幼儿园开学疫情防控演练3篇

幼儿园开学疫情防控演练3篇幼儿园开学疫情防控演练　2022年幼儿园疫情防控演练方案　为全力做好迎接师生返园的准备工作，检验开学预案的科学性和可操作性，进一步细化落实防控应急方案，提高教下面是小编为大家整理的幼儿园开学疫情防控演练3篇,供大家参考。

篇一：幼儿园开学疫情防控演练

22 年幼儿园疫情防控演练方案

　 为全力做好迎接师生返园的准备工作，检验开学预案的科学性和可操作性，进一步细化落实防控应急方案，提高教职工防范意识和应急处置能力，我园于 2022 年 2 月 13 日上午开展了开学前疫情应急处置演练活动。

　会 一、演练前部署会 为了让本次演练活动顺利开展并取得实效，园长对全体教职工进行了“新型冠状病毒应急处置演练方案”的会议，对演练的详细流程、模拟场景、人员分工、岗位职责进行了细致的培训。要求大家严肃认真对待，做到人人知流程，岗岗懂处理，保证本次演练活动顺利进行。

　二、场景一：园 教职工入园 入园前，教职工在校门口有序排队，间隔一米。

　1.晨检老师在园所门囗处的体温测量点,对全体教职工测量体温并使用免洗消毒液进行手部消毒。

　 2.教职工晨检后，扫码公共场所打卡登记的二维码方可入园。

　园 三、场景二：家长送幼儿入园 1.入园的家长在园所门口处的体温测量点，人与人保持间距 1米有序排队，晨检老师正确测量幼儿体温。

　 2.晨检时老师检查幼儿体温、口腔、用免洗消毒液进行手部消毒等，主班老师在闸机处等候迎接幼儿，回班前在班级门口检测幼

　儿体温，体温正常后带领幼儿进入班级放置书包、水杯，再带领幼儿放好物品后到卫生间用流动水，按七步洗手法洗手。

　常 四、场景三：幼儿入园晨检时发现异常 1 晨检时幼儿在家长的带领下间隔 1 米，在园门外有序排队进行幼儿体温测量， 2.测量时发现其中一名幼儿体温 37.5，值班行政指引家长带孩子到临时隔离室，保健员再次用水银体温测量，询问该幼儿家长14 天内该幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史并登记在疫情登记本上，同时立即劝其医院就诊。

　常 五、场景四：幼儿在课室活动时发现异常 1.班级在进行教学活动时，班主任周老师发现一名幼儿精神欠佳并伴随乏力、呕吐等不适症状，随即为其测量体温 37.8℃，同时该名幼儿再戴上一个口罩； 2.老师第一时间致电保健室汇报情况，教师送幼儿到隔离观察室；

　3.保健员马上进行体温复查，把幼儿的症状做好专人档案登。

　4.班主任把幼儿交给保健员后致电家长进行相关问题询问，了解情况后确定去过中高风险地区，班主任马上向保健员汇报。

　5.保健医生发起国润幼托乐园防控疫情视频，告知各部门发烧幼儿情况。园长了解情况后，立即启动国润幼托乐园新冠肺炎应急处置方案。

　6、应急预案启动后，各部门立即开展上报及消毒工作， 7、在班主任带离幼儿到隔离观察室的同时，副班老师要将其余幼儿撤离班级带领到操场；并给每位幼儿测量体量，安抚幼儿情绪。

　8.保育员对该幼儿呕吐物进行消毒，消毒人员进行全面消毒。

　后 六、演练后 演练活动结束后，园长对本次演练的各个环节进行了总结与反馈，指出存在不足的地方，并且提出相应整改措施，进一步完善应急演练预案。

　本次演练活动是对我园应急预案及处置能力的一次“模拟考”，通过演练让全园教职工熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌，也提高教职工的应急处理能力，细化落实应急措施，促进幼儿园防控工作的科学化、规范化、程序化。我们将继续反思完善、加力备战，筑牢堡垒、严防输入！

篇二：幼儿园开学疫情防控演练

园复学复课疫情防控演练总结汇报

　总结汇报

　 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，严防疫情输入校园，确保安全与稳定的顺利开学，**** 幼儿园于 2020 年 * 月 * 日下午开展了一次科学防控新冠肺炎疫情应急事件处置培训和演练。

　 演练前，*** 园长组织防控疫情组成员召开了疫情防控演练会议。根据演练实施方案对现场操作人员进行了培训与安排部署，力求做到在演练的过程中井然有序，忙而不乱，保证演练圆满成功。

　 一、 晨间入园

　 演练的第一个环节为晨间入园。幼儿园实施错时入园。入园时，保安人员维持秩序，幼儿间距控制在一米以上。家长携带健康码供幼儿园老师查阅。保健老师进行体温检测，如体温正常、无其它呼吸道症状着方可按指定路线进入园内（家长禁止入园）。保健老师测量体温后，为孩子进行免洗手消毒。

　 二、 二次晨检

　 老师对进入教室的“孩子”进行二次体温检测并检查孩子有无带危险品入园，无异常者方可进入教室。进入教室后，幼儿前后间隔一米以上距离就座。

　 三、 突发情况应急处理

　 接下来的演练环节为突发情况应急处理。假设在活动过程中，有“幼儿”突然发热，由保育员将发热幼儿带到隔离观察室，班主任并第一时间通知家长，上报园长，通知保健员对其进行隔离、护理。搭班老师将其余幼儿带到户外。幼儿离开后，幼儿园马上行动，对发热幼儿所在班级教室进行全方位消毒。幼儿园还

　对 “幼儿”突然呕吐以及如何使用呕吐包进行了演练。

　 四、 日常午检

　 幼儿园根据演练方案严格执行每日 2 次体温检查，全面做好午检工作，不遗漏任何一位教职工与幼儿，对情况异常人员及时报告根据应急方案流程采取隔离措施。“幼儿”进餐、午睡等环节也根据方案进行了较为细致的研讨、演练。

　 五、 演练总结

　 演练结束后，大家对演练环节中存在的不足进行认真梳理、总结反馈，并提出相应的整改措施，让幼儿园疫情防控工作应急预案进一步完善，为开学工作做好准备。

　 通过此次应急演练，进一步增强了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，规范了应急事件报告和处理的流程，尽我们所能为孩子们创设“安全、健康、快乐”的成长环境。

　 ****** 幼儿园 2020 年 * 月 * 日

篇三：幼儿园开学疫情防控演练

1 页 共 6 页 2022 中心幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案 （完整版）

　为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　一、演练目的 1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。

　2.全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。

　二、演练时间、地点 时间：2022年 8月 23日

　 地点：中心幼儿园 三、组织机构 组 长：XXX（园长）

　 第 2 页 共 6 页 副组长：XXX（副园长）

　 安保组：XXX（保安）

　医护组：XXX（保健医生）

　疏散组：XXX XXX XXX（年级组长）

　后勤组：XXX（后勤主任）

　信息组：XXX 四、职责分工：

　1. 组长职责：

　全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。

　2. 副组长职责：

　协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。

　3. 安保组职责：

　负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。

　 第 3 页 共 6 页 4. 医护组职责：

　对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。

　5. 疏散组职责：

　负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。

　6. 后勤组职责: 负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。

　7. 信息组职责：

　负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　五、演练内容：

　演练一: 入园流程演练 1、 学校大[ ]是校园疫情防控的第一 道防线,把好校园第一 道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、 手套和护目镜。

　2、早上小班 9点到校,中班 8:30到校,大班 8:00到校。

　早晨入校时幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,分二条通道排队进入学校。

　 第 4 页 共 6 页 3、入校时依次走过测温区,检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开,不逗留。

　4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区，送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近 14天内有无疫情重点地区旅居史、途经 史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走, 并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查,此生为普通的感冒发烧。

　演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况 1.老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师）

　2.保健医生帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3°C，复测后，仍超过 37.3°C，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（保健医生）

　3.核查该教师近期 14天有无疫情重点地区旅居史、或与

　 第 5 页 共 6 页 其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（保健医生）

　4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健）

　5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（副组长）

　6.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保育员）

　7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）

　8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生）

　9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（保健医生）

　10.立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）

　11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、

　 第 6 页 共 6 页 桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）

　12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等）

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