二十四字教学模式心得体会（范文推荐）

下面是小编为大家整理的二十四字教学模式心得体会（范文推荐）,供大家参考。

　读《二十四字教学模式》有感 南张中心小学 穆如芝 新一轮的课程改革如火如荼的进行着，实现由知识传授型课堂向知识建构型课堂转变，课堂教学的重心由教师的个人展示向学生的自主学习迁移。“24 字教学模式”则是这次课程改革中的指导思想，经过深入学习我对其有了一些粗浅的理解。

　一、自学感悟：在课堂上留给学生足够的自学新内容的时间，让学生初步感知学习内容，初步用所学知识解决问题。

　在这个环节中应尊重学生的个性特征。因为阅读文学作品时 母 人们会说“一千个读者心目 母 中有一千个哈姆雷特”，所 母 以在我们传授学法时尽可能 母 提供更多的学习方法，允许 母 学生用自己喜欢的方式来学 母 习。让他们把不同的看法、 母 独特的见解都表达出来，从 母 而使每个学生获得最大限度 母 的发展。例如，在引导学生 母 学习《鞋匠的儿子》一文时 母 ，我问学生打算怎么样学习 母 这一篇课文，结果发现学生 母 是“八仙过海，各显神通” 母 。有的抓住文中的关键词来 母 体会，有的则是边读边做批 母 注；写下自己的体会，有的 母 边读边圈、点、写……

　当然 母 ，对生字的学习则是教师留 母 给学生一定的时间让其自己 母 动手通过查字典、查教辅资 母 料等的方式自主学习完成， 母 然后，通过所学的生字把课 母 文读通，读顺，做到能流利 母 的读课文。

　二、自学检测：

　母 在学生充分的自学后，教师 母 要根据课标要求，用基础知 母 识组题检测，观察了解学生 母 的自学成果。

　我认为此环节 母 是在自学感悟的基础上展开 母 的。检测的目的是为了检查 母 学生自学时是否真的动脑筋 母 ，真的感知了课文内容。在 母 这一环节组题时教师可以出 母 一些基础性的题目，同时也 母 要注意学生原有基础和发展 母 水平，其目的是取得教学目 母 标达成与否的反馈信息，了 母解学生掌握知识的情况。例 母 如教学《古诗两首》时，在 母 学生自学完后，我要求他们 母 做课后第三题，检查后我发 母 现学生自学效果很不错。

　三 母 、合作交流：以学习小组为 母 单位，实行兵教兵，让学不 母 懂的同学有时间发问，让学 母 得好的同学有知识升华的机 母 会，有共同不懂的准备让老 母 师质疑解难。

　此环节的实施 母 过程中我认为小组合作交流 母 要体现“积极互助、同时互 母 动、人人尽责”的原则，合 母 作交流不仅能提高好同学的 母 思维和解决问题的能力，而 母 且对于学不懂的同学也能起 母 帮助、促进作用，让其在合 母 作学习中解决不懂的问题。

　母 在这一过程中学生对所学内 母 容有了深层次的理解。当然 母 ，在合作交流中也有解决不 母 了的难题，这时就需要教师 母 在全班和学生一起交流解决 母 。例如教学《我应该感到自 母 豪才对》在解决“骆驼的驼 母 峰、脚掌、眼毛在沙漠里有 母 什么作用”这一问题时，我 母 设计四人一小组合作学习的 母 环节，并友情提示：这一问 母 题中有三个小问题，每个小 母 组可选择自己最感兴趣的问 母 题进行交流。允许学生“对 母 自己感兴趣的问题所涉及的 母 课文内容”进行反

　复朗读、 母 体会……这一过程，保证了 母 学生在课堂上充分自主的学 母 习时间。学生在教师的指导 母 下认认真真地读书，扎扎实 母 实地训练，仔仔细细地思考 母 ，真正使每个学生都“动” 母 起来，都参与到语言实践中 母 去。

　四、展示点评：毕竟学 母 生在合作交流中解决问题的 母 能力是有限的，这时就需要 母 教师在课上抽出不超出 10 母 分钟的时间把共性问题予以 母 讲解。

　五、分层训练：即教 母 师要根据教材，创造性地编 母 排练习题。

　此环节的应用我 母 认为分层训练实际上是对以 母 上四个特色实质性的检验， 母 题型从不同层面检验了课堂 母 学习的效果，同时也对不同 母 水平的学生作出了不同要求 母 。例如教学完《庐山的云雾 母 》一课时，我出了这样三组 母 练习题：A 熟读文中四字词 母 ，并能用“留恋忘返”造句 母 ，B 通过上网或查资料总结 母 归纳出描写庐山的词语；C 母 以绘画的形式画一幅自己心 母 中的庐山姿态。

　六、拓展延 母 伸，即把所学知识灵活运用 母 ，解决生活实际问题，或为 母下一步的学习做好铺垫。

　拓 母 展延伸性的知识不仅能引导 母 学生开展丰富多彩的语文实 母 践活动，而且能用所学知识 母 解决生活实际问题，做到学 母 好语文、用好语文，两者的 母 结合也开发了学生的实践能 母 力和创新能力。

　以上 母 是我对“24 字教学模式” 母 的粗浅理解和在教学中运用 母 的一些事例，还有许多不足 母 ，希望大家给予指正！

　 《二 母 十四字教学模式》心得体会 母

　南张中心小学

　穆如芝 2013 年 3 月 18 日

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