时必须用铁钩。

4切胶时生胶放好后方可启动,启动后应严防胶块弹出伤人,切胶时身体任何部位不准越过刀位线 切胶刀下降时不准再用手,脚推动生胶。

5禁止连续切胶,禁止切冷、硬生胶和杂物。6设备运转时,严禁在传送带上跨越爬行

或躺坐休息

7往刀口糟衬垫时,切刀升高垫好木块,切断电源后方可进行。

8停用时,切刀应放下,切断电源,整理场地。

自动切胶安全操作规程

1遵守人工切胶各项安全操作规程

2自动切胶人员应与相应机台的磅秤人员联系后方可进行作业.

破胶机安全操作规程

1送带上,严禁跨越、爬行、躺坐等,防止伤人。

2必须使用传送带送料,传送带被胶料挤轧住停转时.必须停车处理.搬运胶料时防止胶料脱手压伤。

3破胶时严防胶料弹出伤人,辊筒不易下轧胶料时,必须用专用工具处理,严禁用手向下压胶料。

4其他同((开放式炼胶机安全操作规程》。__HM系列密炼机安全操作规程

1工作前按规定穿戴劳防用品外带好专用防毒防尘口罩,有吸尘装置必须先打开。

2开车前必须检查混炼室转子问有无杂物,上、下顶栓、翻板门、仪表、信号装置等的完好。

3开车前必须发出信号,听到呼应确认无任何危险时,方可开车。

4投料前要先关闭好下顶栓,胶卷逐个放入,严禁一次投料,粉料要轻投轻放,炭黑袋要口朝下逐只向风管投送。

5设备运转中严禁往混炼室里探头观看,必须观看时,要用钩子将加料口翻板门钩住,将上顶栓提起并插上安全销,方可探头观看。

6操作时发现杂物掉人混炼室或遇故障时,必须停机处理。

7如遇突然停车,应先将上顶栓提起插好安全销,将下顶栓打开,切断电源,关闭水、汽阀门。如用人工转动联轴器排料,注意相互配合,严禁带料开车。

8上顶栓被胶料挤(卡)住时,必须停车处理。

9下顶栓漏出的胶料,不准用手拉,要用铁钩取出。

1 0操作时要站在加料翻板活动区域之外,排料口下部,不准站人。

11使用运料行车、小车运料时要谨慎小心,搬送物料要轻拿轻放,防止伤人。

12排料、换品种、停车等应与下道工序用信号联系。

13停车后插入安全销,关闭翻板门,落下上顶栓,打开下顶栓,关闭风、水、汽阀门,切断电源。

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